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人教版物理九年级上第十三章第二节细化知识点同步练习——内能的改变（2）
一、单选题
1．（2021九上·通榆期末）下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天用热水泡脚变得暖和
B．医生用冰袋给发烧的病人降温
C．用手反复弯折铁丝，弯折处发热
D．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
【答案】C
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A．冬天，用热水泡脚变得暖和，热水的温度高，热水将热量传给了脚，脚的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变物体的内能，A不符合题意；
B．医生用冰袋给发烧的病人降温，冰袋的温度较低，发烧病人温度高，病人将热量传给了冰袋，病人内能减小，温度降低，是通过热传递的方式改变物体的内能，B不符合题意；
C．将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功，将机械能转化成了内能，铁丝的内能增加了，属于做功改变物体的内能，C符合题意；
D．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和，太阳通过辐射将热量传递给人，是通过热传递的方式改变物体的内能，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间摩擦、弯折、压缩体积，是做功改变内能。
2．（2021九上·电白期末）同学从滑梯上滑下时，臀部有灼热感，下列现象中与此原理不同的是（ ）
A．搓手时，手感到热
B．用锯条锯木头，锯条温度升高
C．用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处会发热
D．天冷时，用热水袋取暖
【答案】D
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】小孩从滑梯上滑下感觉臀部灼热，是摩擦生热，机械能转化为内能，通过做功改变物体的内能。
A．用锯锯木头，锯条发热，是锯条和木头摩擦生热，机械能转化成内能，通过做功改变的物体内能，故A不符合题意；
B．搓手时，手感到热，是克服摩擦做功，机械能转化成内能，通过做功改变的物体内能，故B不符合题意；
C．用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，机械能转化为内能，使弯折处温度升高，通过做功改变的物体内能，故C不符合题意。
D．天冷时，用热水袋取暖，手吸收热量，通过热传递改变手的内能，故D符合题意；
故选D。
【分析】不同物体间相互摩擦时产生热量， 弯折物体时产生热量，是做功改变内能；温度不同的物体间通过热传递改变内能。
3．（2022九下·哈尔滨开学考）下列关于热现象的说法，错误的是( )
A．五月，牡丹园花香四溢，说明分子在做无规则的运动
B．两手摩擦，手会发热，说明做功可以改变物体的内能
C．“白气”是水蒸气遇冷液化形成的
D．物质由固态变为液态的过程中，温度一定不变
【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；做功改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】A：五月，牡丹园花香四溢，说明分子在做儿规则的运动，A正确；
B：两手摩擦，手会发热，说明做功可以改变物体的内能，B正确；
C：“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，C正确；
D：晶体由固态变为液态的过程中，吸热温度不变，非晶体由固态变为液态的过程中，吸热温度升高，故D错误。
【分析】花香四溢是扩散现象；摩擦生热是做功增加物体内能；白气是液态水，是液化形成的；晶体熔化过程中吸热温度不变，非晶体熔化过程中吸热温度升高。
4．（2021九上·高要期末）以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是（ ）
A．脚冷时跺跺脚，会让脚不感到冷
B．冬天我们会把手揣到怀里取暖
C．冷的时候，我们会不自觉地到太阳下晒晒取暖
D．手被热水烫到，马上放到冷水里会舒服些
【答案】A
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】脚冷时跺跺脚，会让脚不感到冷，是通过做功改变物体内能，而其他选项都是通过热传递的方式来改变物体内能，A符合题意，BCD均不符题意。
故答案为：A。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
5．（2021九上·杜尔伯特期末）如图所示的情形中，利用热传递改变物体内能的是（ ）
A．钻木取火
B．锯木板时锯条发热
C．烧水时温度升高
D．搓手取暖
【答案】C
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．钻木取火过程要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，A不符合题意；
B．锯木板时锯条要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，B不符合题意；
