2022-2023 学年 浙教版科学七年级上册 第一章 科学入门 单元练习
一、单选题
1．（2022七上·奉化期末）如图是一本七年级科学课本，小科用同一把刻度尺测量该书的长度，记录的结果分别是25.19cm、25.18cm、26.20cm、25.19cm，其中错误的结果和最接近课本的真实值分别是（ ）
A．25.19cm 25.44cm B．26.20cm 25.44cm
C．26.20cm 25.19cm D．26.20cm 25.187cm
2．（2022七上·滨江期末）小滨发烧就医后，医生建议使用右图退烧药水，每次10毫升，可间隔4-6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小滨俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（ ）
A．9毫升 B．10毫升 C．15毫升 D．18毫升
3．（2022七上·滨江期末）因工具使用过程中出 现错误，致使测量出现偏差的事时有发生，下列分析合理的是（ ）
A．运动会时，用拉得过紧的皮尺去测量同学的跳远成绩，测量值会偏大
B．在温暖的实验室用温度计测冰水混合物温度时，将温度计取出 读数，测量值偏大
C．用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小
D．用托盘天平测金属块质量时，砝码磨损，测量值会偏小
4．（2022七上·临海期末）春天的清晨，某同学抓拍到一颗即将从草叶滴落的小水珠。对于这颗小水珠的相关估算，最接近事实的是（ ）
A．质量约为0.05克 B．直径约为5厘米
C．温度约为35℃ D．密度约为1千克/米3
5．（2022七上·临海期末）中考百日倒计时日历本共有100页（50张），某同学用刻度尺进行了四次测量，量出这本日历本的厚度为2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，则每张日历纸的厚度约为（ ）
A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米
6．（2022七上·缙云期末）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验中没有用到这一科学原理的是（ ）
A．用温度计测出液体的温度 B．用量筒测出液体的体积
C．用放大镜观察蜗牛的触角 D．用天平测出物体的质量
7．（2022七上·缙云期末）请你根据自己的生活经验，判断较为合适的描述是（ ）
A．一位七年级同学的质量约为50000g
B．上课的教室内空气的体积约为18m3
C．人体感觉舒适的环境温度是37℃
D．食用油的密度约0.9kg/m3
8．（2021七上·镇海期末）小科用毫米刻度尺测量某物体长度，记录了四次测量数据： 18.12cm 、18.1cm 、18.13cm 、18.14cm ，则该物体正确测量的长度应为（ ）
A．18. 1225cm B．18. 1cm C．18. 13cm D．18. 12cm
9．（2021七上·镇海期末）小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为17厘米。则这杯水的温度为（ ）
A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃
10．（2021七上·镇海期末）小科同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，符合实际情况的选项是（ ）
选项 错误操作 测量结果
A 测量木板长度时皮尺拉得过紧 偏大
B 用托盘天平测量物体质量时使用生锈的砝码 偏小
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数 偏大
D 测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密绕细铁丝 偏小
A．A B．B C．C D．D
11．（2021七上·定海期末）近年来，为鼓励绿色出行，支付宝小程序根据每天步行计数奖励虚拟能量，请你估计成年人6000步大约有（ ）
A．1千米 B．4千米 C．10千米 D．15千米
12．（2021七上·青田期末）小刘出于好奇，将示数为38℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，下列表述正确的是（ ）
A．体温计的示数降为0℃
B．体温计的示数仍为38℃
C．体温计的示数降到最小值35℃左右
D．因温度低于35℃，无法读数
13．（2021七上·吴兴期末）为有效防控新冠疫情，某校每天利用红外线测温仪开展体温检测。根据图片信息，以下数据最符合实际情况的是（ ）
A．该测温仪的高度约为20毫米
B．该测温仪的体积约为0.2立方米
C．该测温仪的质量约为200克
D．该测温仪显示屏的面积约为2平方米
14．（2022七上·慈溪竞赛）某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为 34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（ ）
A．大于19mL B．小于19mL C．等于19mL D．无法判断
15．（2021七上·三门期末）单位换算是指同一性质的不同单位之间的数值换算，下列有关质量单位换算过程正确（ ）
A．2.5 千克=2.5×1000=2500克
B．2.5千克=2.5千克×1000=2500克
C．2.5千克=2.5×1000克=2500克
D．2.5千克=2.5千克×1000克=2500克
16．（2021七上·嵊州期末）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定
17．（2021七上·瑞安月考）用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则量筒量取水的实际体积（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．很难确定
18．（2018七上·嘉兴期中）小科在学校科技兴趣小组活动的第一个课题顺利完成，正当高兴时却发现自己家的月季花死了，什么原因呢？她想起妈妈说过前几天不小心往花盆里倒了大量的食盐水，于是小科将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中含的食盐浓度过高，最后经老师的分析知道当根生长的土壤溶液浓度过高时，植物反而会失水枯死。对文中的划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分 （ ）
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论
19．（2021七上·乐清期中）做“观察蚯蚓的外形实验”时，为更仔细地观察它，你借助了以下哪种工具？（ ）
A． B．
C． D．
20．（2021七上·杭州期中）小科用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.4℃。在未甩的情况下，小科消毒该体温计后依次给甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃。则（ ）。
A．只有甲、乙正确
B．只有乙、丙正确
C．甲、乙、丙都正确
D．乙肯定正确，甲和丙也可能正确
二、填空题
21．（2022七上·临海期末）如图是某同学用刻度尺测量一金属片长度的情形。
（1）该刻度尺的最小刻度为 。
（2）A、B两种测量方法，正确的是 。
（3）用正确方法测得金属片的长度为 cm。
22．（2021七上·温州期末）小明尝试自制一支温度计（如图甲）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和B（如图乙）。
（1）此温度计是根据 原理制成的。
（2）读出刻度尺所测AB段长度为 厘米。
（3）利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到C处，则此时室内的温度为 。
23．（2021七上·天台期末）疫情期间，各种医疗器械发挥了重要作用。
（1）图甲中体温计的读数为 ℃。
（2）图乙是一个医用注射器，注射器上标有刻度部分的长度为 厘米。
24．（2021七上·淳安期末）如图是小金自己动手制作的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体， 弯管中间有一段液柱，整个装置气密性良好。
（1）小金设计此气体温度计是根据气体的 原理制作而成的。
（2）温度降低时液柱向 （选填“左”或“右”） 移动。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，示数不够精确。对此请你提出一条提 高测量精确度的建议： 。
25．（2021七上·定海期末）小舟用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是 。 图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，其中冰的温度是 。其中水的温度是 ℃。
26．（2021七上·温岭期中）小明游览南京长江大桥时， 发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为 7.00cm，他使用刻度尺的分度值是 。为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的 （同一/不同）位置多次测量取平均值，从冬季到夏季， 由于温度升高， 该缝隙会变 （宽/窄）。
27．（2021七上·温州月考）孙杨在伦敦奥运会上夺得了男子400m自由泳和男子1500m 自由泳两枚金牌，还打破了1500m自由泳的世界纪录，下列对他的描述中请填上适当的单位。
①他的身高约198 ；②他的体量约89 ；③他的正常体温为37 。
28．（2021七上·绍兴期中）下列仪器中，用来取用少量粉末状固体药品的是 （填序号，下同），用作少量物质反应的容器的是 ，用来给物质加热的是 。
29．（2021七上·龙港月考）因矿石体积较大，某同学按如图所示方法进行测量，他测得矿石的体积为 厘米3；这种方法所测得的数据比石块体积的真实值 (填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
30．（2021七上·余杭月考）小杭同学学习了长度测量做了下列两个实验：
（1）用如图甲方法测得的硬币直径为 厘米。
（2）如图乙所示，是一个医用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到该位置时，针筒内部的容积。用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 厘米，计算出活塞的横截面积为 平方厘米(保留2位小数)。
三、实验探究题
31．（2021七上·吴兴期末）探究甲醛对动物的毒性，可以为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。某科研小组设计并实施了以下实验：将若干果蝇受精卵分成三份，分别放入三管培养基中，置于25℃环境中培养。观察测量记录数据如表所示：
培养基 1号 2号 3号
甲醛浓度 0 0.25% 0.5%
平均发育时长（天） 11.0 15.6 18.3
（1）该实验的自变量是 。
（2）在每管培养基中放入果蝇受精卵的数量有何要求？并说说你的理由 。
（3）分析实验数据，可以得出实验结论： 。
32．（2021七上·吴兴期末）新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状。为比较新疆棉和普通棉的保温效果，某实验探究小组进行了如下实验。实验小组分别取相同质量的新疆棉和普通棉两种保温材料用作填充物，并取两个相同的烧杯，倒入等量热水，放入两个相同的硬纸外壳，放置在相同的恒温环境中，如图甲乙所示。实验测得的数据如下表所示。
时间（min） 0 20 40 60 … 120 140
甲组水温（℃） 95 74 56 41 … 27 25
乙组水温（℃） 95 65 ？ 35 … 25 25
