赣美版美术六年级上册 标志设计（课件） (共13张PPT)
文档属性
| 名称 | 赣美版美术六年级上册 标志设计（课件） (共13张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-11 20:53:46 | ||
图片预览
文档简介
(共13张PPT)
标志设计
教学目标
1、认知目标：通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现方法。
2、技能目标：学习标志的设计语言，感受标志的视觉美感，提炼出标志设计联想与概括的方法，初步尝试运用联想与概括的方法设计标志。
3、情感目标：引导学生用生活中的标志指导自己的行为，帮助学生感受标志的社会价值；在学习与设计过程中，进一步明确美术与生活的关系，体验通过设计活动美化生活的乐趣。
人面鱼纹
古代的标志
太极图
比一比：
设计步骤：
1、确定主题
设计步骤：
2、进行联想
设计步骤：
3、概括提炼
设计步骤：
4、加工组合
请你用自己喜欢的方式为学校设计一个标志。
学生作业
学生作业
1、为各专用室设计标志。
（美术室，音乐室，电脑房，班级……）
学生作业
2、学校的各类活动设计标志。
（艺术节，体育节、科技节、故事会、书法比赛……）
请你用自己喜欢的方式为学校设计一个标志。
学生作业
3、学校公共场所
（阅览室“轻声说话”，食堂“节约粮食”，水池“节约用水”，走道“不奔跑”，楼梯“靠右走,”“节约用电”““不乱丢纸屑”， “不践踏草坪”……）
标志设计
教学目标
1、认知目标：通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现方法。
2、技能目标：学习标志的设计语言，感受标志的视觉美感，提炼出标志设计联想与概括的方法，初步尝试运用联想与概括的方法设计标志。
3、情感目标：引导学生用生活中的标志指导自己的行为，帮助学生感受标志的社会价值；在学习与设计过程中，进一步明确美术与生活的关系，体验通过设计活动美化生活的乐趣。
人面鱼纹
古代的标志
太极图
比一比：
设计步骤：
1、确定主题
设计步骤：
2、进行联想
设计步骤：
3、概括提炼
设计步骤：
4、加工组合
请你用自己喜欢的方式为学校设计一个标志。
学生作业
学生作业
1、为各专用室设计标志。
（美术室，音乐室，电脑房，班级……）
学生作业
2、学校的各类活动设计标志。
（艺术节，体育节、科技节、故事会、书法比赛……）
请你用自己喜欢的方式为学校设计一个标志。
学生作业
3、学校公共场所
（阅览室“轻声说话”，食堂“节约粮食”，水池“节约用水”，走道“不奔跑”，楼梯“靠右走,”“节约用电”““不乱丢纸屑”， “不践踏草坪”……）