中小学教育资源及组卷应用平台
第6.1课 《老子》四章
一、单选题
1．下列相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．老子，是春秋末期楚国苦县人。中国古代哲学家，法家学派创始人和主要代表人物。
B．辐，车轮的辐条，古时候的车轮一般由三十根辐条构成。
C．毂，车轮中心的圆木，周围与车辐的一端相接，中间有圆孔，可以插轴，后借指车轮或车。
D．夫子，古时对男子的尊称。原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。
2．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．死而不亡者寿 B．治之于未乱
C．九层之台，起于累土 D．千里之行，始于足下
3．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A．故有道者不处 处：为，做
B．自伐者无功 伐：夸耀
C．其脆易泮，其微易散 泮：同“判”，判断
D．复众人之所过 复：弥补，补救
4．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（ ）
A．①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石
B．①我欲因之梦吴越 ②余因得遍观群书
C．①且放白鹿青崖间 ②年且九十
D．①迷在倚石忽已暝 ②是亦不可以已乎
5．下列加点的词语活用情况归类正确的一项是( )
①自见者不明②其脆易泮 ③小学而大遗 ④学不学 ⑤上决浮云，下绝地纪 ⑥赢粮而景从
A．①②/③④/⑤⑥ B．①②/③/④/⑤⑥
C．①/②③/④/⑤⑥ D．②/③①④/⑤/⑥
6．下列加粗的词语活用情况归类正确的一项是( )
①自见者不明
②其脆易泮
③小学而大遗
④学不学
⑤上决浮云，下绝地纪
⑥赢粮而景从
A．①②/③④/⑤⑥ B．①②/③/④/⑤⑥
C．①/②③/④/⑤⑥ D．②/③①④/⑤/⑥
7．下列句子中含有古今异义词的一项是（ ）
A．自伐者无功 B．夫子固拙于用大矣
C．今一朝而鬻技百金 D．强行者有志
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．自见者不明 明：明察
B．物或恶之 恶：凶恶
C．其未兆易谋 谋：解决
D．复众人之所过 复：弥补、补救
二、语言表达
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
真水无香，大音希声。老子《道德经》中所说“不言之教，无为而治，不争之争，知足之足”等，都告诫我们，不要刻意去获取功德， ，刻意地去树碑立言。人生在世，岁月短暂，如果整天满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言， ，或者总是感叹命运不济，怨天尤人， 。
三、综合题
阅读下面的文字，完成下列各题。
在《道德经》一开始，老子用大部分篇章带着读者认识天地、刍狗、器皿、车子、屋室等具体的东西，去发现抽象的道理。他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识，而并非总在______________。
在现实社会生活中，一般人只注意______________的东西及其作用，而忽略了虚空的东西及其作用。对此，老子论述了“有”与“无”——实在之物与虚空部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人所______________。他特别把“无”的作用向人们______________出来。老子举了三个例子：车子的作用在于载人运货；器皿的作用在于盛装物品；屋室的作用在于供人居住，这是车、器、室带给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的，这些部件是“有”，毂中空虚的部分是“无”，（ ），其“有”的作用也就发挥不出来了。器皿如果没有虛空的部分，即无“无”，就不能起到盛装东西的作用，其外壁的“有”也无法发挥作用。同理，房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．弄虚作假 实有 觉察 显现
B．弄虚作假 实用 观察 展示
C．故弄玄虚 实有 觉察 展示
D．故弄玄虚 实用 观察 显现
11．下列选项中的破折号与文中“‘有’与‘无’——实在之物与虚空部分之间的相互关系”中的破折号，作用相同的一项是( )
A．“阿然——”他对着在海里冲浪的女朋友大喊道。
B．“人生中总有些事悔不当初——你看微博上那个热搜没有？她对着同学悄声说道。
C．迷雾散开，一个身材高大、面容冷峻的人——苏伏跳了进来。
D．“亲爱的罗曼·罗兰，你不知道我多么爱你。——还有你笔下的人物，约翰·克利斯朵夫！”
12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．车子无法载人运货，就是因为车子没有“无”，无法行驶
B．没有“无”车子就无法载人运货，根源在于无法行驶
C．车子无法行驶就是因为没有“无”，载人运货也就没法实现
D．没有“无”车子就无法行驶，当然也就无法载人运货
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
B．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用。
C．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
D．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方显而易见地发挥了作用。
四、文言文阅读
14． 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”（1）庄子曰：“夫子固拙于用大矣。（2）宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’（3）客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。（4）今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？（5）则夫子犹有蓬之心也夫！”
