【分层作业】（苏教版2017秋）二年级上册3.7推和拉（含解析）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】（苏教版2017秋）二年级上册3.7推和拉（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 08:54:46 | ||
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文档简介
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【分层作业】（苏教版2017秋）二年级上册3.7推和拉
学校:___________姓名：___________班级：___________
【基础训练】
一．填空题（共5小题）
1．在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。在这个实验中，拉力的大小与 有关。在这个实验中，让小车运动起来的力是 。
2．斜面坡度越大，所用的拉力越 ，坡度越小，拉力越 。
3．我们提水，感到水桶对手有向下的 。
4．进行推拉游戏时，获胜方手臂用力 （选：大于、小于、等于）另一方。
5．推和拉都会产生 ，推力和 都会使物体运动起来。
【能力培养】
二．选择题（共6小题）
6．下面（ ）用的是拉力。
A．拔河 B．踢足球 C．搬凳子
7．在探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，我们发现拉力越大，小车运动得（ ）
A．越快 B．越慢 C．越稳
8．在做拉力大小与小车运动关系的实验时，拉力越大，小车的速度（ ）
A．越快 B．不受影响 C．越慢
9．在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈的重力起到（ ）作用。
A．拉力 B．弹力 C．磁力
10．如图，通过发射“火箭”的实验，我们发现（ ）
A．橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高
B．橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”发射高度越高
C．橡皮筋拉伸程度与“火箭”发射高度没有明显的关系
11．对桌子施加一个拉力，桌子的运动状态（ ）
A．可能改变，也可能不改变
B．一定改变
C．不改变
三．判断题（共5小题）
12．拉力的大小与小车运动的快慢有关。拉力越大，小车运动的越慢。（ ）
13．在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向是一样的。 （ ）
14．在使用测力计前，不需要把刻度校零。（ ）
15．关抽屉是拉，用的是拉力。（ ）
16．拔河比赛时，双方用到的力都是拉力。 （ ）
【拓展提高】
四．实验探究题（共1小题）
17．探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
（1）问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？
（2）假设： 。
（3）保持不变的是： 。
（4）需要改变的是： （与末端挂钩上钩码的数量有关）。
（5）实验设计：①按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。②画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。③重复刚才的实验步骤两次。记录小车行进时间，计算平均值。④分别挂2个、3个钩码。⑤多次实验记下小车行进时间并计算平均值。
（6）实验记录。（略）
（7）结论： 。
五．解答题（共1小题）
18．我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方应该怎么做？
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．【分析】了解重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小。
【解答】重力小车利用垫圈向下的动力来驱动小车运动，拉力的大小与垫圈数量有关，垫圈数量越多，产生的拉力越大，小车运动的越快。
故答案为：快；垫圈数量；垫圈的重力。
2．【分析】斜面是一种简单机械，可用于克服垂直提升重物之困难，省力但是费距离。距离比和力比都取决于倾角：斜面与平面的倾角越小，斜面较长，则省力越大，但费距离。
【解答】根据对斜面的认识，斜面坡度越大，所用的拉力越大，越费力；坡度越小，所用的拉力越小，越省力。
故答案为：大；小。
3．【分析】力是物体之间的相互作用，能使物体的形状或者运动状态发生变化。力的种类很多。
【解答】我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物体都受到一个向下的力，叫做重力。
故答案为：拉力。
4．【分析】力是物体间的相互作用，根据拉力的作用效果解答即可。
【解答】进行推拉游戏时，获胜方手臂用力等于另一方。
故答案为：等于。
5．【分析】力是物体间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。
【解答】推和拉都会产生弹力，推力和拉力都会使物体运动起来。
故答案为：弹力；拉力。
二．选择题（共6小题）
6．【分析】力有大小和方向，力的形式有推力、拉力、弹力、风力、摩擦力等，均会影响物体运动的快慢和方向。
【解答】力的形式有推力、拉力、弹力、风力、摩擦力等，拉力的方向与物体运动的方向相同，拔河用的是拉力，踢足球、搬凳子用的不是拉力。
故选：A。
7．【分析】在物体的后方用力推使物体前进的力叫推力，在物体前方用力拉使物体前进的力叫拉力。
【解答】力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
故选：A。
8．【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
【解答】根据影响小车运动快慢的因素，在做拉力大小与小车运动关系的实验时，拉力越大，小车的速度越快。
故选：A。
9．【分析】了解重力小车的装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了铁垫圈的数量，就改变了重力的大小。
【解答】在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈的重力起到拉力的作用。
故选：A。
10．【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的
力，这个力叫弹力。
【解答】如图，通过发射“火箭”的实验，我们发现橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高。
故选：A。
11．【分析】力是物体对物体的作用，力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。力能使物体运动起来，也能使物体静止下来。
【解答】对桌子施加一个拉力，桌子的运动状态可能改变，也可能不改变。当对桌子施加的力太小时，物体的运动状态不会发生改变；当对桌子施加的力太大时，物体的运动状态会发生改变。
故选：A。
三．判断题（共5小题）
12．【分析】小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，运动得越慢。
【解答】通过研究拉力大小与小车运动快慢关系的实验可知，关于小车运动快慢与拉力大小的关系，拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，运动得越慢。
