【核心素养目标】 Unit 5 Animals in danger Listen and say Do a survey教案

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牛津深圳版英语六年级上册Unit 5第1课时教学设计
课题 Animals in danger 单元 Unit 5 学科 英语 年级 六（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第一个模块Module 2 Relationship中第三单元Unit 5 Animals in danger 其教学内容主要是围绕讨论濒临灭绝的动物而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过短文，带领学生了解熊猫，华南虎，蓝鲸这几种动物的野生现存数量，知道一些动物的数量正在逐渐减少，甚至濒临灭绝，唤起学生们保护动物的意识，学习单词和短语thousand, hundred, wild，South China tiger，blue whale，in danger, in the past, 以及用句型“There was/were…对某物过去的数量进行陈述，并学习数量的表述。通过 Do a survey 部分了解更多濒临灭绝，亟需保护的动物们，通过对本节课单词和句型的掌握，对话题的谈论，在培养学生口语表达能力的同时，体会人类应该和动物建立良好的关系，知道一些濒危动物并学会保护它们。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词thousand, hundred, wild，South China tiger，blue whale，in danger, in the past2. 在教师引导下，初步运用句子： In the past, there were many pandas. Do you want to help them 3.能够用句型“There was/were…对某物过去的数量进行陈述，并能在实际情境中运用4.能够熟练运用数词表示数量（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会用句型“There was/were…对某物过去的数量进行陈述并能在实际情境中运用。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，陈述某物过去的数量。（三）学习能力目标1. 通过Group work 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，陈述某物过去的数量。（四）文化品格目标1.体会人类应该和动物建立良好的关系2.知道一些濒危动物并学会保护它们
重点 学习词汇thousand, hundred, wild，South China tiger，blue whale，in danger, in the past; 句型:There was/were…对某物过去的数量进行陈述。
难点 对某物过去的数量进行陈述，用thousand, hundred正确的表达物品数量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inDo you like animals How many kinds of animals do you know What animals are in danger 先出示一张动物图片，询问学生是否喜欢动物，都知道哪些动物；然后再出示一些濒危动物图片，询问学生是否知道哪些动物是濒临灭绝的动物。通过师生问答，引出本单元话题——濒临灭绝的动物们。 看图片，思考并作出回答老师提出的问题，了解本节课要学习的主要内容。 通过师生问答引入本节课的重点内容——濒临灭绝的动物们，用问答的形式引入课程内容能提高学生的课堂参与度并加深学生对新知识的印象。
讲授新课 一、 Listen and sayListen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词和短语 thousand, hundred, wild，South China tiger，blue whale，in danger, in the past的发音、中文释义及使用方法；学习句型 There was/were…对某物过去的数量进行陈述；以及用thousand, hundred表述具体数量。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：放烟花播放课件动画，点击鼠标，出现烟花和单词，让学生在烟花消失前，快速读出烟花上的的那次，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：听一听，选一选点击鼠标，播放音频，让学生根据读音，从所给的三个单词中，选出与之对应的一个，当学生给出答案后，播放动画，验证学生答案的正确与否，考查学生对单词发音的掌握情况。Read the passage again and fill in the form.出示表格，让学生再次朗读课文，根据课文内容，把表格里缺失的内容补充完整，考查学生对课文内容的理解程度以及对数量的掌握程度。3. Circle the correct answers.出示问题，让学生再次阅读课文内容，根据课文内容把所给问题选出正确答案。考查学生对课文内容的理解程度，以及对阅读理解的归纳总结技巧的掌握程度。4. Read and fill in the blanks出示课文图片及文字信息，让学生根据课文内容，把缺失的部分补充完整，考查学生对课文的理解和掌握程度，以及对本节课重点单词的理解和掌握程度。5. Group workWork in groups. Talk about animals in danger.What animals are in danger now What can we do to protect them 出示问题和一些动物的图片，组织学生以小组为单位，讨论这些问题，通过对话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力。二、 Do a surveyAre these animals in danger Do a survey and give a report.出示图片并给出问题，让学生根据图片中的动物和问题，做一份调查，调查哪些动物是濒临灭绝的动物，以及我们该怎么做才能保护这些动物，把调查结果形成一份报告。通过对话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力及书面表达能力。三、Summary1. We can master the usage of the words: thousand, hundred, wild, South China tiger, blue whale, in danger, in the past2. We can master the usage of the sentence：In the past, there were many pandas. Do you want to help them 3. We can talk about animals in danger.四、Homework1. Write the words: thousand, hundred, wild, South China tiger, blue whale, in danger, in the past 3 times.2. Practice using the sentences: In the past, there were many pandas. Do you want to help them 3. Write a passage about how to protect animals in danger. 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词和句型的用法。完成两个练习单词的游戏。再次朗读课文，根据课文内容，把表格里缺失的内容补充完整。再次阅读课文内容，根据课文内容把所给问题选出正确答案。根据课文内容，把缺失的部分补充完整。以小组为单位，讨论这些问题，通过对话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力。根据图片中的动物和问题，做一份调查，调查哪些动物是濒临灭绝的动物，以及我们该怎么做才能保护这些动物，把调查结果形成一份报告。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，学习句型 There was/were…对某物过去的数量进行陈述；以及用thousand, hundred表述具体数量。通过练习，考查学生对课文内容的理解程度以及对数量的掌握程度。通过练习，考查学生对课文内容的理解程度，以及对阅读理解的归纳总结技巧的掌握程度。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度，以及对本节课重点单词的理解和掌握程度。通过小组讨论的形式，锻炼学生的口语表达能力。通过对话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力及书面表达能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语： thousand, hundred, wild，South China tiger，blue whale，in danger, in the past;句型：There was/were …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习对某物过去的数量的陈述：There was/were … 以及用thousand, hundred等对数量进行正确的表述。通过读后填空、小组讨论等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固对某物过去的数量的陈述以及具体数量的表述；通过调查，了解哪些动物是濒危动物，体会保护动物的重要性。
板书 Unit 5 Animals in dangerthousand, hundred, wild, South China tiger, blue whale, in danger, in the pastIn the past, there were many pandas. Do you want to help them
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