部编五年级上册语文第二单元语文园地课件(共2课时，共75张PPT)

(共75张PPT)
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快速阅读
我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？
第一课时
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
俗话说：“孰能生巧。”让我们不断练习，努力能做到眼睛看得快，脑子想得快。
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
直接的语言描写
概括出廉颇的本意
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！ （ ）
光的速度是惊人的
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）
挖的地道多而且相通
二、读下面的语句，写出主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(　廉颇对蔺相如不服气。　)
1．大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
(　　　　　　　　　　)
大家左右为难。
2．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。(　　　　　　　　　　　)
3．蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
(　　　　　　　　　　　)
火箭的速度比声速快。
蔺相如不怕廉将军。
4．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
(　　　　　　　　　　　)
杂草跟小稻秧抢营养。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
左右为难
左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
读一读，把成语的意思用具体的情景表现出来。
语言描写
赵王的矛盾心理
第二课时
杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。
奋不顾身
奋勇向前，不考虑个人安危。
伤情
动作
妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会说：“你作业做完了吗？”一会说：“错改正了吗？”一会又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”
喋喋不休
喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
语言描写
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
(1)喋喋不休
我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身份证带了没有？”铅笔削好没有 别忘了涂卡。“认真看试卷，不要粗心。” “考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来“路上慢点，你的水杯带了没有 ”“考试结束早点回来。”
忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。
悠然自得
悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。 形容悠闲而舒适。
动作
心情
情景
(2)悠然自得
星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙发上看着电视，妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手翻阅着漫画书《父与子》，弟弟则一屁股坐在地毯上摆弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，家里暖暖的。
2．议论纷纷
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学说：“老师可能有事。”
小练笔
根据词语写出它所表现的具体情景。
暴跳如雷
暴:暴烈，急躁。形容又急又怒，大发脾气的样子。
听说儿子上课时睡大觉不学习，他气得一跳三尺高，双眼瞪成了铜铃，口里喘着粗气，一拳头下去，把桌子的一角打裂了。
动作
神态
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。 — 葛洪
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 — 陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。 — 岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 — 毛泽东
珍惜时间
解释词语
寸阴：指极短的时间。
盛年：壮年。
莫等闲：等闲，无端、平白地；莫等闲指的是不要无端（浪费时间）。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
— 葛洪
这句话意思是不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫，教育人们要珍惜时间。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。 ——陶渊明
这句话的意思是人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
这句话的意思是人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
这句话的意思是人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。
拓展延伸
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—颜真卿
合理的安排时间，就等于节约时间。
—培根
少壮不努力,老大徒伤悲。
—汉乐府《长歌行》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
1．莫等闲，______________，__________。
2．不饱食以________，不弃功于_______。
3．盛年不重来，_______________。及时当勉励，______________。
4．多少事，从来急；__________，__________。一万年太久，______________。
四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
白了少年头
空悲切
终日
寸阴
一日难再晨
岁月不待人
天地转
光阴迫
只争朝夕
练一练，学运用。
根据描述的情景，从上面四组名句中选择比较合适的的名句填在横线上。
(1)弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总说时间多着呢，长大再学也不迟。你觉得用哪组名句劝说他比较合适？
