桂花雨

课件44张PPT。桂花桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
桂 花 雨自学提示1.自由朗读课文，读准字音。
2.划出令你印象深刻和难以理解的句子。
3.课文讲了一件什么事？“桂花雨”
是什么？笨笨拙拙撮一点新鲜左右
尤其
挑拣谢落 吩咐
帮助 糕饼
都是 桂花卤
檀香 口占一绝课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。“桂花落”是指什么？摇桂花时，桂花纷纷
飘落下来，想下雨一样。作者觉得桂花树和桂花有什么特点？桂花树：
桂花：我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，
不像梅树那样有姿态。不开花时，只见
满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻
找，才能看到那些小花。 很迷人；香飘十里；品读课文根据上节课所学内容给课文分段第一段（第1节）
小时候，我最喜欢桂花。
第二段（第2、4节）
回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景
第三段（第5、6节）
母亲爱家乡金桂第一节思考：
1、本节写了什么？
2、作者喜欢桂花的原因？
3、用什么方法突出桂花？第二节桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
写出了桂花香的浓郁持久第三节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作
铺、抱、摇、喊 “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”3、读下面内容思考
“撮”写出了什么？
“口占一绝”什么意思？
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”第四节1、桂花摇落后，全家人怎么做的？
拣、铺、晒
收、泡茶、糕饼　　　细细秋风淡淡烟，　竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，
花雨缤纷入梦甜。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。
第五节1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅子里的金桂。”
不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香
假如我们来到作者母亲的身边对她说：这里的水真甜，母亲会说:
这里的橘子真红，母亲会说：
这里的月亮真明亮，母亲会说： 母亲还会说：“外地的 再 ，还是比不得 。”小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，
花雨缤纷入梦甜。帮助： 竞：比赛,争着的意思。
　　解：知道、体会的意思。

桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。 全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
第六节于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。
淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。　　　我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。 全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里.
桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
　　　每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花木草树似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写。然而，这怎么可能呢？
——琦君《烟愁》