故答案为：√。
13．【分析】推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推使物体远离；拉使物体靠近。
【解答】根据对推和拉的认识，在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向相反的。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
14．【分析】使用弹簧测力计测重力时应注意：1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2、读数时，视线与指针相平；3、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
【解答】根据弹簧测力计的使用，拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置，如果不在“0”的位置，要进行校零操作。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
15．【分析】力是一个物体对另一个物体的推或拉。提一桶水时，会感到有向下的拉力，推小车时推力是往前的，由此我发现推力和拉力都有方向。
【解答】根据对力的认识，关抽屉是向前用力，用的是推力。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
16．【分析】推和拉使物体间相互作用的两种形式，推是使物体移开或移动的力，拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。
【解答】拔河比赛时双方都拉绳子产生拉的作用，故拔河比赛比的是双方的拉力。
故答案为：√。
四．实验探究题（共1小题）
17．【分析】根据影响小车运动快慢的探究实验可知，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力太小，小车不会动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。
【解答】探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
（1）问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？
（2）假设：拉力大小与小车前进快慢有关。
（3）保持不变的是：小车的载重、路面的光滑程度。
（4）需要改变的是：拉力大小（与末端挂钩上钩码的数量有关）。
（5）实验设计：①按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。②画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。③重复刚才的实验步骤两次。记录小车行进时间，计算平均值。④分别挂2个、3个钩码。⑤多次实验记下小车行进时间并计算平均值。
（6）实验记录。（略）
（7）结论：拉力大小与小车前进快慢有关，拉力越大，小车运动越快。
故答案为：
（2）拉力大小与小车前进快慢有关；
（3）小车的载重、路面的光滑程度；
（4）拉力大小；
（7）拉力大小与小车前进快慢有关，拉力越大，小车运动越快。
五．解答题（共1小题）
18．【分析】力是物体物质与物体物质之间的相互作用产生。力的大小、方向、作用点是力的三要素。
【解答】决定胜负的原因是脚下的摩擦力，你要取胜就要努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方应该努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。
故答案为：我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方应该努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。
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【分层作业】（苏教版2017秋）二年级上册3.7推和拉
学校:___________姓名：___________班级：___________
【基础训练】
一．填空题（共5小题）
1．在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。在这个实验中，拉力的大小与 有关。在这个实验中，让小车运动起来的力是 。
2．斜面坡度越大，所用的拉力越 ，坡度越小，拉力越 。
3．我们提水，感到水桶对手有向下的 。
4．进行推拉游戏时，获胜方手臂用力 （选：大于、小于、等于）另一方。
5．推和拉都会产生 ，推力和 都会使物体运动起来。
【能力培养】
二．选择题（共6小题）
6．下面（ ）用的是拉力。
A．拔河 B．踢足球 C．搬凳子
7．在探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，我们发现拉力越大，小车运动得（ ）
A．越快 B．越慢 C．越稳
8．在做拉力大小与小车运动关系的实验时，拉力越大，小车的速度（ ）
A．越快 B．不受影响 C．越慢
9．在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈的重力起到（ ）作用。
A．拉力 B．弹力 C．磁力
10．如图，通过发射“火箭”的实验，我们发现（ ）
A．橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高
B．橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”发射高度越高
C．橡皮筋拉伸程度与“火箭”发射高度没有明显的关系
11．对桌子施加一个拉力，桌子的运动状态（ ）
A．可能改变，也可能不改变
B．一定改变
C．不改变
三．判断题（共5小题）
12．拉力的大小与小车运动的快慢有关。拉力越大，小车运动的越慢。（ ）
13．在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向是一样的。 （ ）
14．在使用测力计前，不需要把刻度校零。（ ）
15．关抽屉是拉，用的是拉力。（ ）
16．拔河比赛时，双方用到的力都是拉力。 （ ）
【拓展提高】
四．实验探究题（共1小题）
17．探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
（1）问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？
（2）假设： 。
（3）保持不变的是： 。
（4）需要改变的是： （与末端挂钩上钩码的数量有关）。
（5）实验设计：①按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。②画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。③重复刚才的实验步骤两次。记录小车行进时间，计算平均值。④分别挂2个、3个钩码。⑤多次实验记下小车行进时间并计算平均值。
（6）实验记录。（略）
（7）结论： 。
五．解答题（共1小题）
18．我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方应该怎么做？
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．【分析】了解重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小。