“夫子固拙于用大矣”这句话在文中有何作用？
15．知人者智，自知者明。胜人者有力自胜者强。（5）知足者富，强行者有志。（6）不失其所者久，死而不亡者寿。（7） （第三十三章）《老子》
分析理解这句话的含义。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第6.1课 《老子》四章
一、单选题
1．下列相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．老子，是春秋末期楚国苦县人。中国古代哲学家，法家学派创始人和主要代表人物。
B．辐，车轮的辐条，古时候的车轮一般由三十根辐条构成。
C．毂，车轮中心的圆木，周围与车辐的一端相接，中间有圆孔，可以插轴，后借指车轮或车。
D．夫子，古时对男子的尊称。原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。
【答案】A
【解析】
A”法家学派创始人“错误，应为道家学派创始人。
2．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．死而不亡者寿 B．治之于未乱
C．九层之台，起于累土 D．千里之行，始于足下
【答案】A
【解析】本题考查文言文句式的能力。
A项，一般句式，“死而不亡者寿”的意思是：身虽死而“道”仍存的，才算真正的长寿。
B项，状语后置句，“治之于未乱”的意思是：要在祸乱产生之前就早做准备。正常语序为“于未乱治之”。
C项，状语后置句，“九层之台，起于累土”的意思是：九层高台是从一筐土开始堆积起来的。正常语序为“于累土起”。
D项，状语后置句，“千里之行，始于足下”的意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。正常语序为“于足下始”。
3．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A．故有道者不处 处：为，做
B．自伐者无功 伐：夸耀
C．其脆易泮，其微易散 泮：同“判”，判断
D．复众人之所过 复：弥补，补救
【答案】C
【解析】
本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。
C项，“其脆易泮，其微易散”是说“事物脆弱时容易消解；事物细微时容易散失”，泮：消解。
4．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（ ）
A．①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石
B．①我欲因之梦吴越 ②余因得遍观群书
C．①且放白鹿青崖间 ②年且九十
D．①迷在倚石忽已暝 ②是亦不可以已乎
【答案】A
【解析】此题考查理解常见文言实词在文中的含义，主要是一词多义的能力。解答此题，在理解句意的基础上，可从词性、活用情况等方面进行分析。一词多义是古汉语中常见且普遍的现象，平时一定要注意记忆积累。
A项两个“或”均为“有时”的意思。
B项的“因”，①依据；②于是。
C项的“且”，①暂且；②将近。
D项的“已”，①已经；②停止，放弃。
5．下列加点的词语活用情况归类正确的一项是( )
①自见者不明②其脆易泮 ③小学而大遗 ④学不学 ⑤上决浮云，下绝地纪 ⑥赢粮而景从
A．①②/③④/⑤⑥ B．①②/③/④/⑤⑥
C．①/②③/④/⑤⑥ D．②/③①④/⑤/⑥
【答案】C
【解析】①明：形容词活用作动词，明察。②脆：形容词活用作名词，脆弱的时候。③小、大：形容词活用作名词，小的方面，大的方面。④学：动词的意动用法，以……为学。⑤上、下：名词作状语，向上、向下。⑥景：名词作“从”的状语，表示动作行为的状态，像影子那样。据此可知答案为C。
6．下列加粗的词语活用情况归类正确的一项是( )
①自见者不明
②其脆易泮
③小学而大遗
④学不学
⑤上决浮云，下绝地纪
⑥赢粮而景从
A．①②/③④/⑤⑥ B．①②/③/④/⑤⑥
C．①/②③/④/⑤⑥ D．②/③①④/⑤/⑥
【答案】C
【解析】①明：形容词活用作动词，明察。②脆：形容词活用作名词，脆弱的时候。③小、大：形容词活用作名词，小的方面，大的方面。④学：动词的意动用法，以……为学。⑤上、下：名词作状语，向上、向下。⑥景：名词作“从”的状语，表示动作行为的状态，像影子那样。
7．下列句子中含有古今异义词的一项是（ ）
A．自伐者无功 B．夫子固拙于用大矣
C．今一朝而鬻技百金 D．强行者有志
【答案】D
【解析】D项，“强行”，古义：强劲奋进；今义：强制执行。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．自见者不明 明：明察
B．物或恶之 恶：凶恶
C．其未兆易谋 谋：解决
D．复众人之所过 复：弥补、补救
【答案】B
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。
B项，“恶：凶恶”错误，“物或恶之”的意思是：谁都厌恶它们。所以“恶”的意思是“厌恶”。
二、语言表达
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
真水无香，大音希声。老子《道德经》中所说“不言之教，无为而治，不争之争，知足之足”等，都告诫我们，不要刻意去获取功德， ，刻意地去树碑立言。人生在世，岁月短暂，如果整天满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言， ，或者总是感叹命运不济，怨天尤人， 。
【答案】刻意地去追求功名；而不屑于做小事；也许最终一事无成
【解析】本题考查语境补写句子的能力。
第一空，与“刻意去获取功德”“刻意地去树碑立言”形式上构成排比句式，内容上呼应“立大德、建伟功、撰巨言”，应表达“追求功名”的意思，据此推知应填“刻意地去追求功名 ”；第二空，内容上与“满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言”形成对比，应填“而不屑于做小事”；第三空，应填结果句，根据“总是感叹命运不济，怨天尤人”推知应填“也许最终一事无成”。
三、综合题
阅读下面的文字，完成下列各题。
在《道德经》一开始，老子用大部分篇章带着读者认识天地、刍狗、器皿、车子、屋室等具体的东西，去发现抽象的道理。他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识，而并非总在______________。