（1）本实验的环境温度（即室温）为 ℃。
（2）利用表格数据，本实验可以通过观察 来比较这两种材料的保温性能。
（3）小科同学通过实验得出：新疆棉的保温效果更好，则他的实验过程中 （选填“甲”或“乙”）装置中的保温材料为新疆棉。
（4）根据本实验过程中水温下降的特点，请你分析时间为40min时，乙组的水温可能是下列选项中的哪一个 。
A．45℃ B．50℃ C．55℃ D．60℃
33．（2022七上·慈溪竞赛）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关；
张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在 下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象： ；
（3）在设计这个实验中，实验的变量是 ，设计两个装置的目的是进行 。
（4）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来 。
34．（2021七上·温州月考）有网友说：“碳酸饮料可延长鲜花的保质期。”中央电视台《是真的吗》栏目主持人蓓蓓的探究实验过程如下．
⑴在三个相同的花瓶里分别注入等量的清水、雪碧、可乐。
⑵在每个花瓶里各插入一支生长情况相同的攻瑰花枝条。
⑶将三只花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度。
观察、统计结果如下：
时间 保鲜程度 处理 第2天 第4天 第6天 第8天
A组（清水） 鲜艳 萎蔫 枯萎 枯萎、掉叶
B组（雪碧饮料） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎
C组（可乐饮料） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎
请回答下列问题．
（1）蓓蓓设计A组(清水)实验的目的是 。
（2）蓓蓓设计的实验方案有何不足之处 。
（3）根据记录观察统计结果分析，可得出的实验结论是 。
35．（2021七上·乐清期中）小江和小丽两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。
小江同学的做法：先将小石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使小石块全部浸没水中，
记下水和小石块的总体积V1；然后取出小石块，记下取出小石块后水的体积V2；计算小石块的体积为V1－V2。
小丽同学的做法：先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；然后轻轻放入小石块，使小石块完全浸没在量筒里的水中，记下此时小石块和水的总体积V2；计算小石块的体积为V2－V1。
比较这两种方法回答下列问题：
（1）为了使实验结果更准确，应该选择 （选填“小江”或“小丽”）的方法。
（2）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致测量结果（小石块体积）偏小的是 。
A．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
B．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
（3）小江同学提出量筒也可以测量气体的体积，利用等效替代法，通过读取液体的体积来测量气体的体积，如图2所示，a、b、c三个装置中能实现这一目的的是 。
四、解答题
36．（2022七上·婺城期末）由于“新冠”疫情的持续，外加“双减”政策中托管服务的落地，学校要求学生每天在校进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。请回答：
（1）晨检时值周老师用红外线测温仪测得小科同学体温如图甲所示，可以判断小科的体温为 （填“正常”或“不正常”）。
（2）小虹同学早上起来感觉有点头晕发热，妈妈送她去医院做了检查。医生用体温计给她测体温，测得小虹体温如图乙所示，为 ℃，接着又给她化验血液以及核酸检测等。医生采取这些行动的直接目的是为了 （填字母编号）。
A．建立假设 B．获取事实与证据 C．制定计划 D．提出问题
（3）小虹在测量体温后仔细观察该体温计的结构，她的想法正确的是 （填字母编号）。
A．该体温计能准确到0.01℃
B．用该体温计也可以测量冰水的温度
C．该体温计可以离开人体读数
D．该体温计形状接近三棱柱，主要目的为美观
37．（2021七上·普陀期末）水银体温计在医疗领域和普通家庭被广泛使用，它的发展过程大致如下：
（1）1714年，德国人华伦海特发明了水银温度计，它的工作原理是利用水银的 的性质来指示温度。
（2）1865年，英国人阿尔伯特发明了一种很有特色的水银体温计，特点是储存水银的细管里有一狭道，实现了体温计离开人体读数。如图体温计中的哪个结构与狭道的作用相同 。（填序号）
（3）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用电子体温计等替代水银体温计的理由可能是______（可多选）
A．水银中毒对人体的伤害很大 B．水银体温计价格便宜
C．水银体温计测量比较准确 D．电子体温计使用更便捷
38．（2021七上·吴兴期末）温度的测量在不同场合下有特定的使用要求，因此生产生活中发明了各种类型的温度计。
（1）如图甲最早是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是：当环境温度升高时， 。
（2）如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议 。
（3）一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 （选填“A”或“B”）侧。
（4）辐射温度计通过光学方法测定物体的辐射，进而得知物体的温度。新式“红外温度计”又叫“测温枪”，如图丁所示。只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。测温枪相比普通液体温度计的优势是 。
39．（2021七上·洞头期中）小明利用试剂瓶、细玻璃管、橡皮塞、煤油制作了一个简易温度计，如图甲，请回答以下问题：
（1）此时简易温度计的示数如图乙，读数是 。
（2）请写出小明确定0 ℃刻度线的方法： 。
（3）小明把煤油换成热胀冷缩效果更明显的液体时，发现该温度计的精确度提高了，请说出其中的科学道理： 。
五、综合说理题
40．（浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 第一章 科学入门 单元试卷）护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35 ℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，忙碌中把体温计直接夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39 ℃。请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】用同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果虽然略有差异，但相差不大，据此去掉错误数据，然后计算出剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，26.20cm明显偏大，它的准确值部分与其他三组数据都不同，因此是错误的。
课本的长度应该为：。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。
【解答】根据“俯视大仰视小”的规律可知，小滨俯视读数，那么读出的示数偏大，而实际得到的体积偏小，即实际量取的药水体积可能小于10mL。
故A正确，而B、C、D不合题意。
故选A。
3．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）根据长度的测量方法判断；
（2）（3）根据温度计的使用方法分析；
（4）根据对天平使用方法的认识分析。
【解答】A.运动会时，用拉得过紧的皮尺去测量同学的跳远成绩，会使刻度尺的刻度间距变大，根据“”可知，测量值会偏小，故A错误；
B.在温暖的实验室用温度计测冰水混合物温度时，将温度计取出读数，由于室温较高，所以温度计的示数会马上升高，则测量值偏大，故B正确；
C.用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏大，故C错误；
D.用托盘天平测金属块质量时，砝码磨损，根据“”可知，测量值会偏大，故D错误。
故选B。
4．【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对质量、长度、温度和密度的认识判断。
【解答】A.这个水珠的质量接近0.05g，在正常范围内，故A符合题意；
B.水珠的直径大约在1cm左右，故B错误；
C.水珠的温度几乎等于室温，大约在20℃左右，故C错误；
D.水珠的密度大约为103kg/m3，故D错误。
故选A。
5．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】用同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异但是相差不大，据此排除错误数据，再计算出剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，3.95厘米明显偏大，为错误数据，将其去掉。
那么这个日历本的厚度为：
；
则每张日历纸的厚度为：
。
故选B。
6．【答案】C
【知识点】体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】分析各个选项中使用的研究方法即可。
【解答】用温度计测出液体的温度，用量筒测出液体的体积，用天平测出物体的质量，三者都是将待测的量与标准进行比较，从而得到一个测量值，故A、B、D不合题意；
用放大镜观察蜗牛的触角，并没有与一个标准进行比较，不是测量，故C符合题意。
故选C。
7．【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对质量、体积、温度和密度的认识分析判断。
【解答】A.一位七年级同学的质量约为50kg，合50000g，故A符合题意；
B.上课的教室，长、宽、高大约为10m、8m和3m，则教室内空气的体积约为：V=abc=10m×8m×3m=240m3，故B不合题意；
C.人体感觉舒适的环境温度是25℃，故C不合题意；
D.食用油的密度约0.9×103kg/m3，故D不合题意。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据刻度尺的使用规范排除其中的错误数据，然后求出剩余数据的平均数即可。
【解答】根据“长度结果=准确值+估读值”可知，刻度尺的分度值为毫米，那么长度的结果应该保留两位小数，则18.1cm是错误的，将其去掉。
那么该物体的正确长度为：。
故选C。
9．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与水银柱长度的变化量成正比。冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，设实际温度为t，液柱长度为L，那么：，据此分析计算即可。
【解答】当水银柱的长度为17cm时，根据得到：
；
解得：t=60℃。
故选B。
10．【答案】B
【知识点】误差分析
【解析】【分析】（1）（4）根据长度测量的原理分析；
（2）根据质量测量的原理分析；
（3）根据温度计的使用规律分析。
【解答】A.测量木板长度时皮尺拉得太紧，那么会使两个刻度之间的距离增大，即长度标准增大。根据可知，测试测量结果偏小，故A错误；
B.生锈的砝码质量会增大，即质量标准增大，根据“”可知，此时测量结果偏小，故B正确；
C.沸水的温度远远高于空气的温度，因此将温度计从沸水中拿出后，示数会迅速下降，即测量结果偏小，故D错误；