【解答】重力小车利用垫圈向下的动力来驱动小车运动，拉力的大小与垫圈数量有关，垫圈数量越多，产生的拉力越大，小车运动的越快。
故答案为：快；垫圈数量；垫圈的重力。
2．【分析】斜面是一种简单机械，可用于克服垂直提升重物之困难，省力但是费距离。距离比和力比都取决于倾角：斜面与平面的倾角越小，斜面较长，则省力越大，但费距离。
【解答】根据对斜面的认识，斜面坡度越大，所用的拉力越大，越费力；坡度越小，所用的拉力越小，越省力。
故答案为：大；小。
3．【分析】力是物体之间的相互作用，能使物体的形状或者运动状态发生变化。力的种类很多。
【解答】我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物体都受到一个向下的力，叫做重力。
故答案为：拉力。
4．【分析】力是物体间的相互作用，根据拉力的作用效果解答即可。
【解答】进行推拉游戏时，获胜方手臂用力等于另一方。
故答案为：等于。
5．【分析】力是物体间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。
【解答】推和拉都会产生弹力，推力和拉力都会使物体运动起来。
故答案为：弹力；拉力。
二．选择题（共6小题）
6．【分析】力有大小和方向，力的形式有推力、拉力、弹力、风力、摩擦力等，均会影响物体运动的快慢和方向。
【解答】力的形式有推力、拉力、弹力、风力、摩擦力等，拉力的方向与物体运动的方向相同，拔河用的是拉力，踢足球、搬凳子用的不是拉力。
故选：A。
7．【分析】在物体的后方用力推使物体前进的力叫推力，在物体前方用力拉使物体前进的力叫拉力。
【解答】力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
故选：A。
8．【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
【解答】根据影响小车运动快慢的因素，在做拉力大小与小车运动关系的实验时，拉力越大，小车的速度越快。
故选：A。
9．【分析】了解重力小车的装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了铁垫圈的数量，就改变了重力的大小。
【解答】在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈的重力起到拉力的作用。
故选：A。
10．【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的
力，这个力叫弹力。
【解答】如图，通过发射“火箭”的实验，我们发现橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高。
故选：A。
11．【分析】力是物体对物体的作用，力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。力能使物体运动起来，也能使物体静止下来。
【解答】对桌子施加一个拉力，桌子的运动状态可能改变，也可能不改变。当对桌子施加的力太小时，物体的运动状态不会发生改变；当对桌子施加的力太大时，物体的运动状态会发生改变。
故选：A。
三．判断题（共5小题）
12．【分析】小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，运动得越慢。
【解答】通过研究拉力大小与小车运动快慢关系的实验可知，关于小车运动快慢与拉力大小的关系，拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，运动得越慢。
故答案为：√。
13．【分析】推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推使物体远离；拉使物体靠近。
【解答】根据对推和拉的认识，在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向相反的。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
14．【分析】使用弹簧测力计测重力时应注意：1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2、读数时，视线与指针相平；3、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
【解答】根据弹簧测力计的使用，拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置，如果不在“0”的位置，要进行校零操作。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
15．【分析】力是一个物体对另一个物体的推或拉。提一桶水时，会感到有向下的拉力，推小车时推力是往前的，由此我发现推力和拉力都有方向。
【解答】根据对力的认识，关抽屉是向前用力，用的是推力。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
16．【分析】推和拉使物体间相互作用的两种形式，推是使物体移开或移动的力，拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。
【解答】拔河比赛时双方都拉绳子产生拉的作用，故拔河比赛比的是双方的拉力。
故答案为：√。
四．实验探究题（共1小题）
17．【分析】根据影响小车运动快慢的探究实验可知，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力太小，小车不会动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。
【解答】探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
（1）问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？
（2）假设：拉力大小与小车前进快慢有关。
（3）保持不变的是：小车的载重、路面的光滑程度。
（4）需要改变的是：拉力大小（与末端挂钩上钩码的数量有关）。
（5）实验设计：①按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。②画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。③重复刚才的实验步骤两次。记录小车行进时间，计算平均值。④分别挂2个、3个钩码。⑤多次实验记下小车行进时间并计算平均值。
（6）实验记录。（略）
（7）结论：拉力大小与小车前进快慢有关，拉力越大，小车运动越快。
故答案为：
（2）拉力大小与小车前进快慢有关；
（3）小车的载重、路面的光滑程度；
（4）拉力大小；
（7）拉力大小与小车前进快慢有关，拉力越大，小车运动越快。
五．解答题（共1小题）
18．【分析】力是物体物质与物体物质之间的相互作用产生。力的大小、方向、作用点是力的三要素。
【解答】决定胜负的原因是脚下的摩擦力，你要取胜就要努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方应该努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。
故答案为：我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方应该努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。
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