C．烧水时，水吸收热量、温度升高，是通过热传递增加了水的内能，C符合题意；
D．搓手取暖时，要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
6．（2021九上·中山期末）下列说法中正确的是（ ）
A．一切物体无论温度高低都具有内能
B．“炙手可热”是通过做功的方式吸收热量
C．扩散现象中，分子不可能从低温物体运动到高温物体
D．一切物质的分子都在不停的做无规则运动，温度越低，分子运动越剧烈
【答案】A
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】A．一切物体不论温度高低都具有内能，同一物体的内能随着温度的变化而变化，温度越高，物体具有的内能越多，A符合题意；
B．“炙手可热”是指温度高，是通过热传递的方式吸收热量，B不符合题意；
C．扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，所以分子可以从低温物体运动到高温物体，C不符合题意；
D．一切物质的分子都在不停的做无规则运动，这是扩散现象，且温度越高，分子运动越剧烈，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分子在永不停息地做无规则运动，则一切物体无论温度高低都具有内能，同一物体的内能随着温度的变化而变化。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
扩散现象反映了组成物质的分子在不停地做无规则运动。
物体的分子是在不停地做无规则运动的，而且分子运动的快慢和物体的温度高低有关系，温度越高，分子运动越剧烈。
7．（2021九上·海珠期末）筒的底部放有硝化棉，手用力下压活塞，硝化棉烧着了，此过程（ ）
A．手对硝化棉做功，硝化棉内能增大
B．手对筒中的空气做功，使空气内能增大
C．活塞对硝化棉做功，硝化棉内能增大
D．活塞对筒中的空气做功，使空气内能增大
【答案】D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】手用力向下压活塞时，活塞内的气体被压缩，机械能转化为内能，是活塞对筒内气体做功，气体内能增大，温度升高至硝化棉的燃点，硝化棉燃烧。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
8．（2021九上·燕山期末）如图所示，在试管内装适量的水，用橡皮塞塞紧管口，加热一段时间后橡皮塞冲出，同时管口附近产生“白气”。以下分析正确的是（ ）
A．水温上升时，水的内能不变
B．试管口的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴
C．管内气体对橡皮塞做功，气体内能增加
D．加热时水变成水蒸气的物态变化是升华
【答案】B
【知识点】升华及升华吸热；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．水的温度升高，则水的内能也随之增加，A不符合题意；
B．“白气”是水蒸气在管口发生液化形成的小水滴，B符合题意；
C．管内气体对橡皮塞做功，则管内气体的内能减少，C不符合题意；
D．加热时，试管内的水由液态变为气态，发生的汽化，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
二、填空题
9．（2022九下·南雄开学考）煎鸡蛋时，能闻到鸡蛋的香味儿，这是 现象。蛋液粘在锅壁上，是因为分子间有 。煎鸡蛋是通过 的方式增大了鸡蛋的内能。
【答案】扩散；引力；热传递
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动；分子间相互作用力
【解析】【解答】煎鸡蛋时，能闻到鸡蛋的香味儿，这是扩散现象。蛋液粘在锅壁上，是因为分子间有引力。煎鸡蛋是通过热传递的方式增大了鸡蛋的内能。
【分析】本题考查生活中的扩散现象和热传递改变物体内能，难度不大。
10．（2021九上·揭西期末）新冠病毒疫情防控期间，街道上通过雾炮车喷洒消毒剂后会闻到一股刺鼻的气味，这是典型的 现象；新冠病毒可通过飞沫传播，飞沫传播的方式与花香飘散的方式 （填“相同”或“不同”）；感染新冠病毒后通常会出现发热症状，如果使用冰袋暂时进行物理降温，这是通过 方式改变了病人身体的内能（填“做功”或“热传递”）。
【答案】扩散；不同；热传递
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】街道上通过雾炮车喷洒消毒剂后会闻到一股刺鼻的气味，说明分子在不停的运动，这是典型的扩散现象。
飞沫传播的方式不是分子运动，与花香飘散的方式不同。
使用冰袋暂时进行物理降温，通过冰熔化吸热，这是采用热传递的方式改变内能。
【分析】闻到气味，说明分子在不停的做无规则运动；飞沫运动属于机械运动；闻到不同的物体间，通过热传递改变内能。
11．（2021九上·富裕期末）如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是 。这个现象说明了物体对外做功内能 。
【答案】液化；减少
【知识点】液化及液化放热；做功改变物体内能
【解析】【解答】 瓶塞跳出，出现白雾现象的原因是瓶内水蒸气对瓶塞做功，内能转化为机械能，内能减少，水蒸气温度降低，水蒸气放热液化成小水珠即白雾。
【分析】气体变为液体，液化现象；物体对外做功，内能减少。