D.测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密缠绕，那么铁丝之间的空隙会比较大，从而导致测出的铁丝的直径和偏大，故D错误。
故选B。
11．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】估测成年人一步的距离，然后乘以步数得到步行的距离。
【解答】一般情况下，成年人步行时，一步的距离大约为0.7m，则6000步的距离大约为：0.7m/步×6000步=4200m≈4km，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据体温计的特点分析。
【解答】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，因此它的示数只能上升不能下降。冰水混合物的温度为0℃，远远低于38℃，因为体温计的示数不能降低，所以还是38℃。
故选B。
13．【答案】C
【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；面积的测量
【解析】【分析】该题目考查的是物体高度、体积、质量、面积的估计，可以根据实际情况进行分析解答。
【解答】A.该测温仪的高度约为20厘米，选项错误。
B.该测温仪的体积约为0.2立方分米，选项错误。
C.该测温仪的质量约为200克，符合实际情况。
D.该测温仪显示屏的面积约为2平方分米，选项错误。
故选C。
14．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量取液体时，仰视读取液体的体积数，读数小于液体的实际体积数，俯视读取剩余液体的体积数，则读数大于液体的实际体积数。
【解答】量取液体时，仰视读取液体的体积数，读数小于液体的实际体积数，即液体的实际体积数大于34毫升，倒出一部分液体后，再俯视读取剩余液体的体积数，则读数大于液体的实际体积数，即剩余液体的实际体积数少于15毫升，则倒出的液体体积大于19毫升，故选A。
15．【答案】C
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算时，高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算后的单位，写在进率的后面，据此分析判断。
【解答】千克化克，为高级单位化低级单位，乘以进率1000，将换算后的单位克写在进率的后面，如下所示：
2.5千克=2.5×1000克=2500克。
故选C。
16．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】首先根据“俯视大仰视小”的规律确定倒出液体后的体积变化，再根据V=V1-V2分析实际倒出液体的体积变化。
【解答】用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升，因此V1是准确的；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升，此时读出的示数偏大，而实际剩余液体的体积V2偏小，根据V=V1-V2可知，该学生实际倒出的溶液体积偏大，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
17．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低．
【解答】视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为80mL，实际比80mL大．
故选A。
18．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法；科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】小科与老师对土壤进行实验研究，是为了得到月季花死亡的原因，所以小科的做法属于科学探究中的进行实验与搜集数据；故C符合；
故答案为：C。
19．【答案】B
【知识点】用心观察与拓展观察力
【解析】【分析】观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。所以在观察方式上，一般先用肉眼，在用放大镜，最后用显微镜，可见显微镜和放大镜都属于观察器具。
【解答】A.显微镜是观察微观世界的工具，蚯蚓不是微观生物；故A不符合；
B.放大镜可以放大物体，可以用来观察蚯蚓；故B符合；
C.温度计是测量温度的工具，不是观察工具；故C不符合
D.平是测量物体质量的工具，不是观察工具，；故D不符合。
故选B。
20．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计用于测量人体温度，由于存在缩口这个特殊构造，在不甩的前提下，温度只高不低。
【解答】第一位同学体温为38.4℃，在未甩的情况下，体温计示数不可能低于38.4℃，甲测出来也为38.4℃，故甲真实体温应≤38.4℃，乙为39.6℃，比甲高，故乙的体温为39.6℃，丙测出来与乙相同，故乙的体温应≤39.6℃，所以乙肯定正确，甲和丙也可能正确。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D
21．【答案】（1）1mm（或0.1cm）
（2）B
（3）2.75（2.71~2.79之间均可）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）刻度尺的最小刻度=大格表示的长度除以中间的小格数；
（2）根据刻度尺的使用方法判断；
（3）长度的测量结果=准确值+估读值。
【解答】（1）根据图片可知，刻度尺上一个大格表示1cm，中间有10个小格，则刻度尺的最小刻度：1cm÷10=0.1cm=1mm；
（2）刻度尺的刻度要最大程度的接近被测物体，则正确的是B。
（3）金属片的长度为：7.75cm-5.00cm=2.75cm。
22．【答案】（1）气体的热胀冷缩
（2）2.5（2.45-2.50均可得分）
（3）30
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，当外界温度升高时，瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是液柱向左移动；温度降低时，瓶内气体体积缩小，压强减小，于是液柱向右移动；
（2）根据乙图，确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”记录测量结果；
（3）温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与液柱的移动距离呈正比，据此分析计算即可。
【解答】（1）此温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的。
（2）根据图乙可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则AB的长度为：5.50cm3.00cm=2.50cm；
（3）温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与液柱的移动距离呈正比，
BC之间的距离为1.50cm，
当液柱移动到C处时，得到：；
解得：x=30℃。
23．【答案】（1）37.8
（2）3.00（或3.0、3）
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据甲图确定体温计的分度值，然后根据液柱的位置读出示数。
（2）根据乙图确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”记录长度的结果即可。
【解答】（1）根据甲图可知，体温计的分度值为0.1℃，则现在它的示数为：37℃+0.1℃×8=37.8℃。
（2）根据图乙可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则准确值为3.0cm，估读值为0.00cm，那么注射器标有刻度部分的长度为：3.0cm+0.00cm=3.00cm。
24．【答案】（1）热胀冷缩
（2）右
（3）换用更细的弯管（其他合理答案也可）
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）外界气温升高时，瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是液柱向左移动；气温降低时，瓶内气体体积缩小，压强减小，于是液柱向右移动。
（2）根据（1）中的分析解答；
（3）根据V=SL分析解答。
【解答】（1）小金设计此气体温度计是根据气体的热胀冷缩原理制作而成的。
（2）温度降低时，瓶内空气体积缩小，压强减小，于是液柱向右移动；
（3）根据V=SL可知，当瓶内气体体积增加量相同时，玻璃弯管越细，则液柱移动的距离越远，那么测量精度越大，因此建议为：换用更细的弯管。
25．【答案】C；-2；88
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据温度计的使用规范分析；
（2）根据图片确定温度计的分度值，根据刻度增大的方向确定实际温度在0℃以下还是以上，最后根据液柱的位置读出示数即可。
【解答】（1）使用温度计测量液体的温度时，它的液泡要完全浸没在液体中，不能露在外面，则正确的操作是C。
（2）根据图乙可知，温度计的分度值为1℃，左边的温度计的刻度向下增大，因此实际温度在0℃以下，则示数为-2℃。右边的温度计的刻度向上增大，因此实际温度在0℃以上，则实际温度为88℃。
因为冰的温度应该低于水的温度，所以其中冰的温度是-2℃，水的温度为88℃。
26．【答案】1mm；不同；窄
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）长度的测量结果由准确值和估读值构成，从右边数，第一位为估读数字，第二位所在的单位就是刻度尺的最小刻度；
（2）在科学探究中，往往需要多次测量，然后计算出平均值，这样可以减小测量误差；
（3）根据物体热胀冷缩的性质判断。
【解答】（1）裂缝的宽度为7.00cm，右边第一个“0”为估读数字，而第二个“0”所在的单位mm就是刻度尺的分度值，即分度值为1mm。
（2）为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的不同位置多次测量取平均值；
（3）从冬季到夏季， 由于温度升高，两边的桥面都会膨胀，即该缝隙变窄。
27．【答案】厘米（cm）；千克（kg）；摄氏度（℃）
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】各种物理量都有它们的量度单位，并以选定的物质在规定条件显示的数量作为基本量度单位的标准，在不同时期和不同的学科中，基本量的选择可以不同。根据实际情况选择合适的单位。
【解答】 身高一般用米或者厘米，体重用千克，体温用摄氏度 。
故①他的身高约198 厘米（cm） ；
②他的体量约89 千克（kg） ；
③他的正常体温为37 摄氏度（℃） 。
28．【答案】⑤；③；④
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】①烧杯用来配置溶液和用作大量试剂的反应容器；②玻璃棒用来搅拌、引流等；③试管用作少量物质反应的容器；④酒精灯用来给物质加热；⑤药匙用来取用少量粉末状固体药品。
【解答】用来取用少量粉末状固体药品的是⑤药匙，用作少量物质反应的容器的是③试管，用来给物质加热的是④酒精灯。
故答案为：⑤；③；④
29．【答案】70；偏大
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）矿石的体积等于倒入烧杯内水的体积，即前后两个量筒的示数之差就是矿石的体积；
（2）将矿石从水中拿出时，肯定会带出部分水，从而导致烧杯中剩余水的体积偏小，而从量筒倒入烧杯中水的体积偏大，也就是测出石块的体积偏大。
【解答】（1）根据图片可知，该同学测得矿石的体积为：200cm3-130cm3=70cm3；
（2）由于拿出矿石时会带出部分水，因此测得的数据比石块体积的真实值偏大。
30．【答案】（1）1.85
（2）(2.98—3.05)都可；(6.67—6.71)都可
