4《珍珠鸟》课后习题（含答案）

《珍珠鸟》课后习题
一、给画线字选择正确的读音，打“√”。
眼睑(jiǎn liǎn) 期待 (dāi　dài) 眸(móu mōu)子
待(dāi　dài)一会儿 哟(yōu　yō) 垂蔓（màn wàn）
二、根据课文完成词语搭配。
(　　　 　　)的巢　　(　　 　)的身子
(　　　 　　)地站 (　　　 )的丛林
(　　 　　)地写　 (　　 　 )的笔尖
三、选字组词
蔓 慢 （ ）延 （ ）速
陪 倍 （ ）伴 加（ ）
趴 扒 （ ）皮 （ ）下
柜 距 （ ）离 衣（ ）
四、句子练习
1、雏儿好肥。(改为比喻句)
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2、珍珠鸟在我周围活动。(改为拟人句)
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3、珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿______________________________一会儿______________________________。（补充为排比句）
五、理解课文内容，完成练习。
1、本文按（ ）顺序展开记叙，以细腻的语言写出了珍珠鸟由（ ）到（ ）的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，告诉我们：信赖，（ ）。
2、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话运用了（ ）的修辞手法，写出了小珍珠鸟外形的（ ）。
3、信赖，往往创造出美好的境界。
①、在文中，“美好的境界”具体指（ ）
A、小珍珠鸟对“我”十分友好
B、小珍珠鸟在我肩头熟睡
②、这句话的作用是（ ）
③、这句话带给你怎样的启示？
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4．对这句话理解不正确的是(　　)
A．它点明了本文的主旨。
B．“信赖”源于“我”对小珍珠鸟的反复训练，让它的“野性”逐渐消失，对人类产生依赖。
C．作者用真情与鸟建立了真挚的友谊，营造出人和动物和谐相处的美好境界。
六、主题素养特训
1．小珍珠鸟每靠近“我”一步，都与“我”的举动有着密不可分的关系，请用课文原文把下面的表格补充完整。
我的表现 小珍珠鸟的表现
决不掀开叶片往里看
便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上
我不动声色地写；我用手抚一抚它细腻的绒毛
我手中的笔不觉停了
答案
一、jiǎn dài móu dāi yō màn
二、舒适又温暖 滚圆 神气十足 深幽 不动声色 颤动
三、蔓 慢 陪 倍 扒 趴 距 柜
四、1、雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
2、珍珠鸟淘气地陪伴我。
3、神气十足地站在书架上；把灯绳撞得来回摇动。
五、1、时间，怕人 信赖人 往往创造出美好的境界。
2、比喻 漂亮可爱
3、①B ② 点明中心
③、 人与动物和谐相处，人与人之间也应该相互信赖。
④、B
六、有一个更小的脑袋从叶间探出来
我不去伤害它
嗒嗒地啄着我颤动的笔尖；友好地啄两下我的手指
这小家伙竟趴在我的肩头睡着了