12．（2022九下·武功月考）当火灾、地震等灾害出现时，总有消防战士的身影。如图所示为一名消防队员进行模拟演习训练时，沿着竖立在地面上的竹竿匀速下滑，以地面为参照物消防队员是 （选填“静止”或“运动”）的；他的机械能 （选填“减小”、“增大”或“不变”），他与竹竿之间的摩擦是 摩擦（选填“滚动”或“滑动”）。在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过 的方式使其内能增加。
【答案】运动；减小；滑动；做功
【知识点】机械能及其转化；做功改变物体内能；摩擦力的种类；参照物及其选择
【解析】【解答】以地面为参照物，消防队员与地面之间有位置的变化，是运动的。
消防队员沿着竖立在地面上的水管匀速下滑时，质量不变，速度不变，故其动能不变；高度减小，重力势能减小，机械能减少。
消防队员在水管上下滑时，身体和水管接触的部分，始终没有离开水管，所以消防队员和水管之间的摩擦是滑动摩擦力。
在下滑过程中，手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，故他的手心会感到发烫。
【分析】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。注意分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。
摩擦力分滚动摩擦和滑动摩擦。两个物体间接触面都在改变，物体间的摩擦力是滚动摩擦力；其中一个物体接触面始终在另一个物体表面上不离开，物体间的摩擦是滑动摩擦力。
改变内能的方式有两种，其一是做功，其二是热传递，对于做功改变内能是能量的转化过程，而热传递改变内能是能量的转移过程。
13．（2022九下·武功月考）“激光橡皮”：在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 （填物态变化名称）为高温碳蒸气，在这个过程中，碳粉是通过 （填“做功”或“热传递”）的方式来改变内能的。
【答案】升华；热传递
【知识点】升华及升华吸热；热传递改变物体内能
【解析】【解答】物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
激光照射下，纸张上的黑色碳粉由固态直接升华为高温碳蒸气，使字迹消失；在这个过程中，碳粉吸收热量，是通过热传递的方式使自身内能增加的。
【分析】升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
14．（2021九上·顺德期末）“拆鱼羹”是顺德的传统美食，烹饪“拆鱼羹”的过程是通过 的方式改变其内能的。随着温度升高，羹的香气更加浓郁，是因为温度越高，分子无规则运动越 ，热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌，立刻香气满屋，这是 现象。
【答案】热传递；快；扩散
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】改变物体内能的方法是做功和热传递。烹饪“拆鱼羹”的过程是通过热传递的方式改变其内能的。
分子无规则运动的速度与温度有关。随着温度升高，羹的香气更加浓郁，是因为温度越高，分子无规则运动越快。
不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。接触热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌，立刻香气满屋，这是扩散现象。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。分子无规则运动的速度与温度有关。
三、综合题
15．（2022九上·花都期末）小明通过温度传感器监测密封注射器内气体的温度。（针筒内气体分子间的作用力忽略不计，可不考虑分子势能）
（1）当他快速下压活塞，注射器内密封的气体温度升高。此过程注射器内的气体内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”），这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式改变气体的内能；
（2）当他缓慢推动活塞压缩针筒中的气体，发现压缩过程中针筒内气体温度保持不变，活塞对气体做功5J。上述过程中，针筒内气体的内能 （选填“有”或“没有”）发生变化，你的依据是 ；针筒内气体一定 （选填“向外界放热”或“有从外界吸热”）。
【答案】（1）增加；做功
（2）没有；内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，而此时的质量、温度及状态均未改变；向外界放热
【知识点】内能的概念；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】（1）快速下压活塞，活塞压缩筒内空气对气体做了功，将机械能转化成了内能，筒内气体内能增加，温度升高，是通过做功改变内能的。
（2）内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，而此时的质量、温度及状态均未改变，如果不考虑分子势能的影响，内能没有发生变化。
压缩气体，对气体做了功，气体内能应增加，而这里没有增加的原因是由于速度较慢，筒内气体向周围环境放了热，最终与外界实现热平衡，故温度没有上升，内能也没有增加。
【分析】（1）压缩气体的体积时，内能增大，温度升高；是做功的方式改变内能；
（2）内能的大小与质量、温度、状态等因素有关。