在现实社会生活中，一般人只注意______________的东西及其作用，而忽略了虚空的东西及其作用。对此，老子论述了“有”与“无”——实在之物与虚空部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人所______________。他特别把“无”的作用向人们______________出来。老子举了三个例子：车子的作用在于载人运货；器皿的作用在于盛装物品；屋室的作用在于供人居住，这是车、器、室带给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的，这些部件是“有”，毂中空虚的部分是“无”，（ ），其“有”的作用也就发挥不出来了。器皿如果没有虛空的部分，即无“无”，就不能起到盛装东西的作用，其外壁的“有”也无法发挥作用。同理，房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．弄虚作假 实有 觉察 显现
B．弄虚作假 实用 观察 展示
C．故弄玄虚 实有 觉察 展示
D．故弄玄虚 实用 观察 显现
11．下列选项中的破折号与文中“‘有’与‘无’——实在之物与虚空部分之间的相互关系”中的破折号，作用相同的一项是( )
A．“阿然——”他对着在海里冲浪的女朋友大喊道。
B．“人生中总有些事悔不当初——你看微博上那个热搜没有？她对着同学悄声说道。
C．迷雾散开，一个身材高大、面容冷峻的人——苏伏跳了进来。
D．“亲爱的罗曼·罗兰，你不知道我多么爱你。——还有你笔下的人物，约翰·克利斯朵夫！”
12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．车子无法载人运货，就是因为车子没有“无”，无法行驶
B．没有“无”车子就无法载人运货，根源在于无法行驶
C．车子无法行驶就是因为没有“无”，载人运货也就没法实现
D．没有“无”车子就无法行驶，当然也就无法载人运货
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
B．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用。
C．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
D．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方显而易见地发挥了作用。
【答案】10．C
11．C
12．D
13．B
【解析】10．故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招儿。弄虚作假：耍花招儿，欺骗人。根据语境，老子的学说不应该是“假”，应用“故弄玄虚”。实有：实际拥有。实用：①实际使用。②有实际使用价值的。根据后文“虚空的东西”可知，应用“实有”。观察：仔细察看（事物或现象）。觉察：发觉；看出来。前者侧重强调过程，后者侧重强调结果。根据语境，应用“觉察”。显现：呈现；显露。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。后者更具有主动性。从前文的“他特别把……”来看，应用“展示”。
11．C项与题干中的破折号均标示注释内容或补充说明。A项，标示声音的延长。B项，标示话题的转换。D项，标示话题的中断或间隔。
12．根据括号后“其‘有’的作用也就发挥不出来了”可知，括号里的内容应该从反面论证“无”的作用。由此排除A、C两项。比较B、D两项，D项体现了“无法行驶”与“无法载人运货”之间的逻辑关系，且其表述与后文的“……也就……”衔接紧密。
13．画线句有两处语病：一是语序不当，主语不同时，关联词语应该放在主语之前，应将“如果”调至“房屋”前；二是结构混乱，可删除“是显而易见的”。只有B项完全修改正确。
四、文言文阅读
14． 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”（1）庄子曰：“夫子固拙于用大矣。（2）宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’（3）客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。（4）今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？（5）则夫子犹有蓬之心也夫！”
“夫子固拙于用大矣”这句话在文中有何作用？
【答案】这句话不但是庄子对惠子讲述的“五石之瓠”这一事件的点评，也直截了当地表明了庄子自己的观点。
【解析】本题考查理解分析文言文内容的能力。
惠子用“五石之瓠”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例，意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。“夫子固拙于用大矣”这句话，是对惠子讲述的“五石之瓠”这一事件的点评，即认为惠子内心受到世俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够通达，不善于“用大”；也直截了当地表明了庄子自己的观点：同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样，并非因为大所以无用。
15．知人者智，自知者明。胜人者有力自胜者强。（5）知足者富，强行者有志。（6）不失其所者久，死而不亡者寿。（7） （第三十三章）《老子》
分析理解这句话的含义。
【答案】“知人”与“自知”、“胜人”与“自胜”两组句子中，每组的后一句在语意上都重于前一句。老子认为在现实生活中，一般人的毛病恰恰是不自知和不能战胜自我。即“自知”比“知人”难，“自胜”比“胜人”难。
【解析】此处考查理解和分析文章的能力。
要分析这几句话，首先要先理解句子大意，大意是说：了解别人的人是智慧的，了解自己的人是圣明的。战胜别人的人是有力量的，战胜自己的人才是强大。知足的人就是富有的，坚持而行的人就是有志的人。占有而不丧失才是持久，死亡而不被忘记的人才是长寿的。“知人”与“自知”、“胜人”与“自胜”两组句子中，后一句内容从语意的角度都要重于前一种，老子认为很多人不自知，不能自胜。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
