第五课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点+同步练习 含答案

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三年级上语文第五课
《铺满金色巴掌的水泥道》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
作者名片：张秋生 天津静海人，出生于上海。中国著名儿童文学家，曾任《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，任总编辑，并兼任《童话报》主编。
代表作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。
二、资料袋
法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。三、多音字
铺pū（铺路）pù（店铺）
间jiān（车间）jiàn（间断）
四、词语解释
水泥：一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。
明朗：光线充足(多指室外)。
潮湿：含有比正常情况下较多的水分。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。
湿漉漉：状态词。形容物体潮湿的样子。
图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。
熨帖：(用字、用词)贴切；妥帖。
五、教材解读：
同学们读课文，思考下面的问题：
1.（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？
（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？在课文中划出相关的句子。
（1）第一部分（1-5自然段）：天空放晴后，地上潮湿，落叶紧紧贴在水泥道上。
第二部分（6-9自然段）：“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。
第三部分（10-11自然段）：“我”觉得门前的水泥道很美。
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
2.对比句子
这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。
3.为什么结尾说“我”第一回觉得“门前的水泥道”真美呢？
因为欣赏着水泥道上落叶图案，感受着这份独特的美，在美中我享受着快乐。所以说第一回觉得美。
六、主旨归纳
课文写门前水泥道上落满梧桐树叶，就像金色的巴掌铺在地上，美丽极了，“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心情非常愉快，表达了作者对秋天美景的喜爱之情。
同步练习
一、读拼音，写字词。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.挑拨（tiǎo） 犹如（yóu） 靴子（shuī） 厚度（hòu）
B.曲调（qǔ） 宽阔（kuò） 横掠（lüè） 缤纷（bīnɡ）
C.铺路（pū） 骄傲（ào） 直径（jìnɡ） 振兴（zhèn）
D.钥匙（yào） 歌韵（yùn） 吟唱（yín） 凌乱（lín）
2.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
三、照样子，写词语。
黄 金黄 金黄金黄金 黄金黄的叶子
红 _______ ________________ __________________
蓝 _______ ________________ __________________
四、给句中加点词语选择恰当的解释。(填序号)
明朗:①光线充足(多指室外)。②明显;清晰。③光明磊落;开朗;爽快。
(1)啊!多么明朗的天空。 (　 　)
(2)听了我的描述,爸爸的态度明朗了。 (　 　)
(3)这些作品都具有明朗的风格。 (　 　)
五、按要求写句子。
1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)
_________________________________________________________________
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(用加点词造句)
_________________________________________________________________
3.门前的水泥道很美。（改为感叹句）
_________________________________________________________________
4.风把梧桐叶吹到了地上。（改为“被”字句）
_________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
（1）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是______________。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的______________之情。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”上学路上看到的水泥道的美，说明要善于______________，表达了作者对雨后美景的__________________之情。
七、重点段落品析。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是________________；我还会用它造句：____
_________________________________________________________________
2．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
_________________________________________________________________
参考答案：
一、泥土 水晶 紧张 脚印二、1.C2.B
三、粉红 粉红粉红 粉红粉红的桃花 深蓝 深蓝深蓝 深蓝深蓝的大海
四、(1)啊!多么明朗的天空。 (　①　)
(2)听了我的描述,爸爸的态度明朗了。 (　②　))
(3)这些作品都具有明朗的风格。 (　③　)
五、1.梧桐树掉下了叶子。 2.示例：天上的云像一只小羊。
3.门前的水泥道多美呀！4.梧桐叶被风吹到了地上。
六、（1）_梧桐树叶__喜爱_之情。
（2）发现美　赞美
七、1.联系上下文　杂乱而无条理　很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
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