人教版生物七年级上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教案
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 95.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-08 15:08:01 | ||
图片预览
文档简介
第二节 绿色植物的呼吸作用
1.描述呼吸作用的过程。2.观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。3.围绕生物圈中的碳—氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。
一、创设情景，导入新课
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？其实，植物除了能进行光合作用外，它和我们人一样，也要进行呼吸，即呼吸作用。那么，呼吸作用在植物体上是怎么表现的呢？这就是我们今天要学习的内容：绿色植物的呼吸作用。
二、师生互动，传授新课
知识点一 绿色植物呼吸作用的过程
1.绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体外，还为植物的生命活动提供能量。
2.种子在萌发的过程中，有机物分解释放能量，一部分能量用于种子萌发，另一部分能量以热能的形式散失了。
3.种子萌发时，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了二氧化碳；瓶壁上出现了水珠，说明种子萌发时还产生了水。这说明有机物分解时产生了二氧化碳和水。
4.装有煮熟种子的瓶内，蜡烛能够燃烧，装有萌发种子的瓶内，蜡烛熄灭了，说明种子萌发时，消耗了瓶内的氧气。
5.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
◎互动交流
【问题1】为什么甲暖水瓶中的温度升高，而乙暖水瓶中的温度变化不大？
【交流点拨】甲暖水瓶中萌发的种子通过呼吸作用分解有机物释放能量，其中一部分能量以热能的形式散失，使瓶内的温度升高；乙暖水瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，无法释放能量。
【问题2】将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水有何现象？说明了什么？
【交流点拨】澄清的石灰水变浑浊；说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳。
【问题3】放入甲瓶中燃烧的蜡烛为什么会熄灭，而乙瓶中的不熄灭？
【交流点拨】甲瓶中萌发的种子呼吸过程中吸收利用了氧，瓶中缺氧使蜡烛熄灭；乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，氧没有被吸收利用。
◎典例引导
【例1】给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（B）
A.二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B.二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用
C.二氧化碳浓度高，增强了光合作用D.二氧化碳浓度高，抑制了光合作用
【点拨】本题考查植物的呼吸作用。呼吸作用吸进氧气，呼出二氧化碳，所以，二氧化碳浓度高会影响呼吸作用的进行，从而降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
◎学法指导
【记忆口诀】呼吸作用原理的应用
农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低(低温、低氧、低含水量)
知识点二 呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是分解有机物，释放能量。
◎互动交流
【问题4】植物在生长季节，遇上大雨，若不及时排涝，被水淹没的农作物会大量死亡，你能解释其中的道理吗？
【交流点拨】水淹地会使土壤缺氧，根无法进行呼吸作用而死亡。
【问题5】在北方冬季，有的家庭把许多盆栽植物都移到密闭的卧室内，这样的做法合适吗？为什么？
【交流点拨】不合适。因为盆栽植物也要进行呼吸作用，夜间会与人争夺氧气。
◎典例引导
【例2】植物呼吸作用释放能量的意义主要是（A）
A.供植物各项生命活动需要B.供蒸腾作用利用
C.散发热量D.证明植物有生命力
【点拨】本题考查呼吸作用的意义。植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，另一部分转化成热量散失。因此，植物呼吸作用释放能量的意义主要是供植物各项生命活动需要。
◎学法指导
【名师点睛】白天有光的情况下植物进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，夜晚无光的情况下植物只进行蒸腾作用和呼吸作用。
知识点三 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
◎互动交流
【问题6】绿色植物是如何维持生物圈中的碳—氧平衡的？
【交流点拨】绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
【问题7】你知道温室效应是哪种气体增多而引起的吗？我们应该怎样做，才能减弱温室效应？
【交流点拨】二氧化碳。减少二氧化碳的排放，多植树造林。
◎典例引导
【例3】人类一味发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是（D）
A.大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强B.植物的光合作用受到影响，无法顺利进行
C.工业发展，人们的生活水平提高D.生物圈中的氧气与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活
【点拨】绿色植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳合成有机物，通过呼吸作用分解有机物，并将产生的二氧化碳释放到大气中，从而维持大气中的碳—氧平衡。若人类排放的二氧化碳过多，又大量砍伐森林，会导致生物圈中的氧气与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活。
