人教版物理九年级上册 15.1两种电荷课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第1节 两种电荷
第十五章 电流和电路
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
导入新课
观察与思考
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
导入新课
认知与了解
两种电荷
一
实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑
实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发
实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流
摩擦起电：
1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。
2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
讲授新课
观察与思考
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。
思考：带电物体间存在怎样的相互关系？
讲授新课
观察与思考
现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近
现象：两根橡胶棒相互远离
现象：两根玻璃棒相互远离
讲授新课
观察与思考
2．自然界只有两种电荷：
　 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；
　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
1．电荷间的作用规律：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
讲授新课
总结与记忆
讲授新课
1.什么是电荷量？
2.电荷量的单位是什么？
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？
问题与思考
讲授新课
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。
（2）单位：库仑，简称：库，符号：C
（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。
电荷量
归纳与总结
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
验电器的构造
讲授新课
观察与思考
验电器的原理：同种电荷相互排斥
讲授新课
观察与思考
1.常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2.原子结构
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
原子及其结构
二
讲授新课
认识与理解
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
3.摩擦起电的原因
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
讲授新课
认识与理解
导体和绝缘体
三
实验1：用橡胶棒连接验电器
现象：验电器A、B金属箔的
张角没有变化。
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
A
B
结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可以导电。
讲授新课
观察与思考
现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
实验2：用金属棒连接两验电器
分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
A
B
结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
讲授新课
观察与思考
导 体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。
（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
（2）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷。
讲授新课
归纳与记忆
绝缘体
　 （1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。
　　（3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等。
　 （2）绝缘体不易导电的原因：
电荷不能自由移动。
讲授新课
归纳与记忆
课堂小结
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ）
A.毛皮束缚电子的能力比较弱
B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的电子
2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。
A D
电
吸引轻小物体
随堂训练
3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ ）
A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
D
随堂训练
4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ）
A.梳头时，空气进入头发
B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
C.梳子对头发有力的作用
D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
B
随堂训练