23.《纸船和风筝》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
课文
23
纸船和风筝
展示学习
zhǐchuán sōngguǒ zhǐtiáo kěshì
dànshì wūdǐng héhǎo
展示学习
松鼠 小熊 草莓 翅膀
幸福 飘荡 漂流 愿意
sōngshǔ
xiǎoxióng
cǎoméi
chìbǎng
xìngfú
piāodàng
piāoliú
yuànyì
自读课文，标出自然段，想一想：这篇课文讲了一、
个什么故事？
自主学习
默读课文第一至六自然段，找一找小熊和松鼠彼此
祝福的话。
自主学习
默读课文第一至六自然段，说一说小熊和松鼠是怎
么成为好朋友的？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松
果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快
乐！”
读这个自然段应该用什么样的语气，读出“乐坏了”。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂
着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
小松鼠和小熊互相送了什么礼物？
默读课文第七至十一自然段，想一想谁先提出和好
的请求？
自主学习
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意
思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后小熊怎么做？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好
意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
吵架后松鼠怎么做？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸
船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风
筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
你认为松鼠为什么会先提出和好，他是怎么想的？
例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
请你用“如果……就……”说一句话。
当堂训练
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得
哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船
放到小溪里。
松鼠看见风筝时的心情是怎么样的？他又是怎么做的？
思考:当小熊看见松鼠放的一只只纸船，他会想什么，
会对松鼠说什么？
1、（ ）和（ ）让松鼠和小熊成了好朋友。
一、我会理解。
当堂训练
2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？
3、后来松鼠主动放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
4、这个故事给我们的启发是什么？