◎学法指导
【拓展延伸】影响植物呼吸作用的因素及应用
三、板书设计，总结新课
1.描述呼吸作用的过程。2.观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。3.围绕生物圈中的碳—氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。
一、创设情景，导入新课
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？其实，植物除了能进行光合作用外，它和我们人一样，也要进行呼吸，即呼吸作用。那么，呼吸作用在植物体上是怎么表现的呢？这就是我们今天要学习的内容：绿色植物的呼吸作用。
二、师生互动，传授新课
知识点一 绿色植物呼吸作用的过程
1.绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体外，还为植物的生命活动提供能量。
2.种子在萌发的过程中，有机物分解释放能量，一部分能量用于种子萌发，另一部分能量以热能的形式散失了。
3.种子萌发时，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了二氧化碳；瓶壁上出现了水珠，说明种子萌发时还产生了水。这说明有机物分解时产生了二氧化碳和水。
4.装有煮熟种子的瓶内，蜡烛能够燃烧，装有萌发种子的瓶内，蜡烛熄灭了，说明种子萌发时，消耗了瓶内的氧气。
5.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
◎互动交流
【问题1】为什么甲暖水瓶中的温度升高，而乙暖水瓶中的温度变化不大？
【交流点拨】甲暖水瓶中萌发的种子通过呼吸作用分解有机物释放能量，其中一部分能量以热能的形式散失，使瓶内的温度升高；乙暖水瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，无法释放能量。
【问题2】将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水有何现象？说明了什么？
【交流点拨】澄清的石灰水变浑浊；说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳。
【问题3】放入甲瓶中燃烧的蜡烛为什么会熄灭，而乙瓶中的不熄灭？
【交流点拨】甲瓶中萌发的种子呼吸过程中吸收利用了氧，瓶中缺氧使蜡烛熄灭；乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，氧没有被吸收利用。
◎典例引导
【例1】给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（B）
A.二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B.二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用
C.二氧化碳浓度高，增强了光合作用D.二氧化碳浓度高，抑制了光合作用
【点拨】本题考查植物的呼吸作用。呼吸作用吸进氧气，呼出二氧化碳，所以，二氧化碳浓度高会影响呼吸作用的进行，从而降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
◎学法指导
【记忆口诀】呼吸作用原理的应用
农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低(低温、低氧、低含水量)
知识点二 呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是分解有机物，释放能量。
◎互动交流
【问题4】植物在生长季节，遇上大雨，若不及时排涝，被水淹没的农作物会大量死亡，你能解释其中的道理吗？
【交流点拨】水淹地会使土壤缺氧，根无法进行呼吸作用而死亡。
【问题5】在北方冬季，有的家庭把许多盆栽植物都移到密闭的卧室内，这样的做法合适吗？为什么？
【交流点拨】不合适。因为盆栽植物也要进行呼吸作用，夜间会与人争夺氧气。
◎典例引导
【例2】植物呼吸作用释放能量的意义主要是（A）
A.供植物各项生命活动需要B.供蒸腾作用利用
C.散发热量D.证明植物有生命力
【点拨】本题考查呼吸作用的意义。植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，另一部分转化成热量散失。因此，植物呼吸作用释放能量的意义主要是供植物各项生命活动需要。
◎学法指导
【名师点睛】白天有光的情况下植物进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，夜晚无光的情况下植物只进行蒸腾作用和呼吸作用。
知识点三 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
◎互动交流
【问题6】绿色植物是如何维持生物圈中的碳—氧平衡的？
【交流点拨】绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
【问题7】你知道温室效应是哪种气体增多而引起的吗？我们应该怎样做，才能减弱温室效应？
【交流点拨】二氧化碳。减少二氧化碳的排放，多植树造林。
◎典例引导
【例3】人类一味发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是（D）
A.大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强B.植物的光合作用受到影响，无法顺利进行
C.工业发展，人们的生活水平提高D.生物圈中的氧气与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活
【点拨】绿色植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳合成有机物，通过呼吸作用分解有机物，并将产生的二氧化碳释放到大气中，从而维持大气中的碳—氧平衡。若人类排放的二氧化碳过多，又大量砍伐森林，会导致生物圈中的氧气与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活。
◎学法指导
【拓展延伸】影响植物呼吸作用的因素及应用
三、板书设计，总结新课