有理数的加减乘除混合运算[上学期]

有理数的加减乘除混合运算
备课人：李燕欢 修改人： 修改时间：
教学目标：
1、了解加减乘除四则运算的顺序。
2、理解有理数的各种运算法则。
3、掌握有理数的加减乘除混合运算。
重难点
重点：掌握有理数的加减乘除混合运算
难点：符号的确定
教学过程：
1、 检查预习（2＇）
在小学里，加减乘除四则运算的顺序怎样？
2、 导入新课，出示目标（5＇）
想一想： 观察式子×（－）×÷里有哪种运算，应该按什么运算顺序来计算？
3、 新授（10＇）
1、引导 ： 首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了．另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数．
2、学生活动：板演，其他学生做在练习本上．
注意 有理数混合运算的步骤：先乘除，后加减，有括号先算括号．
例1 《导学》P41页基础练习P41页
（1）（2）（3）（4）
估计学生在计算时，会出现符号处理的问题，在计算前可先叫学生口答各题的运算顺序，有意识叫中等生板演。
例2 某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元．这个公司去年总的盈亏情况如何？
【提示】 记盈利额为正数，亏损额为负数，这个公司去年全年亏盈额（单位：万元）为：
学生独立完成，一生板演，师生互评
4、 巩固练习（12＇）
1、〈导学〉P41-42页（5）-（8）
2、选做P42页技能与方法1、2、4
5、 小结（3＇）
引导学生一起小结：①有理数的运算顺序：先乘除，后加减，有括号的先算括号；②要注意认真审题，根据题目，正确选择途径，仔细运算，注意检查，使结果无误．
6、 小测（8＇）
1、（-7）×（-5）-90÷（-15）
2、（3-4-5）÷（-1/5）
3、
7、 布置作业（2＇）
1、 P48页8、15、18
2、 预习本章内容，迎接月考
8、 板书设计
课题知识点： 例题： 学生板书： 投影