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）硬币的直径=硬币的直径和除以直径的个数。
（2）注射器的刻度长度=准确值+估读值，然后根据计算活塞的横截面积。
【解答】（1）由图可知，从刻度0开始到所指刻度处，共有4个直径，这4个直径的总和为：7.4cm+0.00cm=7.4cm，那么硬币的直径为：
（2）刻度尺的分度值为0.1cm，那么注射器全部刻度的长度为：3.0cm+0.00cm=3.00cm，那么活塞的横截面积为：。
故答案为：（1）1.85cm（2）(2.98—3.05)都可；(6.67—6.71)都可
31．【答案】（1）甲醛浓度
（2）数量多且相同
（3）甲醛浓度越高，果蝇发育越慢（甲醛浓度越高，对果蝇生长的抑制作用越明显）
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】(1)探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
(2)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
【解答】(1)该小组研究的目的是：不同浓度甲醛对果蝇不同发育阶段体重和发育时长的影响，该实验的变量是浓度不同的甲醛。
(2) 果蝇受精卵的数量多且相同 ，目的是避免偶然性，减少误差。
(3)根据表格数据可知： 甲醛浓度越高，果蝇发育越慢（甲醛浓度越高，对果蝇生长的抑制作用越明显） 。
32．【答案】（1）25
（2）相同时间内水温下降量（热水温度将至室温所需时间）
（3）甲
（4）A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。结合题目信息进行分析解答。
【解答】(1)由表格可知，甲乙两组最后温度都停留在25 ℃。 故本实验的环境温度（即室温）为 25℃。
(2)利用表格数据，本实验可以通过观察 相同时间内水温下降量（热水温度将至室温所需时间） 来比较这两种材料的保温性能。
(3)小科同学通过实验得出：新疆棉的保温效果更好，则降温比较慢，
根据表格数据可知， 甲组水温 降的比较慢，则他的实验过程中甲装置中的保温材料为新疆棉。
(4) 乙组的水温 刚开始下降的比较快，慢慢减慢，根据表格数据分析可知， 时间为40min时 ， 乙组的水温可能 45℃。
33．【答案】（1）阳光（光照）
（2）甲组蒜苗叶子为绿色、乙组蒜苗叶子为无色
（3）光照；对照
（4）每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】(1) 因为要研究的是叶绿素的形成与光照有关，所以需要控制光照不一样，其他条件一样，因此将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在阳光（光照） 。
(2)假如假设是正确的，因为甲盆是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而蒜苗是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而蒜苗呈现无色 。
(3)此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光。甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验。
(4)实验有一不足之处 ： 每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性 。
34．【答案】（1）设置对照
（2）每组只用一支玫瑰花，实验对象太少偶然性太大，会使实验结论不可靠
（3）碳酸饮料可以延长鲜花的保鲜期
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】一个实验总分为实验组和对照组：一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组.两者不是绝对的，实验组和对照组是相对而言的.通过设置实验组和对照组，从理论上说，由于实验组和对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了，所以实验组和对照组两者的差异，则可认定是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。
【解答】(1)在探究实验中，设置对照实验，变量要唯一，才能使实验结果具有说服力。蓓蓓设计A组(清水)实验的目的是设置对照 。
(2)蓓蓓设计的实验方案每组只用一支玫瑰花，实验对象太少偶然性太大，会使实验结论不可靠。
(3)根据记录观察统计结果分析， 加入碳酸饮料的攻瑰花枝条保鲜时间越长，可得出的实验结论是碳酸饮料可以延长鲜花的保鲜期。
35．【答案】（1）小丽
（2）A；B
（3）C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】本题考查了量筒的使用、体积的测量，属于较难的实验设计。
（1）根据两种方法求体积的过程中的误差选择；
（2）量筒读数时，一些注意事项，据此分析解答。
【解答】(1) 小江 同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大，计算的密度不准确，故选 小丽 。
(2)A.注入一定量水后俯视读数，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏小，符合题意；
B.待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏小，符合题意；
C.捆绑小石块的绳太粗，读数均正确，会造成测出的小石块的体积偏大，不符合题意。
故选AB。
36．【答案】（1）正常
（2）38.1；B
（3）C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）将体温计的示数与人体的正常体温进行比较即可；
（2）根据乙图确定温度计的分度值，然后根据液面位置读出体温。根据探究实验的步骤和环节分析判断。
（3）根据对体温计的结构、用途和使用方法的认识判断。
【解答】（1）人体的正常体温为37℃，根据甲图可知，小科的体温为36.5℃。比较可知，小科的体温略低，是正常的。
（2）根据乙图可知，体温计的分度值为0.1℃，则小虹的体温为38.1℃。医生给她化验血液和检测核酸，其实就是获取事实与证据，判断她是否患病，故选B。
（3）A.该体温计能准确到0.1℃，故A错误；
B.体温计的测温范围为35℃~42℃，而冰水的温度为0℃，则不能用该体温计测量冰水的温度，故B错误；
C.体温计的液泡上方有细小的弯曲，可以保证水银柱不回流，所以该体温计可以离开人体读数，故C正确；
D.该体温计形状接近三棱柱，相当于一个凸透镜，可以借助放大作用，看清细小的水银柱所对的刻度值，故D错误。
故选C。
37．【答案】（1）热胀冷缩
（2）②
（3）A；D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据体温计的结构和功能解答；
（3）哪个选项中描述的是水银温度计的缺点或电子温度计的优点，哪个就是正确选项。
【解答】（1）1714年，德国人华伦海特发明了水银温度计，它的工作原理是利用水银的热胀冷缩的性质来指示温度；
（2）在体温计的液泡上方，有一段细而弯的玻璃管，这个结构保证它离开人体后示数不下降，故选②。
（3）A.水银中毒对人体的伤害很大，描述的水银的缺点，故A符合题意；
B.水银体温计价格便宜，描述的水银温度计的优点，故B不合题意；
C.水银体温计测量比较准确，描述水银温度计的优点，故C不合题意；
D.电子体温计使用更便捷，描述电子温度计的优点，故D符合题意。
故选AD。
38．【答案】（1）玻璃泡内的气体受热膨胀，玻璃管内液面下降
（2）换用更细的玻璃管/增大玻璃泡/换用热膨胀系数更大的液体
（3）B
（4）测量所需时间更短/测量时不需要直接接触被测物体
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计是可以准确地判断和测量温度的工具，分为指针温度计和数字温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。其设计的依据有：利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩的现象；在定容条件下，气体(或蒸气）的压强因区别温度而变换；热电效应的作用；电阻随温度的变换而变换；热辐射的影响等。
【解答】(1)伽利略发明的这种温度计是一种气体温度计，降温时玻璃泡内的气体收缩，液柱上升.因此，它是利用气体热胀冷缩规律制成的。它的工作原理是：当环境温度升高时， 玻璃泡内的气体受热膨胀，玻璃管内液面下降 。
(2)液体温度计：是利用热胀冷缩的原理来实现温度的测量的。玻璃管温度计是利用热胀冷缩的原理来实现温度的测量的，可以换用更细的玻璃管/增大玻璃泡/换用热膨胀系数更大的液体。
(3)在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。 当气温升高时， 铜的膨胀程度大，左边铜膨胀厉害， 指针偏向中央刻度线的B侧。
(4)测温枪，学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。它的原理是：被动吸收目标的红外辐射能量，从而获得物体温度数值。测温枪相比普通液体温度计的优势是 测量所需时间更短/测量时不需要直接接触被测物体 。
39．【答案】（1）17℃
（2）冰水混合物的温度是0℃，将自制温度计置于冰水混合物中充分接触，此时温 度计内液面位置即为零刻度线的位置。
（3）相同的温度变化，液面位置变化更为明显
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据图乙确定温度计的分度值，根据刻度增大的方向确定实际温度在0℃以上还是以下，最后根据液面位置读出示数。
（2）根据冰水混合物的温度为0℃分析解答；
（3）根据V=Sh可知，当温度计的玻璃管的横截面积不变时，液体的膨胀越明显，则体积V的变化量越大，那么液柱的高度变化越明显，即测量精度会提高。
【解答】（1）根据图乙可知，温度计的分度值为1℃，刻度向上增大，则实际温度在0℃以上，那么示数为17℃。
（2）小明确定0 ℃刻度线的方法：冰水混合物的温度是0℃，将自制温度计置于冰水混合物中充分接触，此时温 度计内液面位置即为零刻度线的位置。
（3）小明把煤油换成热胀冷缩效果更明显的液体时，发现该温度计的精确度提高了，其中的科学道理：相同的温度变化，液面位置变化更为明显。
40．【答案】解：乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍然指示甲测得的体温值39 ℃，除非乙也发烧且体温与甲相同，但也有可能乙不发烧，此示数则不是乙体温的真实值，因此乙可能没有发烧。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】液体体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，结构特点如下：①体温计的玻璃管很细，读数更精确；②侧壁呈园弧形，相当于放大镜，便于看清液柱表面位置；③玻璃泡和直玻璃管之间一段特别细且弯曲的细管，即缩口，当体温计离开人体时，水银会在缩口处断开，不会回落至玻璃泡中，所以可以离开人体而读数。
【解答】体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，用水银柱的位置在35 ℃以下的体温计先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，此时用于测量体温时管内水银只能上去而无法回落，所以读数一定会大于或等于原先的读数，当此时示数仍然指39 ℃时，乙的体温有2种可能，一是体温与甲相同（此时乙也是发烧的），另一种是体温比甲要低（此时乙可能没有发烧）。
故答案为：乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍然指示甲测得的体温值39 ℃，除非乙也发烧且体温与甲相同，但也有可能乙不发烧，此示数则不是乙体温的真实值，因此乙可能没有发烧。
