牛津译林版英语七年级上册Unit 1 This is me-Reading 2学案（无答案））

七年级上册 Unit 1 Reading2学案
【板块要点】
一、教学目标
1. 能用自己的语言复述课文中几名学生的情况。
2. 能在语境中灵活运用所学的语句和知识点。
教学重点、难点
1. 理解课文和文中的一些词组、句子，复述或背诵课文。
2. 多用英语交流，学会互相合作完成学习任务。
二、词汇、短语
1. reading (n.) 阅读；read (v.) 读；reader (n.) 读者
dancing (n.) 舞蹈；dance (v.) 跳舞；dancer (n.) 舞者
swimming (n.) 游泳；swim (v.) 游泳；swimmer (n.) 游泳的人
2. classmate (n.) 同班同学; meet my new classmates
3、句型（语法）
1. sport的用法：
(1) 体育运动的总称(不可数) e.g. I’m not good at sport.[
(2) 词组:做运动,进行体育活动 e.g. have / do/ play sport
(3) sports (adj.) 运动的+名词 e.g. a sports T-shirt; a piece of sports news
2. He is from Nanjing. = He comes from Nanjing.
→ Where is he from = Where does he come from
3. I often play football after school.
play后接表示球类的名词时，后面不加定冠词the
e.g. play basketball/volleyball/tennis
4. after (prep.) ,“在……之后”, after + sth. / v-ing
e.g. after school / class / supper；watch TV after reading
5. Simon is not tall. = Simon is short.
△6. 易错题：
(1) (be) your family all well
(2) Where __________ (be) your new classmate from
七年级上册 Unit 1 Reading2学案
【课前导学】
1. Find out the difficult phrases and sentences from the text.
2. Read the text and recite Para X.
【课堂学习】
Step1. One-minute talk.
Step2. Task 1 课文的整体梳理
Task 2重点词、句的理解、运用 (语境中设计处理)
Task 3难句分析，同义句等
Task 4文章深层理解或拓展 (Group work)
【课后拓展】(两页针对性练习)
1、词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)
2、选择填空
3、同义句转换
4、句子翻译
5、完形填空（与本单元相关话题） (必须有)
编制要求：抓实基础知识、同类易错归纳、重视词句分析、解题技巧指导