第7课 登山游戏

课 时 教 案
课 题 第7课 登山游戏 教案序号 8
授课时间 2013年9月26日 课 型 新授
教 学 目 标 要 求 1、认识游戏棋有哪几部分组成，了解游戏棋的玩法。2、以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩。3、体会创造和游戏的乐趣。
教 学重难点 教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋谱。教学难点：画面的布局。
教具准备 教师：准备好范图及若干小图片。 学生：彩笔及几幅游戏棋谱。
板 书 设 计 第7课 登山游戏 一幅游戏棋都会由哪几部分组成？一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。
教 学 反 思 在纸上设计图，让学生自己安排棋子走的路径他们特别兴奋，有创作与游戏的愿望，为本课的导入与进行做了较好的准备。课的重点是线路图在整张纸上的构成安排，教师通过让学生范画发现问题，并讲评导学，让学生较快理解棋盘布局的合理与适用。让他们自由创想棋的玩法与规则，使学生玩得有趣，也设计得生动。
教 学 过 程
1、游戏切入：让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法和基本组成部分。 师出示游戏棋：这是什么？（游戏棋）
今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。
（依次请数个学生和老师对手进行游戏）
2、师生共同讨论 , 展示游戏棋的种类。
师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？
3、通过实物棋谱，引导学生观察游戏棋组成部分。
提问：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？
总结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。
4、学生尝试，实践总结
（1）让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。
（2）选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。
线过于弯曲密集——不利于安排线路。
线条流畅舒展——棋格顺序明显。
（3）总结学生的草稿，并示范。
a) 在纸上随意画一条弯曲的线。
b) 根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图。）
c) 安排棋子的行进路线图或序号。
d) 根据画面想象如何进行登山游戏。
5、再实践，请学生组成合作小组，共同完成一幅登山游戏棋。
1、教师引导学生四人为一组进行合作。
2、要求小组长安排好分工与合作。要选择一份共同的设计稿，围绕棋盘的装饰进行。
3、小组展示自己的作品，代表向大家介绍玩法与规则，谈谈小组成员与众不同的创想。
4、根据自己设计的图谱进行游戏。
6、欣赏，并学习评价
展示学生的草图，启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法。