二年级下册数学教学课件-6.有余数除法-人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
有余数除法
有余数的除法 2
学习目标
能探索并发现余数和除数的关系；
1
会应用余数和除数的关系，解决简单问题。
2
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
探究新知
列式为：
8÷4=2（个）
用8根小棒，能摆几个 这样的正方形？
用9根呢？
列式为：
9÷4=2（个）……1（根）
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
探究新知
小组合作：
请同学们用10根、11根和12根小棒摆正方形，并完成探究记录单。
（要求：1号同学纠错补充，
2号，3号汇报，
4号记录）
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
探究新知
小棒 根数 正方形 的个数 剩余 根数 列式
8根
9根
10根
11根
12根
2个
无
8÷4=2（个）
2个
1根
9÷4=2（个）……1（根）
2个
2根
10÷4=2（个）……2（根）
2个
3根
11÷4=2（个）……3（根）
3个
无
12÷4=3（个）
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
探究新知
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
余数＜除数
你发现了什么？（重点观察余数和除数）
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
你能再举几个这样的例子吗？？
验证结论
12÷6=2
13÷6=2……1
14÷6=2……2
15÷6=2……3
16÷6=2……4
17÷6=2……5
18÷6=3
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
小结
余数＜除数
　　计算有余数的除法时，
余数一定要比除数小，
除数一定要大于余数。
举一反三
4根
3根、
2根、
1根、
2根
1根、
1、用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
2、如果用这些小棒摆 呢？
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
除数是5
除数是3
课堂检测 （第一关）
1、计算有余数的除法,（ ）一定要比（ ）小。
（ ）一定要比（ ）大。
2、当除数是2的时候，余数可能是（ ）
3、当除数是5的时候，余数可能是（ ）
4、当除数是4的时候，余数可能是（ ）
5、当除数是7的时候，余数可能是（ ）
余数
除数
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
除数
1
1，2，3，4
1，2，3
1，2，3，4，5，6
余数
课堂检测 （第二关）
（ ）÷9=（ ）……（ ）
（ ）÷4=（ ）……（ ）
（ ）÷7=（ ）……（ ）
（ ）÷6=（ )……（ ）
（ ）÷2=（ ）……（ ）
（ ）÷4=（ ）……（ ）
（ ）÷3=（ ）……（ ）
（ ）÷5=（ ）……（ ）
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
余
数
最
大
是
几
？
8
3
6
5
1
3
2
4
课堂检测 （第三关）
1、当余数是7的时候，除数最小是（ ）。
2、当余数是3的时候，除数最小是（ ）。
3、当余数是4的时候，除数最小是（ ）。
4、当余数是8的时候，除数最小是（ ）。
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
8
4
5
9
课堂检测 （第四关）
下面的计算对吗？
（1）46÷5=8……6 （ ）
（2）23÷7=3……2 （ ）
（3）13÷4=2……5 （ ）
（4）33÷8=3……9 （ ）
√
×
×
×
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
你还想挑战一下自己吗？
试试看，你能有多少种填法？
13 ÷（ ）＝（ ）......（ ）
今日挑战
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
复习旧知
探究新知
举一反三
课堂检测
小结
作业布置
1、课本64页第1、2、4题；
2、《全优训练》38页。
谢 谢