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人教版物理九年级上第十三章第二节细化知识点同步练习——内能的改变（2）
一、单选题
1．（2021九上·通榆期末）下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天用热水泡脚变得暖和
B．医生用冰袋给发烧的病人降温
C．用手反复弯折铁丝，弯折处发热
D．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
2．（2021九上·电白期末）同学从滑梯上滑下时，臀部有灼热感，下列现象中与此原理不同的是（ ）
A．搓手时，手感到热
B．用锯条锯木头，锯条温度升高
C．用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处会发热
D．天冷时，用热水袋取暖
3．（2022九下·哈尔滨开学考）下列关于热现象的说法，错误的是( )
A．五月，牡丹园花香四溢，说明分子在做无规则的运动
B．两手摩擦，手会发热，说明做功可以改变物体的内能
C．“白气”是水蒸气遇冷液化形成的
D．物质由固态变为液态的过程中，温度一定不变
4．（2021九上·高要期末）以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是（ ）
A．脚冷时跺跺脚，会让脚不感到冷
B．冬天我们会把手揣到怀里取暖
C．冷的时候，我们会不自觉地到太阳下晒晒取暖
D．手被热水烫到，马上放到冷水里会舒服些
5．（2021九上·杜尔伯特期末）如图所示的情形中，利用热传递改变物体内能的是（ ）
A．钻木取火
B．锯木板时锯条发热
C．烧水时温度升高
D．搓手取暖
6．（2021九上·中山期末）下列说法中正确的是（ ）
A．一切物体无论温度高低都具有内能
B．“炙手可热”是通过做功的方式吸收热量
C．扩散现象中，分子不可能从低温物体运动到高温物体
D．一切物质的分子都在不停的做无规则运动，温度越低，分子运动越剧烈
7．（2021九上·海珠期末）筒的底部放有硝化棉，手用力下压活塞，硝化棉烧着了，此过程（ ）
A．手对硝化棉做功，硝化棉内能增大
B．手对筒中的空气做功，使空气内能增大
C．活塞对硝化棉做功，硝化棉内能增大
D．活塞对筒中的空气做功，使空气内能增大
8．（2021九上·燕山期末）如图所示，在试管内装适量的水，用橡皮塞塞紧管口，加热一段时间后橡皮塞冲出，同时管口附近产生“白气”。以下分析正确的是（ ）
A．水温上升时，水的内能不变
B．试管口的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴
C．管内气体对橡皮塞做功，气体内能增加
D．加热时水变成水蒸气的物态变化是升华
二、填空题
9．（2022九下·南雄开学考）煎鸡蛋时，能闻到鸡蛋的香味儿，这是 现象。蛋液粘在锅壁上，是因为分子间有 。煎鸡蛋是通过 的方式增大了鸡蛋的内能。
10．（2021九上·揭西期末）新冠病毒疫情防控期间，街道上通过雾炮车喷洒消毒剂后会闻到一股刺鼻的气味，这是典型的 现象；新冠病毒可通过飞沫传播，飞沫传播的方式与花香飘散的方式 （填“相同”或“不同”）；感染新冠病毒后通常会出现发热症状，如果使用冰袋暂时进行物理降温，这是通过 方式改变了病人身体的内能（填“做功”或“热传递”）。
11．（2021九上·富裕期末）如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是 。这个现象说明了物体对外做功内能 。
12．（2022九下·武功月考）当火灾、地震等灾害出现时，总有消防战士的身影。如图所示为一名消防队员进行模拟演习训练时，沿着竖立在地面上的竹竿匀速下滑，以地面为参照物消防队员是 （选填“静止”或“运动”）的；他的机械能 （选填“减小”、“增大”或“不变”），他与竹竿之间的摩擦是 摩擦（选填“滚动”或“滑动”）。在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过 的方式使其内能增加。
13．（2022九下·武功月考）“激光橡皮”：在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 （填物态变化名称）为高温碳蒸气，在这个过程中，碳粉是通过 （填“做功”或“热传递”）的方式来改变内能的。
14．（2021九上·顺德期末）“拆鱼羹”是顺德的传统美食，烹饪“拆鱼羹”的过程是通过 的方式改变其内能的。随着温度升高，羹的香气更加浓郁，是因为温度越高，分子无规则运动越 ，热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌，立刻香气满屋，这是 现象。
三、综合题
15．（2022九上·花都期末）小明通过温度传感器监测密封注射器内气体的温度。（针筒内气体分子间的作用力忽略不计，可不考虑分子势能）
（1）当他快速下压活塞，注射器内密封的气体温度升高。此过程注射器内的气体内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”），这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式改变气体的内能；
（2）当他缓慢推动活塞压缩针筒中的气体，发现压缩过程中针筒内气体温度保持不变，活塞对气体做功5J。上述过程中，针筒内气体的内能 （选填“有”或“没有”）发生变化，你的依据是 ；针筒内气体一定 （选填“向外界放热”或“有从外界吸热”）。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A．冬天，用热水泡脚变得暖和，热水的温度高，热水将热量传给了脚，脚的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变物体的内能，A不符合题意；