1 / 12022-2023 学年 浙教版科学七年级上册 第一章 科学入门 单元练习
一、单选题
1．（2022七上·奉化期末）如图是一本七年级科学课本，小科用同一把刻度尺测量该书的长度，记录的结果分别是25.19cm、25.18cm、26.20cm、25.19cm，其中错误的结果和最接近课本的真实值分别是（ ）
A．25.19cm 25.44cm B．26.20cm 25.44cm
C．26.20cm 25.19cm D．26.20cm 25.187cm
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】用同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果虽然略有差异，但相差不大，据此去掉错误数据，然后计算出剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，26.20cm明显偏大，它的准确值部分与其他三组数据都不同，因此是错误的。
课本的长度应该为：。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2．（2022七上·滨江期末）小滨发烧就医后，医生建议使用右图退烧药水，每次10毫升，可间隔4-6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小滨俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（ ）
A．9毫升 B．10毫升 C．15毫升 D．18毫升
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。
【解答】根据“俯视大仰视小”的规律可知，小滨俯视读数，那么读出的示数偏大，而实际得到的体积偏小，即实际量取的药水体积可能小于10mL。
故A正确，而B、C、D不合题意。
故选A。
3．（2022七上·滨江期末）因工具使用过程中出 现错误，致使测量出现偏差的事时有发生，下列分析合理的是（ ）
A．运动会时，用拉得过紧的皮尺去测量同学的跳远成绩，测量值会偏大
B．在温暖的实验室用温度计测冰水混合物温度时，将温度计取出 读数，测量值偏大
C．用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小
D．用托盘天平测金属块质量时，砝码磨损，测量值会偏小
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）根据长度的测量方法判断；
（2）（3）根据温度计的使用方法分析；
（4）根据对天平使用方法的认识分析。
【解答】A.运动会时，用拉得过紧的皮尺去测量同学的跳远成绩，会使刻度尺的刻度间距变大，根据“”可知，测量值会偏小，故A错误；
B.在温暖的实验室用温度计测冰水混合物温度时，将温度计取出读数，由于室温较高，所以温度计的示数会马上升高，则测量值偏大，故B正确；
C.用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏大，故C错误；
D.用托盘天平测金属块质量时，砝码磨损，根据“”可知，测量值会偏大，故D错误。
故选B。
4．（2022七上·临海期末）春天的清晨，某同学抓拍到一颗即将从草叶滴落的小水珠。对于这颗小水珠的相关估算，最接近事实的是（ ）
A．质量约为0.05克 B．直径约为5厘米
C．温度约为35℃ D．密度约为1千克/米3
【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对质量、长度、温度和密度的认识判断。
【解答】A.这个水珠的质量接近0.05g，在正常范围内，故A符合题意；
B.水珠的直径大约在1cm左右，故B错误；
C.水珠的温度几乎等于室温，大约在20℃左右，故C错误；
D.水珠的密度大约为103kg/m3，故D错误。
故选A。
5．（2022七上·临海期末）中考百日倒计时日历本共有100页（50张），某同学用刻度尺进行了四次测量，量出这本日历本的厚度为2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，则每张日历纸的厚度约为（ ）
A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】用同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异但是相差不大，据此排除错误数据，再计算出剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，3.95厘米明显偏大，为错误数据，将其去掉。
那么这个日历本的厚度为：
；
则每张日历纸的厚度为：
。
故选B。
6．（2022七上·缙云期末）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验中没有用到这一科学原理的是（ ）
A．用温度计测出液体的温度 B．用量筒测出液体的体积
C．用放大镜观察蜗牛的触角 D．用天平测出物体的质量
【答案】C
【知识点】体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】分析各个选项中使用的研究方法即可。
【解答】用温度计测出液体的温度，用量筒测出液体的体积，用天平测出物体的质量，三者都是将待测的量与标准进行比较，从而得到一个测量值，故A、B、D不合题意；
用放大镜观察蜗牛的触角，并没有与一个标准进行比较，不是测量，故C符合题意。
故选C。
7．（2022七上·缙云期末）请你根据自己的生活经验，判断较为合适的描述是（ ）
A．一位七年级同学的质量约为50000g
B．上课的教室内空气的体积约为18m3
C．人体感觉舒适的环境温度是37℃
D．食用油的密度约0.9kg/m3
【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对质量、体积、温度和密度的认识分析判断。
【解答】A.一位七年级同学的质量约为50kg，合50000g，故A符合题意；
B.上课的教室，长、宽、高大约为10m、8m和3m，则教室内空气的体积约为：V=abc=10m×8m×3m=240m3，故B不合题意；
C.人体感觉舒适的环境温度是25℃，故C不合题意；
D.食用油的密度约0.9×103kg/m3，故D不合题意。
故选A。
8．（2021七上·镇海期末）小科用毫米刻度尺测量某物体长度，记录了四次测量数据： 18.12cm 、18.1cm 、18.13cm 、18.14cm ，则该物体正确测量的长度应为（ ）
A．18. 1225cm B．18. 1cm C．18. 13cm D．18. 12cm
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据刻度尺的使用规范排除其中的错误数据，然后求出剩余数据的平均数即可。
【解答】根据“长度结果=准确值+估读值”可知，刻度尺的分度值为毫米，那么长度的结果应该保留两位小数，则18.1cm是错误的，将其去掉。
那么该物体的正确长度为：。
故选C。
9．（2021七上·镇海期末）小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为17厘米。则这杯水的温度为（ ）
A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与水银柱长度的变化量成正比。冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，设实际温度为t，液柱长度为L，那么：，据此分析计算即可。
【解答】当水银柱的长度为17cm时，根据得到：
；
解得：t=60℃。
故选B。
10．（2021七上·镇海期末）小科同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，符合实际情况的选项是（ ）
选项 错误操作 测量结果
A 测量木板长度时皮尺拉得过紧 偏大
B 用托盘天平测量物体质量时使用生锈的砝码 偏小
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数 偏大
D 测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密绕细铁丝 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】误差分析
【解析】【分析】（1）（4）根据长度测量的原理分析；
（2）根据质量测量的原理分析；
（3）根据温度计的使用规律分析。
【解答】A.测量木板长度时皮尺拉得太紧，那么会使两个刻度之间的距离增大，即长度标准增大。根据可知，测试测量结果偏小，故A错误；
B.生锈的砝码质量会增大，即质量标准增大，根据“”可知，此时测量结果偏小，故B正确；
C.沸水的温度远远高于空气的温度，因此将温度计从沸水中拿出后，示数会迅速下降，即测量结果偏小，故D错误；
D.测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密缠绕，那么铁丝之间的空隙会比较大，从而导致测出的铁丝的直径和偏大，故D错误。
故选B。
11．（2021七上·定海期末）近年来，为鼓励绿色出行，支付宝小程序根据每天步行计数奖励虚拟能量，请你估计成年人6000步大约有（ ）
A．1千米 B．4千米 C．10千米 D．15千米
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】估测成年人一步的距离，然后乘以步数得到步行的距离。
【解答】一般情况下，成年人步行时，一步的距离大约为0.7m，则6000步的距离大约为：0.7m/步×6000步=4200m≈4km，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12．（2021七上·青田期末）小刘出于好奇，将示数为38℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，下列表述正确的是（ ）
A．体温计的示数降为0℃
B．体温计的示数仍为38℃
C．体温计的示数降到最小值35℃左右
D．因温度低于35℃，无法读数
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据体温计的特点分析。
【解答】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，因此它的示数只能上升不能下降。冰水混合物的温度为0℃，远远低于38℃，因为体温计的示数不能降低，所以还是38℃。
故选B。
13．（2021七上·吴兴期末）为有效防控新冠疫情，某校每天利用红外线测温仪开展体温检测。根据图片信息，以下数据最符合实际情况的是（ ）
A．该测温仪的高度约为20毫米
B．该测温仪的体积约为0.2立方米
C．该测温仪的质量约为200克
D．该测温仪显示屏的面积约为2平方米
【答案】C
【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；面积的测量
【解析】【分析】该题目考查的是物体高度、体积、质量、面积的估计，可以根据实际情况进行分析解答。
【解答】A.该测温仪的高度约为20厘米，选项错误。
B.该测温仪的体积约为0.2立方分米，选项错误。
C.该测温仪的质量约为200克，符合实际情况。
D.该测温仪显示屏的面积约为2平方分米，选项错误。
故选C。
14．（2022七上·慈溪竞赛）某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为 34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（ ）
A．大于19mL B．小于19mL C．等于19mL D．无法判断
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量取液体时，仰视读取液体的体积数，读数小于液体的实际体积数，俯视读取剩余液体的体积数，则读数大于液体的实际体积数。
