教科版（2017秋） 四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 105.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-08 22:40:53 | ||
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文档简介
第二单元《呼吸和消化》测试卷 四年级上册科学教科版
一、选择题
1．把某种食物在白纸上涂抹，会留下油迹，这说明该食物中含有较多的（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
2．下列各种叙述中，不符合青少年膳食指南的是（ ）。
A．多吃谷类，供给充足的能量
B．想吃什么就多吃一些
C．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入
3．疫情期间，小明戴着N95口罩运动，过了一会，他感觉头晕、胸闷、呼吸困难，以下说法错误的是（ ）。
A．由于N95口罩隔绝了空气，导致小明呼吸不到氧气
B．由于N95口罩阻碍，导致小明呼吸不到足够的氧气
C．运动时身体需要更多的氧气
4．米饭咀嚼6次以后，会变得（ ）。
A．大块、完整，较干燥
B．小块、较软、较湿润
C．细碎、湿润、较软
5．一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约（ ）。
A．8次 B．18次 C．60次 D．100次
二、填空题
6．为了方便记录一天中的食物，我们可以按照( )、( )、( )的顺序来回忆一天中吃过的食物。
7．_________代表了一个人潜在的________和健康状况。
8．食物进入人体内依次经过口腔、________ 、________、________和________。这些器官构成了人体的________系统。
9．______既不参与构成人体细胞，也不为人体提供______，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用。
10．合理的( )可以保证我们获得均衡的( )。
三、判断题
11．只要不经常吃糖，就一定不会长蛀牙。( )
12．将花生在白纸上按压会留下油渍，因为花生含有大量脂肪。( )
四、连线题
13．请把下列食物中主要含有的营养成分及它们的作用进行连线。
米饭 糖类
瘦猪肉 脂肪
食盐 蛋白质
黄瓜 维生素
花生 矿物质
14．将下列食物与富含的营养物质用线连接起来。
胡萝卜 蛋白质
牛肉 脂肪
馒头 糖类
植物油 维生素
五、排序题
15．用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。
( )深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。
( )读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。
( )肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
( )展开测量袋。
六、简答题
16．用一只塑料袋套住嘴巴和鼻子，反复呼吸塑料袋里面的空气，我们会有什么感觉？试着解释原因。
七、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。
测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；
②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；
③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；
④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。
测量肺活量 第1次 第2次 第3次
明明 2300 2200 2400
请根据上面的研究过程回答下列问题。
17．实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（ ）。A．2400 B．2200 C．2300
18．小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
八、综合题
19．在塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子。
（1）这个实验模拟的是________这个消化器官的活动。
（2）在该实验中，最后这些食物变成了食糜，说明在消化食物的过程中，这一器官具有________（填“消化”或“输送”）食物的功能。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C2．B3．A4．C5．B6． 早餐 午餐 晚餐7． 肺活量 呼吸功能8． 食道 胃 小肠 大肠 消化9． 维生素 能量10． 食物搭配 营养11．×12．√13．14．15． 4 1 3 216．会感觉很闷。因为袋子中二氧化碳增多了，氧气减少了，所以会感到很闷。17．C 18．B
19． 胃 消化
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．把某种食物在白纸上涂抹，会留下油迹，这说明该食物中含有较多的（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
2．下列各种叙述中，不符合青少年膳食指南的是（ ）。
A．多吃谷类，供给充足的能量
B．想吃什么就多吃一些
C．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入
3．疫情期间，小明戴着N95口罩运动，过了一会，他感觉头晕、胸闷、呼吸困难，以下说法错误的是（ ）。
A．由于N95口罩隔绝了空气，导致小明呼吸不到氧气
B．由于N95口罩阻碍，导致小明呼吸不到足够的氧气
C．运动时身体需要更多的氧气
4．米饭咀嚼6次以后，会变得（ ）。
A．大块、完整，较干燥
B．小块、较软、较湿润
C．细碎、湿润、较软
5．一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约（ ）。
A．8次 B．18次 C．60次 D．100次
二、填空题
6．为了方便记录一天中的食物，我们可以按照( )、( )、( )的顺序来回忆一天中吃过的食物。
7．_________代表了一个人潜在的________和健康状况。
8．食物进入人体内依次经过口腔、________ 、________、________和________。这些器官构成了人体的________系统。
9．______既不参与构成人体细胞，也不为人体提供______，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用。
10．合理的( )可以保证我们获得均衡的( )。
三、判断题
11．只要不经常吃糖，就一定不会长蛀牙。( )
12．将花生在白纸上按压会留下油渍，因为花生含有大量脂肪。( )
四、连线题
13．请把下列食物中主要含有的营养成分及它们的作用进行连线。
米饭 糖类
瘦猪肉 脂肪
食盐 蛋白质
黄瓜 维生素
花生 矿物质
14．将下列食物与富含的营养物质用线连接起来。
胡萝卜 蛋白质
牛肉 脂肪
馒头 糖类
植物油 维生素
五、排序题
15．用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。
( )深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。
( )读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。
( )肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
( )展开测量袋。
六、简答题
16．用一只塑料袋套住嘴巴和鼻子，反复呼吸塑料袋里面的空气，我们会有什么感觉？试着解释原因。
七、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。
测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；
②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；
③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；
④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。
测量肺活量 第1次 第2次 第3次
明明 2300 2200 2400
请根据上面的研究过程回答下列问题。
17．实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（ ）。A．2400 B．2200 C．2300
18．小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
八、综合题
19．在塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子。
（1）这个实验模拟的是________这个消化器官的活动。
（2）在该实验中，最后这些食物变成了食糜，说明在消化食物的过程中，这一器官具有________（填“消化”或“输送”）食物的功能。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C2．B3．A4．C5．B6． 早餐 午餐 晚餐7． 肺活量 呼吸功能8． 食道 胃 小肠 大肠 消化9． 维生素 能量10． 食物搭配 营养11．×12．√13．14．15． 4 1 3 216．会感觉很闷。因为袋子中二氧化碳增多了，氧气减少了，所以会感到很闷。17．C 18．B
19． 胃 消化
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页