B．医生用冰袋给发烧的病人降温，冰袋的温度较低，发烧病人温度高，病人将热量传给了冰袋，病人内能减小，温度降低，是通过热传递的方式改变物体的内能，B不符合题意；
C．将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功，将机械能转化成了内能，铁丝的内能增加了，属于做功改变物体的内能，C符合题意；
D．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和，太阳通过辐射将热量传递给人，是通过热传递的方式改变物体的内能，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间摩擦、弯折、压缩体积，是做功改变内能。
2．【答案】D
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】小孩从滑梯上滑下感觉臀部灼热，是摩擦生热，机械能转化为内能，通过做功改变物体的内能。
A．用锯锯木头，锯条发热，是锯条和木头摩擦生热，机械能转化成内能，通过做功改变的物体内能，故A不符合题意；
B．搓手时，手感到热，是克服摩擦做功，机械能转化成内能，通过做功改变的物体内能，故B不符合题意；
C．用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，机械能转化为内能，使弯折处温度升高，通过做功改变的物体内能，故C不符合题意。
D．天冷时，用热水袋取暖，手吸收热量，通过热传递改变手的内能，故D符合题意；
故选D。
【分析】不同物体间相互摩擦时产生热量， 弯折物体时产生热量，是做功改变内能；温度不同的物体间通过热传递改变内能。
3．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；做功改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】A：五月，牡丹园花香四溢，说明分子在做儿规则的运动，A正确；
B：两手摩擦，手会发热，说明做功可以改变物体的内能，B正确；
C：“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，C正确；
D：晶体由固态变为液态的过程中，吸热温度不变，非晶体由固态变为液态的过程中，吸热温度升高，故D错误。
【分析】花香四溢是扩散现象；摩擦生热是做功增加物体内能；白气是液态水，是液化形成的；晶体熔化过程中吸热温度不变，非晶体熔化过程中吸热温度升高。
4．【答案】A
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】脚冷时跺跺脚，会让脚不感到冷，是通过做功改变物体内能，而其他选项都是通过热传递的方式来改变物体内能，A符合题意，BCD均不符题意。
故答案为：A。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
5．【答案】C
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．钻木取火过程要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，A不符合题意；
B．锯木板时锯条要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，B不符合题意；
C．烧水时，水吸收热量、温度升高，是通过热传递增加了水的内能，C符合题意；
D．搓手取暖时，要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
6．【答案】A
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】A．一切物体不论温度高低都具有内能，同一物体的内能随着温度的变化而变化，温度越高，物体具有的内能越多，A符合题意；
B．“炙手可热”是指温度高，是通过热传递的方式吸收热量，B不符合题意；
C．扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，所以分子可以从低温物体运动到高温物体，C不符合题意；
D．一切物质的分子都在不停的做无规则运动，这是扩散现象，且温度越高，分子运动越剧烈，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分子在永不停息地做无规则运动，则一切物体无论温度高低都具有内能，同一物体的内能随着温度的变化而变化。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
扩散现象反映了组成物质的分子在不停地做无规则运动。
物体的分子是在不停地做无规则运动的，而且分子运动的快慢和物体的温度高低有关系，温度越高，分子运动越剧烈。
7．【答案】D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】手用力向下压活塞时，活塞内的气体被压缩，机械能转化为内能，是活塞对筒内气体做功，气体内能增大，温度升高至硝化棉的燃点，硝化棉燃烧。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
8．【答案】B
