沪教版美术一年级上册《画画我的幼儿园》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 沪教版美术一年级上册《画画我的幼儿园》教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 263.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-08 21:07:07 | ||
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文档简介
【课题】《画画我的幼儿园》
【课时】2课时
【教学目标】
1、知识与技能：
认识和体验常见的美术工具和材料，并能运用喜欢的工具表现幼儿园有趣的活动或场景。
2、过程与方法：
在尝试和体验的过程中，了解常用美术工具的性能，回忆幼儿园生活并发挥想象，学习一种美术工具的表现方法。
3、情感态度与价值观：
感受绘画表现的乐趣，体会美术工具材料的特点，激发对美术学习的乐趣。
【教学重点】认识常用的美术工具和材料。
【教学难点】表现幼儿园某项活动、景、物的特点。
【教学资源】有关的图片、学生作品、课件、油画棒、水彩笔
【教学流程与活动】
教学环节 课前好时光，尝试感悟 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：画画的好朋友
活动目标 了解学生对已有工具的认识与使用情况，交流用常见的工具作画的经验
活动任务 1、游戏对对碰：出示各种常用绘画工具，并与名称对对碰 2、出示范作，说说使用的工具材料 3、这些工具要怎么使用呢？试着画画涂涂
关键问题 1、你认识这些工具吗？ 2、这幅作品用什么工具画的，你是怎么看出来的？ 3、你会正确使用这些工具吗？
活动资源 工具篮（油画棒、水彩笔、涂色纸等）
活动要求 1、主动探索常用绘画工具的使用方法 2、发现不同工具的特性
活动评价 课堂观察 即时评价 1、工具材料按要求摆放，收纳整齐 2、伙伴说，静静听 3、积极参与交流与尝试
活动说明 游戏与尝试，了解实情，落实教学重点
教学环节 分组交流，导入激趣 范画图例
活动序号和活动名称 活动二：夸夸我的幼儿园
活动目标 引导学生对幼儿园景物人物的回忆交流，激发兴趣，体验快乐，注意语言的表达，发现特点。
活动任务 1、出示图片，引出话题(幼儿园) 2、分组交流：夸夸我的幼儿园 3、补充板书课题 让我们用画笔把你印象最深的幼儿园故事画出来
关键问题 1、老师知道你们刚进小学不久，对很多东西很陌生。你们一定非常想念在幼儿园里的日子，那里有你们熟悉的老师、要好的朋友和许多的玩具，老师非常想知道你们在幼儿园里的故事，请你们说给老师听听 2、出示夸夸我的幼儿园的句式，说一说： 我来自 幼儿园。幼儿园里有 。 我最喜欢 。（幼儿园的什么地方或什么活动） 会在 角 。（干什么） 如角色区，秋千，滑梯，吃点心或午饭，捉迷藏，睡午觉等
活动资源 幼儿园生活实景图片等
活动要求 学习用句式有条理的表达
活动评价 课堂观察 即时评价 1、伙伴说，静静听 2、积极参与小组交流
活动说明 联系学生生活经历进行话题交流，为解决教学难点，做好铺垫。
教学环节 欣赏讨论，启发构思 范画图例
活动序号和活动名称 活动三：欣赏并构思交流
活动目标 体验快乐，开阔思路，启发构思。
活动任务 1、出示学生作品欣赏（学看书） 2、画画我的幼儿园构思交流
关键问题 1、你们的故事真不错，有些小朋友真厉害，不但把故事讲出来，还画成画了呢！让我们来看看他们的幼儿园生活画。仔细看看，说说画了什么？你看懂了什么故事？ 2、看了书上小朋友画的幼儿园精彩故事，你们想画幼儿园哪个故事？什么地方？有什么？
