(共34张PPT)
科学 教科版 五年级 上册
健康生活
学习目标
人脑能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。人脑包括大脑、小脑和脑干等部分，分别控制着人体不同的生命活动。大脑具有记忆、思维等高级功能。充足的睡眠、轻松愉悦的心情等有益于脑的健康。
1
对研究脑的结构与功能有兴趣。在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
3
能够应用脑科学知识指导自己的学习和生活，体会科学知识与生活的联系。
4
能够通过查阅资料寻找问题的答案。能够通过体验活动推测大脑具有记忆功能。
2
游戏：我说你做
1位同学说口令，其他同学做出相应动作。若是正口令，则做与口令相同的动作；若是反口令，则做与口令相反的动作。
1.在刚刚的游戏中，我们为什么能够根据口令做出相同或相反的动作？
2.身体的哪些部位参与了？
3.是谁在指挥这一切？
脑
脑能做什么？
脑能帮助我们做数学题，读懂课文内容。
脑能帮助我们设计建造汽车、飞机、火车等。
脑能在人睡觉的时候，指挥呼吸和心跳，维持生命。
脑能做什么？
“总指挥”
脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。
1
认识我们的脑
脑与脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。
1
认识我们的脑
脑的功能
左大脑半球
（控制右侧身体）
右大脑半球
（控制左侧身体）
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
质量：大约1400克
大小：相当于并拢的两只拳头
形状：与核桃仁表面类似
颜色：淡粉红色
软硬：与豆腐的感觉相似
脑
大脑
脑干
小脑
脑干负责调节许多基本生命活动，如呼吸，心跳等。
小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。
大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。
认 识 脑
我们的大脑都能够做些什么呢？请大家联系我们的生活实际，说一说并且完成课本67页下面的“脑能做什么”记录表。
2
说一说我们的脑都能做些什么
感觉
运动
3.说话
4.情绪
5.记忆
6.分析和推理
7. ……
2
说一说我们的脑都能做些什么
1.运动功能。脑的运动系统负责产生和控制运动，如身体运动、手臂和腿的运动等。
2.感觉功能。感觉神经系统涉及感觉信息的接收和处理，这些信息通过特定的感受器官（视觉，嗅觉，听觉和味觉）被接收传至大脑。如看到色彩、感受疼痛、听到声音、闻到气味等。
3.语言功能。脑能帮助我们理清思路，并且表达出来。
2
说一说我们的脑都能做些什么
4.情绪功能。脑能感受快乐、悲伤、愤怒等情绪。
5.执行功能。累了、渴了、饿了，脑会提醒我们休息、喝水、吃东西。
6.其他功能。脑有记忆功能，脑能感受到危险信号，使身体做出应激反应；脑能帮助我们看书学习，思考好玩、有挑战性的游戏……
2
说一说我们的脑都能做些什么
用30秒的时间记住这12个词汇。一分钟之后试着默写出来，看看谁记忆的最多最正确。
游戏规则
3
做个记忆游戏
用30秒的时间记住图片中的常见物品，一分钟之后说出自己所看到的物品名称，看谁说的最多最全最准确。
游戏规则
3
做个记忆游戏
活动结论:不同的人，脑相同功能的强弱是不同的；同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。
3
做个记忆游戏
1.脑对我们的学习和生活有什么意义？
协调各种动作
协调各器官密切配合
指挥人的行为
完成各种学习活动
产生思想
进行认知和决策
……
如果大脑受到损伤或者出现疾病，可能会使得这些能力下降甚至失去，影响我们的学习和生活。
2.为保护脑的健康，我们应该怎么做？
1.养成良好睡眠习惯。
2.保持乐观情绪。
3.积极锻炼身体。
5.保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。
4.合理饮食，摄入足够营养。
大脑需要适当的休息，平时我们要保护大脑，可以适当的运用大脑，但不可以过度用脑。
提示
观察课程表，从科学用脑的角度分析课程安排是否合理，如果不合理，请提出改进意见。
平时我们可以劳逸结合将学习和锻炼交叉进行，这样既可以使大脑得到适当的休息，又可以保证学习效率。
提示
把语文、数学、英语三节文化课安排在一起就是不合理的，可以把语文、数学、英语等文化课和美术、音乐、体育课交叉安排，这样可以劳逸结合，使大脑得到适当的休息。
(1)学习一个科目持续1小时左右时，可以换另一个科目或者稍作休息，让脑的不同区域轮流得到放松。
(2)需要背诵的内容可以放在早晨或晚上临睡前，此时的记忆效果较好。
(3)长时间学习后，可以听音乐、做户外活动或做游戏，劳逸结合，让脑得到充分体息，恢复活力。
……
合理安排学习时间。
1. 主要控制运动、语言、视觉、记忆、思维的是（ ） A.脑干 B.大脑 C.小脑
2. 主要控制人的基本生命活动包括呼吸、心跳、血液循环等的是（ ）
A.脑干 B.大脑 C.小脑
B
A
课堂达标
选 择
课堂达标
3.关于脑的功能，下面说法不正确的是（ )。
A.大脑具有记忆思维、语言等高级功能
B.呼吸、心跳等许多基本的生命活动是由脑干负责调解的
C.同一个人，脑的不同功能的强弱是相同的
4.能够协调运动和维持人体平衡的是（ )。
A.大脑 B.小脑 C.脑干
C
B
选 择
课堂达标
5.下面（ ）是合理用脑的良好习惯。
A.通宵玩游戏 B.通宵做功课 C.充足睡眠
6.被誉为身体的“总指挥”的是（ )。
A.心脏 B.脑 C.脊髓
C
B
选 择
板书设计
脑的功能
（（
大脑
认识脑
（（
位于颅腔内
与脊髓相连
保护大脑
（（
合理饮食，摄入足够营养
人体控制中心
小脑
脑干
（（
充足的睡眠
适当运动
保持乐观情绪
大脑
小脑
脑干
左脑
右脑
保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。
大部分生命活动现象协调运动
维持身体平衡
基本生命活动
总 结
身体的
“总指挥”
保护大脑