【知识点】升华及升华吸热；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．水的温度升高，则水的内能也随之增加，A不符合题意；
B．“白气”是水蒸气在管口发生液化形成的小水滴，B符合题意；
C．管内气体对橡皮塞做功，则管内气体的内能减少，C不符合题意；
D．加热时，试管内的水由液态变为气态，发生的汽化，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
9．【答案】扩散；引力；热传递
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动；分子间相互作用力
【解析】【解答】煎鸡蛋时，能闻到鸡蛋的香味儿，这是扩散现象。蛋液粘在锅壁上，是因为分子间有引力。煎鸡蛋是通过热传递的方式增大了鸡蛋的内能。
【分析】本题考查生活中的扩散现象和热传递改变物体内能，难度不大。
10．【答案】扩散；不同；热传递
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】街道上通过雾炮车喷洒消毒剂后会闻到一股刺鼻的气味，说明分子在不停的运动，这是典型的扩散现象。
飞沫传播的方式不是分子运动，与花香飘散的方式不同。
使用冰袋暂时进行物理降温，通过冰熔化吸热，这是采用热传递的方式改变内能。
【分析】闻到气味，说明分子在不停的做无规则运动；飞沫运动属于机械运动；闻到不同的物体间，通过热传递改变内能。
11．【答案】液化；减少
【知识点】液化及液化放热；做功改变物体内能
【解析】【解答】 瓶塞跳出，出现白雾现象的原因是瓶内水蒸气对瓶塞做功，内能转化为机械能，内能减少，水蒸气温度降低，水蒸气放热液化成小水珠即白雾。
【分析】气体变为液体，液化现象；物体对外做功，内能减少。
12．【答案】运动；减小；滑动；做功
【知识点】机械能及其转化；做功改变物体内能；摩擦力的种类；参照物及其选择
【解析】【解答】以地面为参照物，消防队员与地面之间有位置的变化，是运动的。
消防队员沿着竖立在地面上的水管匀速下滑时，质量不变，速度不变，故其动能不变；高度减小，重力势能减小，机械能减少。
消防队员在水管上下滑时，身体和水管接触的部分，始终没有离开水管，所以消防队员和水管之间的摩擦是滑动摩擦力。
在下滑过程中，手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，故他的手心会感到发烫。
【分析】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。注意分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。
摩擦力分滚动摩擦和滑动摩擦。两个物体间接触面都在改变，物体间的摩擦力是滚动摩擦力；其中一个物体接触面始终在另一个物体表面上不离开，物体间的摩擦是滑动摩擦力。
改变内能的方式有两种，其一是做功，其二是热传递，对于做功改变内能是能量的转化过程，而热传递改变内能是能量的转移过程。
13．【答案】升华；热传递
【知识点】升华及升华吸热；热传递改变物体内能
【解析】【解答】物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
激光照射下，纸张上的黑色碳粉由固态直接升华为高温碳蒸气，使字迹消失；在这个过程中，碳粉吸收热量，是通过热传递的方式使自身内能增加的。
【分析】升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
14．【答案】热传递；快；扩散
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】改变物体内能的方法是做功和热传递。烹饪“拆鱼羹”的过程是通过热传递的方式改变其内能的。
分子无规则运动的速度与温度有关。随着温度升高，羹的香气更加浓郁，是因为温度越高，分子无规则运动越快。
不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。接触热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌，立刻香气满屋，这是扩散现象。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。分子无规则运动的速度与温度有关。
15．【答案】（1）增加；做功
（2）没有；内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，而此时的质量、温度及状态均未改变；向外界放热
【知识点】内能的概念；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】（1）快速下压活塞，活塞压缩筒内空气对气体做了功，将机械能转化成了内能，筒内气体内能增加，温度升高，是通过做功改变内能的。
（2）内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，而此时的质量、温度及状态均未改变，如果不考虑分子势能的影响，内能没有发生变化。
压缩气体，对气体做了功，气体内能应增加，而这里没有增加的原因是由于速度较慢，筒内气体向周围环境放了热，最终与外界实现热平衡，故温度没有上升，内能也没有增加。
【分析】（1）压缩气体的体积时，内能增大，温度升高；是做功的方式改变内能；
（2）内能的大小与质量、温度、状态等因素有关。
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