活动资源 学生优秀作品、幼儿园代表性场景参考范作（滑滑梯、饭桌、小床、玩具柜等）
活动要求 能利用课本资源，自主学习，启发构思
活动评价 课堂观察 即时评价 1、看书认真，仔细欣赏 2、大胆想象，积极构思
活动说明 利用课本资源欣赏分析，启发构思，为解决教学难点，做好铺垫。
教学环节 绘画辅导，大胆表现 范画图例
活动序号和活动名称 活动四：画画我的幼儿园
活动目标 大胆描绘一幅幼儿园生活的想象画，了解学生已有的绘画水平。
活动任务 1、教师示范指导：根据学生的部分构思，加以演示指导。 2、出示相同构思，不同工具表现的作品比较不同，提示工具自选。 3、出示相同构思，不同构图的作品比较，提示突出主体。 4、布置作业，出示作业要求 ★基本能画出幼儿园某项活动印象。 ★★能画出幼儿园场景和道具。 ★★★能表现自己在幼儿园里的有趣故事。 5、巡视指导，及时帮助，注重鼓励。
关键问题 1、怎么把幼儿园故事画出来呢？ 2、虽然这两幅内容画的是一样的，但你喜欢哪一幅？为什么？
活动资源 比较作品、示范工具、实物投影等
活动要求 选择喜欢的工具材料，画出幼儿园里印象最深的情、景、物
活动评价 课堂观察 即时评价 1、积极发言，声音响亮 2、大胆想象，细心表现
活动说明 直观演示、范作比较，归纳总结，解决教学难点
教学环节 展示讲评，情感分享 范画图例
活动序号和活动名称 活动五：“快乐的幼儿园”
活动目标 知道基本的评价要求
活动任务 1、展示作品欣赏 2、教师讲清点评要求，并提示正确的评讲模式 3、课堂总结：在谈谈画画中，我们回忆表现了自己的幼儿园快乐的生活，还认识了许多画画的好朋友，每件宝贝都是很独特的，有不同的使用方法。
关键问题 评价要求： （1）是否能正确地使用工具和材料，涂色效果如何 （2）画面能否体现主题内容，表现出生活的情趣 （3）语言表达是否基本准确简练
活动资源 评价要求、学业成果、实物投影等
活动要求 1、自评简洁清晰 2、珍惜自己与同伴的作品
活动评价 作品反馈评价
活动说明 展示介绍，交流工具使用经验，了解学生基本情况
【板书设计】
画画我的幼儿园
选主题，画人物
干什么，画清楚，
接着再把背景添，
抓住特点画印象。
【教学反思】
【课时】2课时
【教学目标】
1、知识与技能：
认识和体验常见的美术工具和材料，并能运用喜欢的工具表现幼儿园有趣的活动或场景。
2、过程与方法：
在尝试和体验的过程中，了解常用美术工具的性能，回忆幼儿园生活并发挥想象，学习一种美术工具的表现方法。
3、情感态度与价值观：
感受绘画表现的乐趣，体会美术工具材料的特点，激发对美术学习的乐趣。
【教学重点】认识常用的美术工具和材料。
【教学难点】表现幼儿园某项活动、景、物的特点。
【教学资源】有关的图片、学生作品、课件、油画棒、水彩笔
【教学流程与活动】
教学环节 课前好时光，尝试感悟 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：画画的好朋友
活动目标 了解学生对已有工具的认识与使用情况，交流用常见的工具作画的经验
活动任务 1、游戏对对碰：出示各种常用绘画工具，并与名称对对碰 2、出示范作，说说使用的工具材料 3、这些工具要怎么使用呢？试着画画涂涂
关键问题 1、你认识这些工具吗？ 2、这幅作品用什么工具画的，你是怎么看出来的？ 3、你会正确使用这些工具吗？
活动资源 工具篮（油画棒、水彩笔、涂色纸等）
活动要求 1、主动探索常用绘画工具的使用方法 2、发现不同工具的特性
活动评价 课堂观察 即时评价 1、工具材料按要求摆放，收纳整齐 2、伙伴说，静静听 3、积极参与交流与尝试
活动说明 游戏与尝试，了解实情，落实教学重点
教学环节 分组交流，导入激趣 范画图例
