第一单元 1.2 比多少课件一年级上册数学人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
第一单元 准备课
比多少
比较图中任意两种事物的数量，谁和谁同样多，谁多，谁少？
小动物们在干什么呢？
理解题意：图中展现的是一群小动物正忙着盖房子。有4只小兔搬砖，有3只小熊搬木头。河里有2条鱼被这热闹的场景吸引住了。在房前的桌子上，放着3个苹果、4根胡萝卜。
数一数
在图中数出下列事物的数量
4只小兔
3只小熊
4块砖
4根木头
比较事物数量的多少
（1）认识同样多
一只小兔对应一块砖，小兔和砖都没有剩余，所以小兔和砖的数量是相同的，所以我们说小兔和砖块的数量同样多。
一一对应法
把两种事物，一个对应一个地进行比较的方法，叫一一对应法。
认识“多”和“少”
少
多
小熊和木头一一对应比较，木头有剩余，小猪没有剩余，有剩余的数量多，没有剩余的数量少，所以小熊的数量比木头少，木头的数量比小熊多。
探究拓展：
用“同样多”、“多”、“少”描述小兔和胡萝卜，胡萝卜和苹果，鱼和小兔之间的数量关系。除了这些，你还没描述哪两种事物之间的关系呢？
归纳总结：
1.两种事物一一对应都没有剩余时，这两种事物的数量同样多
2.两种事物一一对应后，有剩余的事物数量多，没有剩余的事物数量少。
课堂练习
注意：不要认为两种事物左右两端对齐，这两种事物就一样多。
（ ）
①
多
②
少
③
同样多
②
没有剩余，剩余少
课堂练习
在多的后面画“√“。
我们在比较两种事物数量多少时，可以采用“一一对应”的方法。
√
课堂练习
在图中圈出正确答案。
课堂练习
想一想、画一画。
画图时，一个对应一个地画，如果要求画出的图形的数量比已知图形的数量少，就让已知图形有剩余；如果要求画出的图形的数量比已知图形的数量多，就要让画出的图形有剩余。
有剩余即可（答案不唯一）
有剩余即可（答案不唯一）
课堂练习
哪只水壶里的水最多。
同样多的部分
同样多的部分
答：第三只水壶里的水最多。
哪只水壶里倒出的水的杯数多，哪只水壶里的水就最多。
课堂总结
1、两种事物一一对应都没有剩余时，这两种事物的数量同样多。
2、两种事物一一对应后，有剩余的事物数量多，没有剩余的事物数量少。
课后作业
1.从教材课后习题中选取
2.从课时练中选取
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