__________________________________________
莫等闲，白了少年头，空悲切。
(2)表哥大学毕业，成天玩不去工作，他说不着急，等自己玩够了再去创业。你觉得用哪组名句劝说他比较合适？
________________________________________________
________________________________________________
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
汛期 间隔 谴责 懒惰
平衡 协调 人影绰绰
朗读课文 扫清障碍
学认字
xùn jiàn qiǎn duò
hénɡ xié chuò
汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 人影绰绰
访友 脱鞋 挽裤 平稳
协调有序 清波荡漾
汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 人影绰绰假如
访友 脱鞋 挽裤 平稳
协调有序 理所当然
山洪 暴发 唯独 保持 美感 示意 家常 联结
chuò
比喻彼此的方向和目的完全相反。
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
形容人影多，姿态美。
从道理上说应当这样。
【汛期】
【相背而行】
【理所当然】
【人影绰绰】
词语解释
初读课文
1.形容人影多，姿态美。( )
2.从道理上说应当这样。( )
3.清清的水波在荡漾。( )
4.配合得适当，很有秩序。( )
根据意思写词语。
人影绰绰
理所当然
清波漾漾
协调有序
3.解词语
你能说说课文是按照什么顺序介绍搭石的吗？
本文按照__________、__________、_______、_______的顺序介绍的。
话搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美，“嗒嗒的声音”写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
一行人走搭石
作者是怎样把这个画面写得这么美的
运用比喻的修辞手法，把走搭石的声音比作轻快的音乐，写出了走搭石的和谐美。
一位孤寡老人家没有水，邻居帮忙往他家挑水，老人家的水缸总是满满的，大家把这种事看成是理所当然的事。
仿写
多么可亲可敬的乡亲们啊！他们还会把什么看成是理所当然的事呢
生活中有哪些平凡的小事能让你感到人性之美呢？快拿起笔来，运用以小见大的手法写一写吧。
运用以小见大的手法！
一天，我正在写作业，突然听到“哎呀”一声，我闻声望去。原来是妈妈在切菜时不小心把手指切破了。我赶紧拿来创可贴给妈妈包伤口。当捧起妈妈的手时，我愣住了。妈妈的那双手似乎有些陌生了。以前妈妈的手是那么光滑，那么柔软。可是现在却变得这么粗糙，还长了许多老茧。唉，妈妈太辛苦了！每天洗衣、做饭、上班……想到这里，我的眼睛湿润了。我赶紧用纸巾小心地把妈妈手指上的血擦干，又小心地把创可贴贴好。
搭石，联接起故乡的小路；
搭石，是乡亲们美好情感的见证；
搭石，
搭石，
联接你我之间的友好感情；
是你我与家乡互通的桥梁。
《搭石》通过描绘 、 等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了
和 。
主题概括
摆搭石
走搭石
乡亲们无私奉献的精神
家乡的淳朴民风
______ ______
________________
_____________
例： 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天上飘出了一条彩带，这就是彩虹。
二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。
三、说说加点字有什么含义。
搭石，构成了家乡的一道风景。
此处的风景有特殊的含义：一是指搭石是一道自然风景，二是指搭石是体现人情美的风景。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
四、照样子写词语。
摇
提
抹
生机勃勃
人影绰绰
文质彬彬
庞然大物
索然无味
生机盎然
五、按要求改写句子。
搭石，构成了风景。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景。
1．补充俗语：紧走搭石慢________。
2．走的方式：走的时候要______，不能________，也不能____________。
三、学走搭石
过桥
快
抢路
突然止步
大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱
大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱
召集 商议 缺席 进宫 贡献 典礼
抄写 胆怯 拒绝 负荆请罪 无价之宝 完好无缺解决 称赞 商量 得罪 示弱 职位 同心协力
nuò
lìn
1.现借指原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。( )
2.因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。( )
3.自己犯了错误，主动请求处分。( )
4.团结一致，共同努力。( )
5.指极珍贵的东西，文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。( )
根据意思写词语。
完璧归赵
怒发冲冠
负荆请罪
同心协力
无价之宝
3.解词语
主题积累
《将相和》通过______________、_____________、__________三个故事，写出了__________的原因及_________的过程。
完璧归赵
负荆请罪
将相和好
将相不和
渑池会见
第三步：知内容
★将相和好的原因是什么？
表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。
实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。
品读课文
课文以秦赵两国的矛盾为背景，在_____时候,主要讲 _________，_________,_________三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的高贵品质，和廉颇勇于改过的
精神。
战国
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
主题概括
三、补全词语并选词填空。
　(　　)(　　)归赵　 无(　　)之(　　)
　
(　　)目(　　)睁 (　　)心(　　)力
　(　　)(　　)请罪 同归(　　)(　　)
1．只要我们(　　　　　　　)，“中国梦”就一定会实现。
完
璧
价
宝
怒
圆
齐
协
负
荆
于
尽
齐心协力
2．对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是(　　　 　)。
无价之宝
1．战国时，秦国很强大。　秦国在和氏璧事件中没占到便宜。(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________________________________________________________________________________
