稻草人

课件37张PPT。 叶圣陶简介
现代作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。叶圣陶稻草人作者：叶圣陶、 《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的” luòlàlào＜丢三落四（??? ??? ??）
落肌肉、皮肤、稻穗、白喉、耕种、挽救、橘子、褐色、祸事、沉甸甸、憔悴、咬嚼、搓草绳、直挺挺 驱逐 稍微 揉碎 无效 铲除 秆儿 干瘪课文讲了一件什么事？ 稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。 再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？
这是一个（ ）的稻草人；
这是一个（ ）的老妇人。 悲惨、孤单、可怜、穷苦的 尽职、善良 1、找出文中描写稻草人外貌描写的句子，作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构写具体的？看看这是一个什么样的形象？ （ 课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人很普通，善良，坚守职责的好人。）
整体 局部，上 下 沿着思路 悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？很高兴着急痛心（二）、选择正确的读音打“√”。
哥俩（??? ?????) 伎俩（??? ?????) 落伍（??? ??? ??）
落下毛病（??? ??? ??） 丢三落四（??? ??? ??）
（三）、联系上下文解释词语。
风干
（四）、根据课文内容 ，把下列句子补充完整。
1.老妇人脸上的皱纹，倒像个__________________________________
2.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像
（六）、展开想象，续写句子。（以心理活动描写为主）
老妇人来到田里，看到一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。
她


《稻草人》　叶圣陶

田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。 　　基督教里的人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 　稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四外去找寻。他从来不嫌烦，象牛那样躺着看天；也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 　　以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事情。 透过课题 知内容1、简介：作者叶圣陶2、稻草人是什么样子的？3、课文讲了关于稻草人的几件事？ 叶圣陶简介
现代作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。作品收在《叶圣陶集》里。著有小说《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。肌肤 懒惰 稻穗 白喉
耕种 橘子 褐色 祸事
挽救 沉甸甸 沿着思路 悟情感感情朗读第一、二自然段，想一想：1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？
2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？ 沿着思路 悟情感 1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。
沿着思路 悟情感 2、稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。 沿着思路 悟情感感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：
1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2、哪些事让老太太笑不出来？
这说明了什么？3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？ 沿着思路 悟情感2、三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。1、稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴 沿着思路 悟情感4、表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情 ，说明他忠诚、尽职、心地善良 3、立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤 沿着思路 悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？很高兴着急痛心 沿着思路 悟情感默读课文6—8自然段，思考并讨论：1、老太太“看一切事情都很好 ”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？ 沿着思路 悟情感水正和适稻子全很壮实稻穗沉甸甸的帽子依旧戴得很正 扇子依旧拿在手里，
摇动着，发出啪啪的声音 依旧站得很好，直挺挺的，
位置没有动，样子也跟以前一模一样 沿着思路 悟情感急得不得了 急得要命 连忙摇动扇子 使劲摇动扇子 恨不得 又恨不得 怀着愁闷 显得憔悴 沿着思路 悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？急得要命 怀着愁闷 怀着愁闷 沿着思路 悟情感 从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？ 沿着思路 悟情感表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、尽职、心地善良 沿着思路 悟情感自学第9自然段，思考：1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2、你从中体会到了什么？3、稻草人的感情又发生了什么变化？ 沿着思路 悟情感痛心哭了想一想：
稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？ 抓住情感 明中心
《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。
课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。 围绕中心 学写法 这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了
一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。想一想：
《稻草人》这篇童话故事有什么特点？
想要告诉人们什么？ 比照写法 促读写 展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。《稻草人》续写
再见稻草人向您说再见