活动序号和活动名称 活动二：夸夸我的幼儿园
活动目标 引导学生对幼儿园景物人物的回忆交流，激发兴趣，体验快乐，注意语言的表达，发现特点。
活动任务 1、出示图片，引出话题(幼儿园) 2、分组交流：夸夸我的幼儿园 3、补充板书课题 让我们用画笔把你印象最深的幼儿园故事画出来
关键问题 1、老师知道你们刚进小学不久，对很多东西很陌生。你们一定非常想念在幼儿园里的日子，那里有你们熟悉的老师、要好的朋友和许多的玩具，老师非常想知道你们在幼儿园里的故事，请你们说给老师听听 2、出示夸夸我的幼儿园的句式，说一说： 我来自 幼儿园。幼儿园里有 。 我最喜欢 。（幼儿园的什么地方或什么活动） 会在 角 。（干什么） 如角色区，秋千，滑梯，吃点心或午饭，捉迷藏，睡午觉等
活动资源 幼儿园生活实景图片等
活动要求 学习用句式有条理的表达
活动评价 课堂观察 即时评价 1、伙伴说，静静听 2、积极参与小组交流
活动说明 联系学生生活经历进行话题交流，为解决教学难点，做好铺垫。
教学环节 欣赏讨论，启发构思 范画图例
活动序号和活动名称 活动三：欣赏并构思交流
活动目标 体验快乐，开阔思路，启发构思。
活动任务 1、出示学生作品欣赏（学看书） 2、画画我的幼儿园构思交流
关键问题 1、你们的故事真不错，有些小朋友真厉害，不但把故事讲出来，还画成画了呢！让我们来看看他们的幼儿园生活画。仔细看看，说说画了什么？你看懂了什么故事？ 2、看了书上小朋友画的幼儿园精彩故事，你们想画幼儿园哪个故事？什么地方？有什么？
活动资源 学生优秀作品、幼儿园代表性场景参考范作（滑滑梯、饭桌、小床、玩具柜等）
活动要求 能利用课本资源，自主学习，启发构思
活动评价 课堂观察 即时评价 1、看书认真，仔细欣赏 2、大胆想象，积极构思
活动说明 利用课本资源欣赏分析，启发构思，为解决教学难点，做好铺垫。
教学环节 绘画辅导，大胆表现 范画图例
活动序号和活动名称 活动四：画画我的幼儿园
活动目标 大胆描绘一幅幼儿园生活的想象画，了解学生已有的绘画水平。
活动任务 1、教师示范指导：根据学生的部分构思，加以演示指导。 2、出示相同构思，不同工具表现的作品比较不同，提示工具自选。 3、出示相同构思，不同构图的作品比较，提示突出主体。 4、布置作业，出示作业要求 ★基本能画出幼儿园某项活动印象。 ★★能画出幼儿园场景和道具。 ★★★能表现自己在幼儿园里的有趣故事。 5、巡视指导，及时帮助，注重鼓励。
关键问题 1、怎么把幼儿园故事画出来呢？ 2、虽然这两幅内容画的是一样的，但你喜欢哪一幅？为什么？
活动资源 比较作品、示范工具、实物投影等
活动要求 选择喜欢的工具材料，画出幼儿园里印象最深的情、景、物
活动评价 课堂观察 即时评价 1、积极发言，声音响亮 2、大胆想象，细心表现
活动说明 直观演示、范作比较，归纳总结，解决教学难点
教学环节 展示讲评，情感分享 范画图例
活动序号和活动名称 活动五：“快乐的幼儿园”
活动目标 知道基本的评价要求
活动任务 1、展示作品欣赏 2、教师讲清点评要求，并提示正确的评讲模式 3、课堂总结：在谈谈画画中，我们回忆表现了自己的幼儿园快乐的生活，还认识了许多画画的好朋友，每件宝贝都是很独特的，有不同的使用方法。
关键问题 评价要求： （1）是否能正确地使用工具和材料，涂色效果如何 （2）画面能否体现主题内容，表现出生活的情趣 （3）语言表达是否基本准确简练
活动资源 评价要求、学业成果、实物投影等
活动要求 1、自评简洁清晰 2、珍惜自己与同伴的作品
活动评价 作品反馈评价
活动说明 展示介绍，交流工具使用经验，了解学生基本情况
【板书设计】
画画我的幼儿园
选主题，画人物
干什么，画清楚，
接着再把背景添，
抓住特点画印象。
【教学反思】