3.1别了，“不列颠尼亚”（共26张ppt）

部编版高中语文选择性必修上册第一单元
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴
学习目标
了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻本文画面描述与评论相结合的表现方法。
3
学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻知识。
2
品味意味深长的语言，感受文中表现出的国家尊严和民族自豪感。
4
了解新闻特写的一般特点。
1
激情导入
1840年，第一次鸦片战争爆发。英国凭借着坚船利炮打开了中国的大门，中国战败，在《南京条约》中被迫割让香港岛。新中国成立后，邓小平同志与时任英国首相的撒切尔夫人进行了多次交涉，最终在1984年的《中英联合声明》中达成协议，英国于1997年7月1日将香港主权归还中国。1997年7月1日零点，英国率先降下的旗帜，意味着英国在香港统治的结束，而属于中国的五星红旗终于升起。“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复了对香港行使主权。”经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。
香
港
课堂活动一
勿忘百年屈辱史
课堂活动二
再现香港交接式
课堂活动三
理清文章脉络线
课堂活动四
体悟胸中喷薄情
课堂活动五
担起未来家国任
课堂活动六
初识实用新闻体
课堂活动安排
新闻的分类？
广义：消息、通讯、报告文学
狭义：消息
新闻的体裁分类？
四大类：消息报道、特写、通讯和报告文学
什么是新闻？
把社会上新近发生的重要事情及时地、如实地报道出来叫做新闻
新闻的特点 ？
真实性、 及时性、准确性、意义性
课堂活动一 初识应用新闻体
要求准确凝练、新颖醒目。
包括：
引题（引标）
正题（主标）
副题（副标）
标题
第一句话或第一段话。以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
导语
消息的主干，一般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。
主体
最后一句话或最后一段话。有的消息没有结语。结语可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性、激励性的语言作结，可对事物发展趋势作出预测，可提出值得读者深思的问题，不一而足。
结语
引题
正题
副题
引题宜虚不宜实
正题宜实不宜虚
副题是对主题的解释、说明和阐述
新闻消息五要素：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：How(如何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。
01
大多数消息的结构都是“倒金字塔式”，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。其结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。
02
课堂活动二 勿忘百年屈辱史
日本战败后在香港签署降书,撤出香港。
1945年
第二次世界大战期间,日军进犯香港,驻港英军无力抵抗,当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领,开始了三年零八个月的“日治时期”。
1941年
签订《展拓香港界址专条》,租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿,租期99年(至1997年6月30日结束)。
1898年
签订《北京条约》,割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
1860年
签订《南京条约》,割让香港岛给英国。
1842年
第一次鸦片战争后,英国强占香港岛。
1841年
1982年9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：“主权的问题不是一个可以讨论的问题……我可以明确地告诉你们中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”邓小平的话，令当时有着“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子”面前，低下了头。1984年12月19日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实了香港1997年之后实行的“一国两制”政策。
单击此处添加大标题内容
课堂活动三 再现香港交接式
课堂活动三 再现香港交接式
课堂活动四 理清文章脉络线
01
标题：别了，不列颠尼亚
主体：（2-10）具体叙述了英殖民者的告别仪式
03
02
导语：（1）英国撤离香港
04
的告别仪式
结尾：（11）大英帝国从海上来，从海上去
新闻事实与背景插叙巧妙结合
新闻事实
6月30日下午 告别拉开序幕
1
4：30 港督旗帜降落
4：40 港督离开港督府
6：15 告别仪式
7：45 第二次降旗仪式
7月1日凌晨 中英香港交接
2
0：00 中英交接仪式
0：40 “不列颠尼亚”离港
历史的回顾
曾居住过25任港督的庭院
01
每一位港督离任都举行降旗仪
02
插叙港督府
03
150多年的英国管治即将告终
04
插叙156年前英国占领港岛，今天降下了米字旗
05
英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结
06
从海上来，又从海上走
07
在主体部分，课文选取了哪几个重要场景来报道这一香港回归重大历史事件，快速地浏览课文，找出这几个场景。
第一个场景
下午4点30分，港督府 ，降下港督旗帜。
（第3自然段）
第一个场景
下午4点30分，港督府 ，降下港督旗帜。
（第5自然段）
第二个场景
彭定康接过降下的旗帜
晚6时15分/7点45，添马舰东面告别仪式/降下英国国旗。
第三个场景
（第8自然段）
子夜时分，交接仪式，米字旗最后一次降下，
五星红旗升起。
第四个场景
（第10自然段）
7月1日零点40分， “不列颠尼亚”号离港。
作者选用这四个场景有何深刻意义？
意义：国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。
国 旗
（三次降旗、一次升旗）
课堂活动五 体悟文章喷薄情
一、鉴赏标题
这篇新闻的标题换成“香港回归交接仪式完美结束”好吗？请说明理由。
别了，“不列颠尼亚”
表面意思:告别 “不列颠尼亚”
实际意思:英国对香港的殖民统治结束
倒装，“别了”，强调殖民统治结束
有自豪感，含嘲讽的语气
二、镜头交错展现主旨——
典型镜头运用
本文剪辑了四个有关国旗的镜头
三次降旗、一次升旗
1
一条时间线索贯穿全文
国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。
作用：典型镜头剪辑、交错，既保持了事件的完整性，还有重要突出点。还层层深入的表现主题——英对香港156年的统治的结束。
2
三、鉴赏结束语
“大英帝国从海上来，又从海上去”。
“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。胜利的自豪之情溢于言表。
“根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面。”
明确：写出了中国人民收回香港的无比兴奋。
情感表达——隐深情于沉着冷静之中
四、词语精确饱含申请
“最后”一词的多次出现。
明确：强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。?
“日落仪式”一词的出现。
殖民地人类命运改变的自豪感。
总之，隐深情于字里行间，文章有风度地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。
课堂小结
本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题。