11.1《功》课件2021-2022学年人教版物理八年级下册(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 11.1《功》课件2021-2022学年人教版物理八年级下册(共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-08 10:34:25 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第1节 功
义务教育教科书物理八年级下册第十一 章《功和机械能》
目 录
01
02
03
新课导入
Content
讲授新课
课堂小结
04
拓展延伸
新课导入
第1节 功
功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
什么是力学中的“功”呢？
贡献
成效
讲授新课
第1节 功
功的定义：
通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功.
一、力学中的功
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
小组讨论：
力学里所说的做功，包含的的两个必要因素是什么？
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
（1）当你提着一桶水不动时，你累吗？你对水桶做功了吗？为什么？
（2）用力推车，车没有动，人累吗？人对车做功了吗？
讲授新课
第1节 功
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
没有做功（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
s＝0
F≠0
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
没有做功（不劳无功）
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
讲授新课
第1节 功
没有做功（劳而无功）
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
s
一、力学中的功
讲授新课
第1节 功
不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
讲授新课
第1节 功
二、功的计算
功＝力×距离
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
讲授新课
第1节 功
W = Fs
注意：
（1）F与s具有同时性：即在受力的同时移动的距离，移动距离的同时受了力；
（2） F与s具有同线性：即F与s在同一直线上；
（3） F与s具有同体性：即F与s对应同一个物体。
二、功的计算
讲授新课
第1节 功
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
讲授新课
第1节 功
二、功的计算
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。焦耳是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
课堂小结
第1节 功
一.力学中做功的两个必要因素：
1.作用在物体上的力
2.物体在这个力的方向上移动的距离
二、功的计算
1. 功的计算公式：功=力×距离
即W=Fs
2. 单位：焦耳，简称焦，符号：J
1焦=1牛·米（1J=1N·m）
拓展延伸
第1节 功
1．所示的几种情形中，所提到的力没有做功的是( )
D
拓展延伸
第1节 功
2.质量为100千克的雪橇装载了400千克的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到2000米外的货场，如果雪橇行进中受到的摩擦力是1000牛顿，求马车水平拉力做的功。
解：
雪橇在平直公路上做匀速直线运动，马的水平拉力与雪橇受到的摩擦力相等：F=F摩=1000N
雪桥沿水平方向移动的距离：S=2000m
马的水平拉力所做的功：W=FS=1000N×2000m=2×106J
拓展延伸
第1节 功
3.起重机将4×104 kg的货物从地上吊起5m高后，又在水平方向上移动10m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝4×104 kg×10 N/kg×5 m＝2×106 J
第1节 功
义务教育教科书物理八年级下册第十一 章《功和机械能》
目 录
01
02
03
新课导入
Content
讲授新课
课堂小结
04
拓展延伸
新课导入
第1节 功
功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
什么是力学中的“功”呢？
贡献
成效
讲授新课
第1节 功
功的定义：
通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功.
一、力学中的功
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
小组讨论：
力学里所说的做功，包含的的两个必要因素是什么？
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
（1）当你提着一桶水不动时，你累吗？你对水桶做功了吗？为什么？
（2）用力推车，车没有动，人累吗？人对车做功了吗？
讲授新课
第1节 功
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
没有做功（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
s＝0
F≠0
讲授新课
第1节 功
一、力学中的功
没有做功（不劳无功）
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
讲授新课
第1节 功
没有做功（劳而无功）
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
s
一、力学中的功
讲授新课
第1节 功
不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
讲授新课
第1节 功
二、功的计算
功＝力×距离
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
讲授新课
第1节 功
W = Fs
注意：
（1）F与s具有同时性：即在受力的同时移动的距离，移动距离的同时受了力；
（2） F与s具有同线性：即F与s在同一直线上；
（3） F与s具有同体性：即F与s对应同一个物体。
二、功的计算
讲授新课
第1节 功
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
讲授新课
第1节 功
二、功的计算
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。焦耳是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
课堂小结
第1节 功
一.力学中做功的两个必要因素：
1.作用在物体上的力
2.物体在这个力的方向上移动的距离
二、功的计算
1. 功的计算公式：功=力×距离
即W=Fs
2. 单位：焦耳，简称焦，符号：J
1焦=1牛·米（1J=1N·m）
拓展延伸
第1节 功
1．所示的几种情形中，所提到的力没有做功的是( )
D
拓展延伸
第1节 功
2.质量为100千克的雪橇装载了400千克的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到2000米外的货场，如果雪橇行进中受到的摩擦力是1000牛顿，求马车水平拉力做的功。
解：
雪橇在平直公路上做匀速直线运动，马的水平拉力与雪橇受到的摩擦力相等：F=F摩=1000N
雪桥沿水平方向移动的距离：S=2000m
马的水平拉力所做的功：W=FS=1000N×2000m=2×106J
拓展延伸
第1节 功
3.起重机将4×104 kg的货物从地上吊起5m高后，又在水平方向上移动10m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝4×104 kg×10 N/kg×5 m＝2×106 J