部编版语文九年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 同步教案

课外古诗词诵读
【教学目标】
1．朗读诗歌，体会诗歌的音韵之美，理解诗歌大意。
2．品读诗歌，领悟诗歌的意境之美，感受诗歌意趣。
3．背诵四首诗歌。
【教学过程】
一、新课导入
古诗词是中华传统文化的瑰宝，有着极其丰富的内涵。这一节课，我们来学习四首古诗词。
二、走进课堂
环节一：初读诗歌，把握节奏。
1．读准字音。
采薇(wēi)　　　　羁旅(jī)　　　　　南冠(guān)　　　骊山(lí)
阿房(ēpáng) 萧疏(xiāo) 萦纡(yū) 唢呐(suǒnà)
2．把握节奏。
南安军
文天祥
梅花/南北路，风雨/湿征衣。
出岭/谁同出？归乡/如此归！
山河/千古在，城郭/一时非。
饿死/真吾志，梦中/行采薇。
别云间
夏完淳
三年/羁旅客，今日/又南冠。
无限/山河泪，谁言/天地宽。
已知/泉路近，欲别/故乡难。
毅魄/归来日，灵旗/空际看。
山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山/四顾，阿房/一炬，当时/奢侈/今何处？只见/草萧疏，水萦纡。至今/遗恨/迷烟树。列国/周齐/秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。
朝天子·咏喇叭
王　磐
喇叭，唢呐，曲儿小/腔儿大。官船来往/乱如麻，全仗你/抬声价。军听了/军愁，民听了/民怕。哪里去辨/甚么真共假？眼见的/吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的/水尽鹅飞罢！
环节二：合作探究，完成梳理。
各小组自主学习探究，完成表格。
大屏幕出示：
小组名称 诗歌名称 《南安军》 探究时间
走近作者 文天祥
诗歌背景 宋末帝赵昺祥兴二年(1279)，南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安(今江西大余)时写下此诗。
情感主旨 表现了诗人至死不渝、誓死报国的决心，表达了强烈的爱国之情。
品读诗句 这首诗前两联叙述了行程中的地点和景色，以及诗人的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。首联略写行程中的地点和景色。颔联两句，上句是说行程孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不得自由，虽经故乡而不如不归。颈联两句承首联抒写悲愤，以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出了诗人对收复大宋江山的信念和对敌人的蔑视。上句化用杜甫的“国破山河在”名句，下句化用丁令威的“城郭犹是人民非”句意，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。尾联表明诗人至死不渝，以死明志的决心。
字词传神 “风雨湿征衣”一句中的“湿”字，写出了诗人的征衣被风雨淋湿的情形，表现了环境的恶劣，烘托出诗人兵败被俘后内心的凄苦、沉痛。
小组名称 诗歌名称 《别云间》 探究时间
走近作者 夏完淳
诗歌背景 顺治二年(1645)，夏完淳时年14岁，随父夏允彝、老师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父夏允彝自沉于松塘而死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。次年，夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王(朱以海)，鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。顺治四年(1647)夏，夏完淳因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，被逮捕，押解到南京。《别云间》即夏完淳被解送南京前，临别松江时所作。
情感主旨 表达了诗人对故乡的眷恋、对破国亡身的悲痛和誓死不屈的决心，表明了诗人大无畏的英雄气概和炽热的爱国热忱。
品读诗句 诗歌首联叙事。颔联抒写诗人身落敌手被囚禁按捺不住的满腔悲愤。颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。尾联言恢复之志，此去虽已抱必死之心，但反清复国之志，却是死亦难泯的。
字词传神 “羁旅”一词将诗人从起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。
小组名称 诗歌名称 《山坡羊·骊山怀古》 探究时间
走近作者 张养浩
诗歌背景 公元前206年，秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后放火焚毁阿房宫。张养浩途经骊山有所感而创作了《山坡羊·骊山怀古》这首小令。
情感主旨 作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史古今变化的感慨——世事无常，封建王朝无论怎样盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运。
品读诗句 这首曲子开头几句回顾骊山的历史，这里曾是秦朝宫殿的所在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里曲折地流淌。草的萧索，水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。 第六、七句说到如今，秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨早已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨不只秦朝才有，周朝、战国列强直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者借此也讽刺了现实，暗示后人都已遗忘了前朝败亡的教训。最后两句阐明无论输赢，奢侈的宫殿最后都会变成泥土。“都变做了土”，可以看作是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建王朝社会历史规律的概括。
字词传神 “当时奢侈今何处”一句中，作者提出“今何处”的疑问，强调了对从古到今所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出下文，“只见草萧疏，水萦纡”。
小组名称 诗歌名称 《朝天子·咏喇叭》 探究时间
走近作者 王磐
诗歌背景 这首小令作于明朝中叶的正德年间(1506—1521)。蒋一葵《尧山堂外纪》载：“正德间，阉寺当权，往来河下无虚日，每到辄吹号头，齐丁夫，民不堪命，西楼乃作《咏喇叭》以嘲之。”明朝中叶是历史上宦官祸国殃民非常严重的时期。其时，由于皇帝有意扶植和利用，宦官把持朝政，手握内外臣僚的生杀大权，于是就有一批趋附的官吏与之勾结，形成阉党。在统治阶级内部，排除异己，屡兴大狱；对劳动人民则公然掠夺其土地并日益加重剥削和奴役，数以万计的人家被逼得家破人亡，社会矛盾一天天激化。王磐当此乱世，写下这首《朝天子·咏喇叭》，从一个侧面反映了这个阶段黑暗的现实。
情感主旨 本曲表面上吟咏喇叭和唢呐，实则借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官大摆威风、残害百姓的罪恶行径，表达了人民对宦官的痛恨之情。
品读诗句 这首小令第一层说喇叭、唢呐的特征是“曲儿小腔儿大”，一“小”一“大”的对比中，也流露出作者的爱憎之情。一个“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分。小令的第二层说喇叭、唢呐的用途，是为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用。“声价”即声望和社会地位，按理应是客观评价；而这里却要“抬”，就说明喇叭、唢呐的品格是卑下的。宦官装腔作势，声价全靠“喇叭”来抬，矛头指向其狐假虎威的嘴脸。小令第三层展示喇叭、唢呐用途的另一面：为害军民，即在为官船抬声价的同时，肆意侵害军民的利益，让老百姓一听到喇叭、唢呐之声就不寒而栗，胆战心惊。小令最后一层写喇叭、唢呐吹奏的结果：吹翻了这家，吹伤了那家，直吹得民穷财尽，家破人亡。
字词传神 最后三句连用三个“吹”字，不仅形象具体地描绘了“来往乱如麻”的官船的喇叭声，更以诙谐的语调揭露出宦官鱼肉百姓的罪行。