【解答】量取液体时，仰视读取液体的体积数，读数小于液体的实际体积数，即液体的实际体积数大于34毫升，倒出一部分液体后，再俯视读取剩余液体的体积数，则读数大于液体的实际体积数，即剩余液体的实际体积数少于15毫升，则倒出的液体体积大于19毫升，故选A。
15．（2021七上·三门期末）单位换算是指同一性质的不同单位之间的数值换算，下列有关质量单位换算过程正确（ ）
A．2.5 千克=2.5×1000=2500克
B．2.5千克=2.5千克×1000=2500克
C．2.5千克=2.5×1000克=2500克
D．2.5千克=2.5千克×1000克=2500克
【答案】C
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算时，高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算后的单位，写在进率的后面，据此分析判断。
【解答】千克化克，为高级单位化低级单位，乘以进率1000，将换算后的单位克写在进率的后面，如下所示：
2.5千克=2.5×1000克=2500克。
故选C。
16．（2021七上·嵊州期末）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】首先根据“俯视大仰视小”的规律确定倒出液体后的体积变化，再根据V=V1-V2分析实际倒出液体的体积变化。
【解答】用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升，因此V1是准确的；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升，此时读出的示数偏大，而实际剩余液体的体积V2偏小，根据V=V1-V2可知，该学生实际倒出的溶液体积偏大，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
17．（2021七上·瑞安月考）用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则量筒量取水的实际体积（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．很难确定
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低．
【解答】视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为80mL，实际比80mL大．
故选A。
18．（2018七上·嘉兴期中）小科在学校科技兴趣小组活动的第一个课题顺利完成，正当高兴时却发现自己家的月季花死了，什么原因呢？她想起妈妈说过前几天不小心往花盆里倒了大量的食盐水，于是小科将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中含的食盐浓度过高，最后经老师的分析知道当根生长的土壤溶液浓度过高时，植物反而会失水枯死。对文中的划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分 （ ）
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法；科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】小科与老师对土壤进行实验研究，是为了得到月季花死亡的原因，所以小科的做法属于科学探究中的进行实验与搜集数据；故C符合；
故答案为：C。
19．（2021七上·乐清期中）做“观察蚯蚓的外形实验”时，为更仔细地观察它，你借助了以下哪种工具？（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】用心观察与拓展观察力
【解析】【分析】观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。所以在观察方式上，一般先用肉眼，在用放大镜，最后用显微镜，可见显微镜和放大镜都属于观察器具。
【解答】A.显微镜是观察微观世界的工具，蚯蚓不是微观生物；故A不符合；
B.放大镜可以放大物体，可以用来观察蚯蚓；故B符合；
C.温度计是测量温度的工具，不是观察工具；故C不符合
D.平是测量物体质量的工具，不是观察工具，；故D不符合。
故选B。
20．（2021七上·杭州期中）小科用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.4℃。在未甩的情况下，小科消毒该体温计后依次给甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃。则（ ）。
A．只有甲、乙正确
B．只有乙、丙正确
C．甲、乙、丙都正确
D．乙肯定正确，甲和丙也可能正确
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计用于测量人体温度，由于存在缩口这个特殊构造，在不甩的前提下，温度只高不低。
【解答】第一位同学体温为38.4℃，在未甩的情况下，体温计示数不可能低于38.4℃，甲测出来也为38.4℃，故甲真实体温应≤38.4℃，乙为39.6℃，比甲高，故乙的体温为39.6℃，丙测出来与乙相同，故乙的体温应≤39.6℃，所以乙肯定正确，甲和丙也可能正确。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D
二、填空题
21．（2022七上·临海期末）如图是某同学用刻度尺测量一金属片长度的情形。
（1）该刻度尺的最小刻度为 。
（2）A、B两种测量方法，正确的是 。
（3）用正确方法测得金属片的长度为 cm。
【答案】（1）1mm（或0.1cm）
（2）B
（3）2.75（2.71~2.79之间均可）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）刻度尺的最小刻度=大格表示的长度除以中间的小格数；
（2）根据刻度尺的使用方法判断；
（3）长度的测量结果=准确值+估读值。
【解答】（1）根据图片可知，刻度尺上一个大格表示1cm，中间有10个小格，则刻度尺的最小刻度：1cm÷10=0.1cm=1mm；
（2）刻度尺的刻度要最大程度的接近被测物体，则正确的是B。
（3）金属片的长度为：7.75cm-5.00cm=2.75cm。
22．（2021七上·温州期末）小明尝试自制一支温度计（如图甲）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和B（如图乙）。
（1）此温度计是根据 原理制成的。
（2）读出刻度尺所测AB段长度为 厘米。
（3）利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到C处，则此时室内的温度为 。
【答案】（1）气体的热胀冷缩
（2）2.5（2.45-2.50均可得分）
（3）30
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，当外界温度升高时，瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是液柱向左移动；温度降低时，瓶内气体体积缩小，压强减小，于是液柱向右移动；
（2）根据乙图，确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”记录测量结果；
（3）温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与液柱的移动距离呈正比，据此分析计算即可。
【解答】（1）此温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的。
（2）根据图乙可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则AB的长度为：5.50cm3.00cm=2.50cm；
（3）温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与液柱的移动距离呈正比，
BC之间的距离为1.50cm，
当液柱移动到C处时，得到：；
解得：x=30℃。
23．（2021七上·天台期末）疫情期间，各种医疗器械发挥了重要作用。
（1）图甲中体温计的读数为 ℃。
（2）图乙是一个医用注射器，注射器上标有刻度部分的长度为 厘米。
【答案】（1）37.8
（2）3.00（或3.0、3）
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据甲图确定体温计的分度值，然后根据液柱的位置读出示数。
（2）根据乙图确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”记录长度的结果即可。
【解答】（1）根据甲图可知，体温计的分度值为0.1℃，则现在它的示数为：37℃+0.1℃×8=37.8℃。
（2）根据图乙可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则准确值为3.0cm，估读值为0.00cm，那么注射器标有刻度部分的长度为：3.0cm+0.00cm=3.00cm。
24．（2021七上·淳安期末）如图是小金自己动手制作的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体， 弯管中间有一段液柱，整个装置气密性良好。
（1）小金设计此气体温度计是根据气体的 原理制作而成的。
（2）温度降低时液柱向 （选填“左”或“右”） 移动。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，示数不够精确。对此请你提出一条提 高测量精确度的建议： 。
【答案】（1）热胀冷缩
（2）右
（3）换用更细的弯管（其他合理答案也可）
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）外界气温升高时，瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是液柱向左移动；气温降低时，瓶内气体体积缩小，压强减小，于是液柱向右移动。
（2）根据（1）中的分析解答；
（3）根据V=SL分析解答。
【解答】（1）小金设计此气体温度计是根据气体的热胀冷缩原理制作而成的。
（2）温度降低时，瓶内空气体积缩小，压强减小，于是液柱向右移动；
（3）根据V=SL可知，当瓶内气体体积增加量相同时，玻璃弯管越细，则液柱移动的距离越远，那么测量精度越大，因此建议为：换用更细的弯管。
25．（2021七上·定海期末）小舟用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是 。 图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，其中冰的温度是 。其中水的温度是 ℃。
【答案】C；-2；88
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据温度计的使用规范分析；
（2）根据图片确定温度计的分度值，根据刻度增大的方向确定实际温度在0℃以下还是以上，最后根据液柱的位置读出示数即可。
【解答】（1）使用温度计测量液体的温度时，它的液泡要完全浸没在液体中，不能露在外面，则正确的操作是C。
（2）根据图乙可知，温度计的分度值为1℃，左边的温度计的刻度向下增大，因此实际温度在0℃以下，则示数为-2℃。右边的温度计的刻度向上增大，因此实际温度在0℃以上，则实际温度为88℃。
因为冰的温度应该低于水的温度，所以其中冰的温度是-2℃，水的温度为88℃。
26．（2021七上·温岭期中）小明游览南京长江大桥时， 发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为 7.00cm，他使用刻度尺的分度值是 。为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的 （同一/不同）位置多次测量取平均值，从冬季到夏季， 由于温度升高， 该缝隙会变 （宽/窄）。
【答案】1mm；不同；窄
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）长度的测量结果由准确值和估读值构成，从右边数，第一位为估读数字，第二位所在的单位就是刻度尺的最小刻度；