四、按要求改写句子。
战国时，秦国虽然很强大，但是在和氏璧事件中没占到便宜。
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(给句子换一种说法，保持意思不变)
______________________________________________
3．蔺相如躲着廉颇。　蔺相如要维护赵国的利益。(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________________________________________________________________________________
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
蔺相如之所以躲着廉颇，是因为他要维护赵国的利
益。
鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒
一束光 赤道 圆圈 难以置信
陆地 高速公路 搭乘 发动机 手电筒
鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 冠军 一束光 赤道 圆圈 难以置信
多音字
冠
ɡuān（ ）
花冠
ɡuàn（ ）
冠军
“冠”读“ɡuàn”时，是动词“居第一位”或“把帽子戴在头上”的意思。
初读课文
1.出乎意料，让人很难相信。( )
2.本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。( )
3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。( )
4.乔木树干的上部及其枝叶。( )
根据意思写词语。
难以置信
浩瀚
俯冲
树冠
3.解词语
5、广泛散布。
传播
三、选择合适的关联词填空。
如果
就
即使
也
3．(　　　　)我们按下手电筒的开关，立刻(　　　　)会出现一束光柱。
4．(　　　　)猎豹跑得快，(　　　　)游隼向下俯冲时的速度更快。
只要
就
虽然
但是
1．火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。
(修改病句)
______________________________________________
2．前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。(仿写设问句)
______________________________________________
四、按要求写句子。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时。
示例：他在看什么？原来他是在看一只小虫子。
这一段中“大约”一词能否删去？为什么？
不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。
品读课文
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
……
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
做假设
“如果……”“即使……”是运用做假设的说明方法时常用标志性词语。
用做假设的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
练习：
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
注意：一要符合实际，二要突出事物特点。
真是令人难以置信！
这句话有什么样的表达作用？
感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。
品读课文
本文在写法上有哪些特点？
一是题目设问，激发读者的阅读期待；二是段落的表达方式相似，运用准确的数据，借助比较说明，每个自然段基本上讲
的都是一种事物要比另一种事物的速度快，脉络清晰，语言简练明了。
这篇科学小品文通过向我们讲解什么比 ，并且运用
及 的说明方法，最终说明了 的传播速度是宇宙中最快的。
主题概括
猎豹的速度更快
列数字
作比较
光
2．理解句子，完成练习。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
(1)这两句话把__________和____________的速度进行比较，更突出说明了__________________________________。
(2)破折号在这里的作用是________________。
人奔跑
鸵鸟奔跑
鸵鸟奔跑的速度比人奔跑的速度更快
表示解释说明
1．“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”说明了_______________________________________。
二、速度更快的事物
补全下列形容速度快的词语。
风(　　)电(　　)　 日行(　　)(　　)
健步(　　)(　　) (　　)(　　)即逝
大步(　　)(　　) (　　)(　　)过隙
一、主题积累
驰
掣
千
里
如
飞
转
瞬
流
星
白
驹
侵略 碉堡 任丘 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍 隐蔽 大扫荡 毒辣透顶 粉碎 领导 打击
不计其数 坚持 游击 迷惑 无穷无尽
一夫当关，万夫莫开
我会读
多音字
任
rén（ ）
任县
rèn（ ）
任务
任（rén）县的军民团结一心，很快就完成了征粮的任（rèn）务。
初读课文
1.侵犯掠夺。 ( )
2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
( )
3.岔路。 ( )
4.大声喊叫。 ( )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( )
根据意思写词语。
侵略
妨碍
岔道
吆喝
孑口
3.解词语
四、下列句中的双引号起什么作用？请选一选。
A. 表示特定称谓。　　B. 表示特殊含义。
C. 表示引用。
1．老百姓管这种吆喝叫“无线电”。(　　)
2．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 (　　)(　　)
B
A
C
说起地道战，简直是个奇迹。
总起句：这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。
这句话在结构上有什么作用？
品读课文
选择一个你最熟悉的事物，练习从不同角度写一段话，注意写出事物特点。
一定要抓住事物特点！
我家餐厅的角落里，摆放着一台电冰箱，它是灰色的，比妈妈高一头，“海尔”牌的。这台电冰箱有两个好处：一是它质量好，二是它特别省电，耗电量每天只有0.45千瓦时。并且这台电冰箱是一体两门的，分上、下两层，上层是冷藏室，储存蔬菜和水果等需要保鲜的食物；下层是冷冻室，通常存放肉类和速冻食品，有时我还会在里面放一些雪糕，运动完后，从冰箱里取出一根雪糕，吃起来爽快极了。
这篇课文以地道的特点为线索，介绍了冀中地道战的产生、作用，地道的式样、构造、功能等，以及地道战在抗日战争史上的地位，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
主题感悟