（2022秋季新教材）六年级数学上册6.1 百分数的意义和读、写法 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
2022秋 人教数学
六年级上册
百分数的意义和读、写法
百分数（一）
6
你还在什么地方见过这样的数？
14%
120%
241%
65.5%
34.5%
100%
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，
如14%表示一个数占另一个数的。
表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。当格式化的进度达到100%时，表示完成程序的格式化。
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫作百分数。
举手回答：你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
百分数也叫百分率或百分比。
A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。
表示增长了。
说说这幅图中几个百分数各表示什么意思吗？
表示增幅达到。
百分数显著的特征是带有“%”，百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。
百分数的写法
14% 百分之十四
65.5% 百分之六十五点五
120% 百分之一百二十
百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”，
百分数的读法
百分之六十五点五
读作 百分之十四
如 14%
65.5% 读作
120% 读作
百分之一百二十
意义不同：
百分数与分数的异同点
百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。
分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。
小组交流：用自己的话总结一下二者之间的区别
分子、分母的要求不同：
百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。
分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。
百分数与分数的异同点
应用范围不同：
百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。
分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。
相同点：
都可以表示两个量的倍比关系。
百分数与分数的异同点
说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢
吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%表示
（ ）
是全班人数的30%。
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小
组，“55%”表示
（ ）是
（ ）的55%。
全校人数
参加课外兴趣小组的学生人数
喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜的人数
读一读下面的百分数。
读作：___________________
百分之四十五
100%
0.6%
45%
140%
121.7%
读作：_______________________
百分之一百二十一点七
读作：_________________
百分之一百四十
读作：_________________
百分之零点六
读作：_______________
百分之一百
%前是几就读成百分之几。
写出下面的百分数。
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
这节课你们都学会了哪些知识？
像30%、5.4%、24%……这样的数叫作百分数。
百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面
加上“%”来表示。
百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之” 。
认识百分数