（2）在科学探究中，往往需要多次测量，然后计算出平均值，这样可以减小测量误差；
（3）根据物体热胀冷缩的性质判断。
【解答】（1）裂缝的宽度为7.00cm，右边第一个“0”为估读数字，而第二个“0”所在的单位mm就是刻度尺的分度值，即分度值为1mm。
（2）为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的不同位置多次测量取平均值；
（3）从冬季到夏季， 由于温度升高，两边的桥面都会膨胀，即该缝隙变窄。
27．（2021七上·温州月考）孙杨在伦敦奥运会上夺得了男子400m自由泳和男子1500m 自由泳两枚金牌，还打破了1500m自由泳的世界纪录，下列对他的描述中请填上适当的单位。
①他的身高约198 ；②他的体量约89 ；③他的正常体温为37 。
【答案】厘米（cm）；千克（kg）；摄氏度（℃）
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】各种物理量都有它们的量度单位，并以选定的物质在规定条件显示的数量作为基本量度单位的标准，在不同时期和不同的学科中，基本量的选择可以不同。根据实际情况选择合适的单位。
【解答】 身高一般用米或者厘米，体重用千克，体温用摄氏度 。
故①他的身高约198 厘米（cm） ；
②他的体量约89 千克（kg） ；
③他的正常体温为37 摄氏度（℃） 。
28．（2021七上·绍兴期中）下列仪器中，用来取用少量粉末状固体药品的是 （填序号，下同），用作少量物质反应的容器的是 ，用来给物质加热的是 。
【答案】⑤；③；④
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】①烧杯用来配置溶液和用作大量试剂的反应容器；②玻璃棒用来搅拌、引流等；③试管用作少量物质反应的容器；④酒精灯用来给物质加热；⑤药匙用来取用少量粉末状固体药品。
【解答】用来取用少量粉末状固体药品的是⑤药匙，用作少量物质反应的容器的是③试管，用来给物质加热的是④酒精灯。
故答案为：⑤；③；④
29．（2021七上·龙港月考）因矿石体积较大，某同学按如图所示方法进行测量，他测得矿石的体积为 厘米3；这种方法所测得的数据比石块体积的真实值 (填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
【答案】70；偏大
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）矿石的体积等于倒入烧杯内水的体积，即前后两个量筒的示数之差就是矿石的体积；
（2）将矿石从水中拿出时，肯定会带出部分水，从而导致烧杯中剩余水的体积偏小，而从量筒倒入烧杯中水的体积偏大，也就是测出石块的体积偏大。
【解答】（1）根据图片可知，该同学测得矿石的体积为：200cm3-130cm3=70cm3；
（2）由于拿出矿石时会带出部分水，因此测得的数据比石块体积的真实值偏大。
30．（2021七上·余杭月考）小杭同学学习了长度测量做了下列两个实验：
（1）用如图甲方法测得的硬币直径为 厘米。
（2）如图乙所示，是一个医用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到该位置时，针筒内部的容积。用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 厘米，计算出活塞的横截面积为 平方厘米(保留2位小数)。
【答案】（1）1.85
（2）(2.98—3.05)都可；(6.67—6.71)都可
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）硬币的直径=硬币的直径和除以直径的个数。
（2）注射器的刻度长度=准确值+估读值，然后根据计算活塞的横截面积。
【解答】（1）由图可知，从刻度0开始到所指刻度处，共有4个直径，这4个直径的总和为：7.4cm+0.00cm=7.4cm，那么硬币的直径为：
（2）刻度尺的分度值为0.1cm，那么注射器全部刻度的长度为：3.0cm+0.00cm=3.00cm，那么活塞的横截面积为：。
故答案为：（1）1.85cm（2）(2.98—3.05)都可；(6.67—6.71)都可
三、实验探究题
31．（2021七上·吴兴期末）探究甲醛对动物的毒性，可以为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。某科研小组设计并实施了以下实验：将若干果蝇受精卵分成三份，分别放入三管培养基中，置于25℃环境中培养。观察测量记录数据如表所示：
培养基 1号 2号 3号
甲醛浓度 0 0.25% 0.5%
平均发育时长（天） 11.0 15.6 18.3
（1）该实验的自变量是 。
（2）在每管培养基中放入果蝇受精卵的数量有何要求？并说说你的理由 。
（3）分析实验数据，可以得出实验结论： 。
【答案】（1）甲醛浓度
（2）数量多且相同
（3）甲醛浓度越高，果蝇发育越慢（甲醛浓度越高，对果蝇生长的抑制作用越明显）
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】(1)探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
(2)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
【解答】(1)该小组研究的目的是：不同浓度甲醛对果蝇不同发育阶段体重和发育时长的影响，该实验的变量是浓度不同的甲醛。
(2) 果蝇受精卵的数量多且相同 ，目的是避免偶然性，减少误差。
(3)根据表格数据可知： 甲醛浓度越高，果蝇发育越慢（甲醛浓度越高，对果蝇生长的抑制作用越明显） 。
32．（2021七上·吴兴期末）新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状。为比较新疆棉和普通棉的保温效果，某实验探究小组进行了如下实验。实验小组分别取相同质量的新疆棉和普通棉两种保温材料用作填充物，并取两个相同的烧杯，倒入等量热水，放入两个相同的硬纸外壳，放置在相同的恒温环境中，如图甲乙所示。实验测得的数据如下表所示。
时间（min） 0 20 40 60 … 120 140
甲组水温（℃） 95 74 56 41 … 27 25
乙组水温（℃） 95 65 ？ 35 … 25 25
（1）本实验的环境温度（即室温）为 ℃。
（2）利用表格数据，本实验可以通过观察 来比较这两种材料的保温性能。
（3）小科同学通过实验得出：新疆棉的保温效果更好，则他的实验过程中 （选填“甲”或“乙”）装置中的保温材料为新疆棉。
（4）根据本实验过程中水温下降的特点，请你分析时间为40min时，乙组的水温可能是下列选项中的哪一个 。
A．45℃ B．50℃ C．55℃ D．60℃
【答案】（1）25
（2）相同时间内水温下降量（热水温度将至室温所需时间）
（3）甲
（4）A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。结合题目信息进行分析解答。
【解答】(1)由表格可知，甲乙两组最后温度都停留在25 ℃。 故本实验的环境温度（即室温）为 25℃。
(2)利用表格数据，本实验可以通过观察 相同时间内水温下降量（热水温度将至室温所需时间） 来比较这两种材料的保温性能。
(3)小科同学通过实验得出：新疆棉的保温效果更好，则降温比较慢，
根据表格数据可知， 甲组水温 降的比较慢，则他的实验过程中甲装置中的保温材料为新疆棉。
(4) 乙组的水温 刚开始下降的比较快，慢慢减慢，根据表格数据分析可知， 时间为40min时 ， 乙组的水温可能 45℃。
33．（2022七上·慈溪竞赛）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关；
张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在 下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象： ；
（3）在设计这个实验中，实验的变量是 ，设计两个装置的目的是进行 。
（4）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来 。
【答案】（1）阳光（光照）
（2）甲组蒜苗叶子为绿色、乙组蒜苗叶子为无色
（3）光照；对照
（4）每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】(1) 因为要研究的是叶绿素的形成与光照有关，所以需要控制光照不一样，其他条件一样，因此将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在阳光（光照） 。
(2)假如假设是正确的，因为甲盆是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而蒜苗是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而蒜苗呈现无色 。
(3)此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光。甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验。
(4)实验有一不足之处 ： 每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性 。
34．（2021七上·温州月考）有网友说：“碳酸饮料可延长鲜花的保质期。”中央电视台《是真的吗》栏目主持人蓓蓓的探究实验过程如下．
⑴在三个相同的花瓶里分别注入等量的清水、雪碧、可乐。
⑵在每个花瓶里各插入一支生长情况相同的攻瑰花枝条。
⑶将三只花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度。
观察、统计结果如下：
时间 保鲜程度 处理 第2天 第4天 第6天 第8天
A组（清水） 鲜艳 萎蔫 枯萎 枯萎、掉叶
B组（雪碧饮料） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎
C组（可乐饮料） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎
请回答下列问题．
（1）蓓蓓设计A组(清水)实验的目的是 。
（2）蓓蓓设计的实验方案有何不足之处 。
（3）根据记录观察统计结果分析，可得出的实验结论是 。
【答案】（1）设置对照
（2）每组只用一支玫瑰花，实验对象太少偶然性太大，会使实验结论不可靠
（3）碳酸饮料可以延长鲜花的保鲜期
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】一个实验总分为实验组和对照组：一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组.两者不是绝对的，实验组和对照组是相对而言的.通过设置实验组和对照组，从理论上说，由于实验组和对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了，所以实验组和对照组两者的差异，则可认定是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。
【解答】(1)在探究实验中，设置对照实验，变量要唯一，才能使实验结果具有说服力。蓓蓓设计A组(清水)实验的目的是设置对照 。
(2)蓓蓓设计的实验方案每组只用一支玫瑰花，实验对象太少偶然性太大，会使实验结论不可靠。
(3)根据记录观察统计结果分析， 加入碳酸饮料的攻瑰花枝条保鲜时间越长，可得出的实验结论是碳酸饮料可以延长鲜花的保鲜期。
35．（2021七上·乐清期中）小江和小丽两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。
小江同学的做法：先将小石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使小石块全部浸没水中，
记下水和小石块的总体积V1；然后取出小石块，记下取出小石块后水的体积V2；计算小石块的体积为V1－V2。
