苏少版初中美术七年级下册 第５课　仕女·簪花 说课稿

仕女·簪花 （各位老师好，我今天所说课的内容是江苏少儿出版社美术教材七年级下册的第五课《仕女·簪花》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计与教学反思这八个方面进行设计并加以说明。） 一．教材分析 1.地位与作用 本堂课选自江苏少儿出版社美术教材七年级下册的第五课《仕女.簪花》。根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“综合探索”领域。本课以唐代经典人物画《簪花仕女图》为媒介，把欣赏课和设计课结合起来，在欣赏作品的启发下引导学生设计制作饰品。本课加强了课程内容的衔接，完善了课程的结构，为接下来的设计课打基础。 二．学情分析 本课教学对象是初中学生，他们有较强的学习愿望和兴趣，善于表现，学习独立性逐渐加强，可塑性大。他们已掌握基础知识和技能，拥有基本鉴赏和造型能力。在教学过程中我会注重直观教材的运用，引导学生自主思考，理解知识，以进一步加强学生鉴赏，造型及设计能力，同时调动学生的积极性和主动性。部分学生也可能存在参与设计时的积极性不高，构图不合理等问题，我决定在学生设计过程中随时提醒，随处表扬。 三．教学目标 知识与技能：了解唐代仕女的梳妆与打扮，理解不同饰品的造型与特点及其特殊含义，掌握饰品的基本构成与装饰特色，并合作设计出一种饰品。 过程与方法：学生以小组合作的方式参与美术活动，激发创意。 通过对不同时期饰品的欣赏、观察，运用各种工具，媒体进行创作。 情感态度价值观：学生在本节课的学习中，丰富了视觉，触觉和审美经验，增强了操作能力，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 四．教学重难点 教学重点：理解不同饰品的造型与特点及其特殊含义，掌握饰品的基本构成与装饰特色。 教学难点：掌握饰品的基本构成与装饰特色，合作设计出一种饰品。 五．教法学法 教法： 1讲授法 2讨论法 3直观演示法 4练习法 学法： 小组合作、自主探究 六．教学流程 （教学流程我又分创设导入、讲授新知、课堂练习、教师示范、展示评价、课堂小结6个方面来进行设计并说明） （一）创设导入（2~5分钟） 在上课之前我会播放电视剧《武媚娘传奇》里“封后”的片段供学生们欣赏，迅速吸引学生的注意力。借由武则天的形象引起学生对于唐代仕女们的兴趣。 接下来展示视频中主人公的图片（“封昭仪”和封后”） 考察学生从中发现了哪些不同，学生可以积极的进行回答，其次我将回复并夸奖学生有良好的观察力，从中总结出两幅图中大概的不同。并引出今天的课题《仕女·簪花》（写出板书环节） （二）讲授新知（15~25分钟） 多媒体展示唐代经典人物画《簪花仕女图》，并对作者和画作进行介绍。 随后提问学生《簪花仕女图》给你的印象是什么？学生进行回答。 然后展出画中女子大图，引导学生观察并讨论画中六位女子面容特点，并拓展出唐代女子化妆步骤。 我总结出：唐代女子妆容特点：前卫大胆、华丽富贵、新奇独特。然后介绍唐代女子化妆步骤：敷铅粉、抹胭脂、画黛眉、贴花钿、点面靥、描斜红、涂唇脂，并配图展示。（写板书环节）利用图片介绍加深学生印象，具体介绍化妆步骤的每一步。 接下来我会组织学生进行一个比赛，看谁可以从下面的图片中找到最多的饰品，并进行简单介绍。 表扬学生后，展示女子佩戴的华贵饰品的具体分类，并总结出唐代饰品分类：发饰（发簪、钗、步摇等）、耳饰、腕饰、戒指、腰饰、项饰。（写板书环节）然后给每一种饰品配几张图片加以详细介绍，加深学生理解，方便后期课堂练习。 然后给学生们举例并配图介绍饰品的纹样和材质。（写板书环节）例如发饰。总结1.纹样：发饰前端都加有纹饰，有雕刻成植物(花草)、动物(凤凰蝴蝶)、吉祥器物(如意)等，寄予了美好的祝愿。2.材质：贵族的女子可以用珍奇的材料做发饰，金、玉、象牙等，而一般小户人家只能戴荆钗(荆条编织的发钗) （三）课堂练习（10~15分钟） 实践前，我会提出要求，并邀请各小组长分享小组构思的饰品创意。鼓励并给出建议后，指导学生进行实践操作，制作中学生遇到困难时，及时参与解决。要求： 1.设计要有个性，合理利用身边所有的材料。 2.颜色搭配要合理。 3.饰品装饰选择你喜欢的图案，可以绘画或者剪贴。 教师示范 展示我上课之前制作的作品，并放上作品制作的步骤图片及注意事项 展示评价 1.每一小组的作品上台展示，并选择学生进行介绍自己的“奇思妙想” 2.其他小组展开评价，并指出他们认为的优缺点 3.我对学生的努力和发展给予表扬和肯定，并且评价作品的可取之处与不足之处，如构思是否新颖创意，颜色搭配是否和谐漂亮。争取让每一位同学都能顺利完成作品并知道改进的方向。 （六）课堂小结 距离课堂快要结束的时候，我会带领学生回顾本节课的教学内容，请学生总结我们都学习了哪些知识？既加深了对本节课的理解和体验，又对本课的知识进行了巩固和梳理。总结：欣赏了《簪花仕女图》，学习了唐代女子妆容特点，化妆步骤，饰品分类，饰品的纹样和材质。 七．板书设计 （播放ppt）这是我的板书设计（在这页面停留半秒，使各位评委老师都可以看到） 在这里我会留一个课后作业，我会让学生任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一件小饰品给自己的父母。提高学生的创作意识与联想能力。 八．教学反思 1.课堂导入有趣，迅速抓住学生的注意力，全程与学生互动较多，学生可以紧跟课堂节奏。 2.自主合作探究学习，不仅锻炼了学生的独立思考能力还能让学生了解他人的想法培养学生团队合作意识。 3.教具准备充分，可以让学生直观欣赏实物饰品。 4、合理安排自己在课堂中的角色和位置。由始至终我都站在课堂主导的角度面对和引导学生，充分发挥学生的主观能动性，较成功的改变了欣赏课中教师“一言堂”的枯燥和乏味；同时正确引导学生发现和解决问题，有褒有贬，有效避免了对学生一味的吹捧和盲目的鼓励 （以上就是我这节说课的内容，感谢各位评委老师的聆听，谢谢大家。）