第二章 第四节科学探究：速度的变化 导学案

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第2章 第四节 《速度的变化》导学案
【导学目标】
1、将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度
2、通过实验测量数据，会正确记录数据
3、知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。
重点：测量不同阶段物体的运动速度。正确进行数据测量。
难点：自己提出问题设计实验。
【预习导学、导学过程】
一、阅读课本29页
二、机械运动
1、 叫做机械运动。讨论：你现在在做机械运动吗？
举几个做机械运动的例子；
举几个不做机械运动的例子
2、机械运动只是运动的一种形式，还有哪些形式的运动？
三、参照物
１．阅读课本15页
２.回答：你现在在做机械运动吗？
３.完成下列空格：
（１） 叫参照物。
（２）以 为参照物时，你现在是运动的。
（３）以 为参照物时，你现在是静止的。
因此，我们可以得出这样的结论:判断一个物体是运动的还是静止的，是
由 来决定的。
4.判断一个物体是运动的，还是静止的，如果所选的参照物不同，得到的结论一般也不同，例如:一辆在公路上行驶的汽车，如果以 为参照物，则汽车是运动的；如果
以 为参照物，则汽车是静止的。所以一个物体既可以描述成运动的，又可以描述成静止的，这完全取决于所选的参照物，也就是说‘物体的运动和静止是相对的’。
5.完成16页第1,2,3,4题
【导学检测】 试身手
1.一个物体是运动的还是静止的，由 决定。确定一个物体是运动的还是静止的，就看这个物体与参照物之间的 是否在发生变化；若发生变化，则这个物体是 的；若不发生变化，则这个物体是 的。
任何物体都可做参照物，选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能 。可见，物体的运动和静止是 。
例如，教室的讲桌，以黑板为参照物，讲桌是 的；以来回走动的老师为参照物，则讲桌是 的。
2.诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。
3.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。
4.坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况： ①
②
③ 。
5.下列现象中不属于机械运动的是（ ）
A、日出日落 B、星移斗转 C、冬去春来 D、潮涨潮落
6.小明和小华坐在同一竹筏上进行顺流漂流，此时小明相对于哪个物体是静止的
A、河岸 B、小华 C、河岸边的树 D、迎面驶来的竹筏
7.太阳、站在地面上的人和地球同步卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ）
A．人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动
C．人、太阳和同步卫星都静止 D、 人和同步卫星静止、太阳运动
【导后练习】
配套练习4、5页1到12题。
【导学反思】
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