小丽同学的做法：先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；然后轻轻放入小石块，使小石块完全浸没在量筒里的水中，记下此时小石块和水的总体积V2；计算小石块的体积为V2－V1。
比较这两种方法回答下列问题：
（1）为了使实验结果更准确，应该选择 （选填“小江”或“小丽”）的方法。
（2）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致测量结果（小石块体积）偏小的是 。
A．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
B．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
（3）小江同学提出量筒也可以测量气体的体积，利用等效替代法，通过读取液体的体积来测量气体的体积，如图2所示，a、b、c三个装置中能实现这一目的的是 。
【答案】（1）小丽
（2）A；B
（3）C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】本题考查了量筒的使用、体积的测量，属于较难的实验设计。
（1）根据两种方法求体积的过程中的误差选择；
（2）量筒读数时，一些注意事项，据此分析解答。
【解答】(1) 小江 同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大，计算的密度不准确，故选 小丽 。
(2)A.注入一定量水后俯视读数，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏小，符合题意；
B.待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏小，符合题意；
C.捆绑小石块的绳太粗，读数均正确，会造成测出的小石块的体积偏大，不符合题意。
故选AB。
四、解答题
36．（2022七上·婺城期末）由于“新冠”疫情的持续，外加“双减”政策中托管服务的落地，学校要求学生每天在校进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。请回答：
（1）晨检时值周老师用红外线测温仪测得小科同学体温如图甲所示，可以判断小科的体温为 （填“正常”或“不正常”）。
（2）小虹同学早上起来感觉有点头晕发热，妈妈送她去医院做了检查。医生用体温计给她测体温，测得小虹体温如图乙所示，为 ℃，接着又给她化验血液以及核酸检测等。医生采取这些行动的直接目的是为了 （填字母编号）。
A．建立假设 B．获取事实与证据 C．制定计划 D．提出问题
（3）小虹在测量体温后仔细观察该体温计的结构，她的想法正确的是 （填字母编号）。
A．该体温计能准确到0.01℃
B．用该体温计也可以测量冰水的温度
C．该体温计可以离开人体读数
D．该体温计形状接近三棱柱，主要目的为美观
【答案】（1）正常
（2）38.1；B
（3）C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）将体温计的示数与人体的正常体温进行比较即可；
（2）根据乙图确定温度计的分度值，然后根据液面位置读出体温。根据探究实验的步骤和环节分析判断。
（3）根据对体温计的结构、用途和使用方法的认识判断。
【解答】（1）人体的正常体温为37℃，根据甲图可知，小科的体温为36.5℃。比较可知，小科的体温略低，是正常的。
（2）根据乙图可知，体温计的分度值为0.1℃，则小虹的体温为38.1℃。医生给她化验血液和检测核酸，其实就是获取事实与证据，判断她是否患病，故选B。
（3）A.该体温计能准确到0.1℃，故A错误；
B.体温计的测温范围为35℃~42℃，而冰水的温度为0℃，则不能用该体温计测量冰水的温度，故B错误；
C.体温计的液泡上方有细小的弯曲，可以保证水银柱不回流，所以该体温计可以离开人体读数，故C正确；
D.该体温计形状接近三棱柱，相当于一个凸透镜，可以借助放大作用，看清细小的水银柱所对的刻度值，故D错误。
故选C。
37．（2021七上·普陀期末）水银体温计在医疗领域和普通家庭被广泛使用，它的发展过程大致如下：
（1）1714年，德国人华伦海特发明了水银温度计，它的工作原理是利用水银的 的性质来指示温度。
（2）1865年，英国人阿尔伯特发明了一种很有特色的水银体温计，特点是储存水银的细管里有一狭道，实现了体温计离开人体读数。如图体温计中的哪个结构与狭道的作用相同 。（填序号）
（3）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用电子体温计等替代水银体温计的理由可能是______（可多选）
A．水银中毒对人体的伤害很大 B．水银体温计价格便宜
C．水银体温计测量比较准确 D．电子体温计使用更便捷
【答案】（1）热胀冷缩
（2）②
（3）A；D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据体温计的结构和功能解答；
（3）哪个选项中描述的是水银温度计的缺点或电子温度计的优点，哪个就是正确选项。
【解答】（1）1714年，德国人华伦海特发明了水银温度计，它的工作原理是利用水银的热胀冷缩的性质来指示温度；
（2）在体温计的液泡上方，有一段细而弯的玻璃管，这个结构保证它离开人体后示数不下降，故选②。
（3）A.水银中毒对人体的伤害很大，描述的水银的缺点，故A符合题意；
B.水银体温计价格便宜，描述的水银温度计的优点，故B不合题意；
C.水银体温计测量比较准确，描述水银温度计的优点，故C不合题意；
D.电子体温计使用更便捷，描述电子温度计的优点，故D符合题意。
故选AD。
38．（2021七上·吴兴期末）温度的测量在不同场合下有特定的使用要求，因此生产生活中发明了各种类型的温度计。
（1）如图甲最早是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是：当环境温度升高时， 。
（2）如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议 。
（3）一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 （选填“A”或“B”）侧。
（4）辐射温度计通过光学方法测定物体的辐射，进而得知物体的温度。新式“红外温度计”又叫“测温枪”，如图丁所示。只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。测温枪相比普通液体温度计的优势是 。
【答案】（1）玻璃泡内的气体受热膨胀，玻璃管内液面下降
（2）换用更细的玻璃管/增大玻璃泡/换用热膨胀系数更大的液体
（3）B
（4）测量所需时间更短/测量时不需要直接接触被测物体
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计是可以准确地判断和测量温度的工具，分为指针温度计和数字温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。其设计的依据有：利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩的现象；在定容条件下，气体(或蒸气）的压强因区别温度而变换；热电效应的作用；电阻随温度的变换而变换；热辐射的影响等。
【解答】(1)伽利略发明的这种温度计是一种气体温度计，降温时玻璃泡内的气体收缩，液柱上升.因此，它是利用气体热胀冷缩规律制成的。它的工作原理是：当环境温度升高时， 玻璃泡内的气体受热膨胀，玻璃管内液面下降 。
(2)液体温度计：是利用热胀冷缩的原理来实现温度的测量的。玻璃管温度计是利用热胀冷缩的原理来实现温度的测量的，可以换用更细的玻璃管/增大玻璃泡/换用热膨胀系数更大的液体。
(3)在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。 当气温升高时， 铜的膨胀程度大，左边铜膨胀厉害， 指针偏向中央刻度线的B侧。
(4)测温枪，学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。它的原理是：被动吸收目标的红外辐射能量，从而获得物体温度数值。测温枪相比普通液体温度计的优势是 测量所需时间更短/测量时不需要直接接触被测物体 。
39．（2021七上·洞头期中）小明利用试剂瓶、细玻璃管、橡皮塞、煤油制作了一个简易温度计，如图甲，请回答以下问题：
（1）此时简易温度计的示数如图乙，读数是 。
（2）请写出小明确定0 ℃刻度线的方法： 。
（3）小明把煤油换成热胀冷缩效果更明显的液体时，发现该温度计的精确度提高了，请说出其中的科学道理： 。
【答案】（1）17℃
（2）冰水混合物的温度是0℃，将自制温度计置于冰水混合物中充分接触，此时温 度计内液面位置即为零刻度线的位置。
（3）相同的温度变化，液面位置变化更为明显
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据图乙确定温度计的分度值，根据刻度增大的方向确定实际温度在0℃以上还是以下，最后根据液面位置读出示数。
（2）根据冰水混合物的温度为0℃分析解答；
（3）根据V=Sh可知，当温度计的玻璃管的横截面积不变时，液体的膨胀越明显，则体积V的变化量越大，那么液柱的高度变化越明显，即测量精度会提高。
【解答】（1）根据图乙可知，温度计的分度值为1℃，刻度向上增大，则实际温度在0℃以上，那么示数为17℃。
（2）小明确定0 ℃刻度线的方法：冰水混合物的温度是0℃，将自制温度计置于冰水混合物中充分接触，此时温 度计内液面位置即为零刻度线的位置。
（3）小明把煤油换成热胀冷缩效果更明显的液体时，发现该温度计的精确度提高了，其中的科学道理：相同的温度变化，液面位置变化更为明显。
五、综合说理题
40．（浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 第一章 科学入门 单元试卷）护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35 ℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，忙碌中把体温计直接夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39 ℃。请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。
【答案】解：乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍然指示甲测得的体温值39 ℃，除非乙也发烧且体温与甲相同，但也有可能乙不发烧，此示数则不是乙体温的真实值，因此乙可能没有发烧。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】液体体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，结构特点如下：①体温计的玻璃管很细，读数更精确；②侧壁呈园弧形，相当于放大镜，便于看清液柱表面位置；③玻璃泡和直玻璃管之间一段特别细且弯曲的细管，即缩口，当体温计离开人体时，水银会在缩口处断开，不会回落至玻璃泡中，所以可以离开人体而读数。
【解答】体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，用水银柱的位置在35 ℃以下的体温计先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，此时用于测量体温时管内水银只能上去而无法回落，所以读数一定会大于或等于原先的读数，当此时示数仍然指39 ℃时，乙的体温有2种可能，一是体温与甲相同（此时乙也是发烧的），另一种是体温比甲要低（此时乙可能没有发烧）。
故答案为：乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍然指示甲测得的体温值39 ℃，除非乙也发烧且体温与甲相同，但也有可能乙不发烧，此示数则不是乙体温的真实值，因此乙可能没有发烧。
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