Unit2 My schoolbag A let's talk 原创精品教案
文档属性
| 名称 | Unit2 My schoolbag A let's talk 原创精品教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-08 08:37:57 | ||
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文档简介
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Pep四上Unit 2 My schoolbag A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit2 My schoolbag 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。思维能力目标能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型，并乐于在活动中进行交流（三）学习能力目标学生能够在情景中运用句型“What's in your schoolbag ”“An English book, a maths book…”文化品格目标培养学生之间的合作意识。
重点 听、说、认读句型“What's in your… ”及相应的回答。
难点 能够熟练运用所学句子谈论新书包。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant.老师和学生边唱边做打招呼动作。2.Let’s say复习颜色单词Red,yellow...3.RevisionWhat’s in the classroom Window,wall... 边听边唱读一读说一说对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inAmy:It’s my new schoolbag.Chen Jie:What’s in your schoolbag （1）Task 1：Think and watch.① Answer the questions：A. What colour is it B. What's in the schoolbag ② 播放Let's talk. 部分的动画。 ③ Check the answers.（2）Language points：学习询问对方“……里面有什么？”及表示多种颜色用and连接的句型。（3）Task 2：Read and imitate教师播放Let's talk. 部分的音频，学生跟读并模仿教师注意纠正学生的错误发音。（4）Task 3：Play roles.A. 学生两人一组，练习A Let’s talk的对话。B. 教师将准备好的Amy和Chen Jie的头饰拿出来，随机点两名学生走上讲台，一人戴Amy的头饰，另一人戴Chen Jie的头饰，两人表演A Let’s talk部分的对话。 猜一猜看视频选择核对答案总结听音跟读角色扮演 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Look and sayWhat’s in the schoolbag 2.Choose one schoolbag and make a dialogueWhat’s in your schoolbag A/An...3.Talk about your schoolbag.What colour is your schoolbag It’s...What’s in your schoolbag A .../ An ...4.Let’s play.What’s in your hand Guess A/An ____ ...5.Group work：四人合作6.Do and guess7.Guess:手里有什么？ 说一说创编对话操练猜一猜操练游戏猜一猜 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 2 My schoolbag A.Let’s talkEnglish book maths book storybook schoolbagWhat’s in your schoolbag An English book ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Pep四上Unit 2 My schoolbag A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit2 My schoolbag 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。思维能力目标能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型，并乐于在活动中进行交流（三）学习能力目标学生能够在情景中运用句型“What's in your schoolbag ”“An English book, a maths book…”文化品格目标培养学生之间的合作意识。
重点 听、说、认读句型“What's in your… ”及相应的回答。
难点 能够熟练运用所学句子谈论新书包。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant.老师和学生边唱边做打招呼动作。2.Let’s say复习颜色单词Red,yellow...3.RevisionWhat’s in the classroom Window,wall... 边听边唱读一读说一说对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inAmy:It’s my new schoolbag.Chen Jie:What’s in your schoolbag （1）Task 1：Think and watch.① Answer the questions：A. What colour is it B. What's in the schoolbag ② 播放Let's talk. 部分的动画。 ③ Check the answers.（2）Language points：学习询问对方“……里面有什么？”及表示多种颜色用and连接的句型。（3）Task 2：Read and imitate教师播放Let's talk. 部分的音频，学生跟读并模仿教师注意纠正学生的错误发音。（4）Task 3：Play roles.A. 学生两人一组，练习A Let’s talk的对话。B. 教师将准备好的Amy和Chen Jie的头饰拿出来，随机点两名学生走上讲台，一人戴Amy的头饰，另一人戴Chen Jie的头饰，两人表演A Let’s talk部分的对话。 猜一猜看视频选择核对答案总结听音跟读角色扮演 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Look and sayWhat’s in the schoolbag 2.Choose one schoolbag and make a dialogueWhat’s in your schoolbag A/An...3.Talk about your schoolbag.What colour is your schoolbag It’s...What’s in your schoolbag A .../ An ...4.Let’s play.What’s in your hand Guess A/An ____ ...5.Group work：四人合作6.Do and guess7.Guess:手里有什么？ 说一说创编对话操练猜一猜操练游戏猜一猜 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 2 My schoolbag A.Let’s talkEnglish book maths book storybook schoolbagWhat’s in your schoolbag An English book ...
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