青岛版（2017）三年级上册科学第二单元植物的生活 测试卷（含答案）

第二单元植物的生活（单元练习）
一、选择题
1．植物吸收肥料的部位是（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
2．我们吃的山药是植物的（ ）。
A．根 B．果实 C．茎
3．取两株大小相近的植株，一株摘掉叶子，都用塑料袋罩住并扎紧。过一段时间观察，________株植物的塑料袋内壁上有水珠出现。
A． B．
4．以下植物，人们主要食用其茎的部分是（ ）。
A．莲藕 B．黄瓜 C．胡萝卜
5．验证根吸水实验时，以下操作中，（ ）不可以防止水分蒸发。
A．在水面覆盖一些植物油 B．多放一些水 C．在瓶口塞棉花
6．水珠的出现是因为植物的蒸腾作用，同时也说明，植物的蒸腾作用与植物的__________有关。
A．根 B．茎 C．叶
7．下列植物的一生中能具有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分的植物是（ ）。
A．肾蕨 B．苔藓 C．松树 D．蒲公英
8．叶的蒸腾作用实验（ ）方法是对的。
A． B． C．
9．萝卜有粗壮的主根和许多侧根，属于（ ）。
A．直根系 B．不定根 C．须根系
10．园林工人在移栽植物时，植物的根部会带一个大土坨，这样做的目的是（ ）。
A．防止水分蒸发 B．保护植物的幼根 C．促进根吸收水分
二、填空题
11．植物的根可以分为__________系和__________系。
12．大多数植物都有根，根有__________、__________等作用。
13．沙漠中植物的根系（ ）
A．非常短小干 B．非常发达 C．都是直根系 D．都是须根系
14．如棉花的根，有粗壮的( )和许多侧根的根系，属于直根系。
三、判断题
15．菠菜的根属于须根系。( )
16．植物的茎都是在地上向上生长的。( )
17．完整植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成。( )
18．像菠菜这样，属于直根系。( )
19．植物的根有固定植物和吸收水分的作用。( )
四、连线题
20．连线题。
根 支持运输的作用
茎 制造养料
叶 发育成果实
花 吸收、固定作用
果实 保护种子
种子 长成新的植物体
五、排序题
21．实验探究根的作用，排序。
（1）选择一棵带根的植物。
（2）一段时间后，观察试管中的水位有什么变化。
（3）在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
（4）将植物的根浸泡在盛有水的试管中。
实验的顺序：( )、( )、( )、( )
六、简答题
22．请在图中标出植物身体各部分的名称。
23．为什么园林工人在移栽植物时，要去掉一部分枝叶，请你用所学植物的知识解释一下？
七、实验题
24．实验
为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：
（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。
（2）实验过程：
①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；
②_______________________；
③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
（3）一天后观察到的现象：________________。
（4）得出的结论：________________________。
25．实验名称：探究茎能否运输水分
我的猜想：___________________。
实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。
实验过程及现象、结论：
（1）剪取一段凤仙花的枝条；
（2）将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条___________，由此我们推想，这是因为植物的_________。
八、综合题
26．如图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。1—2天后发现，塑料袋内壁上___。如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，发现塑料袋内壁上______。说明叶子具有_______水分的作用。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A2．A3．B4．A5．B6．C7．C8．B9．A10．B11． 直根 须根12． 固定植物 吸收水分13．B14．主根15．×16．×17．√18．√19．√20．21． （1） （4） （3） （2）22．23．植物的叶片会进行蒸腾作用，将体内的水分散失到空气中。因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率。24． 植物油 带根的植物 水面处滴一层植物油 塑料瓶中水平面下降 植物的根具有吸水分的作用25． 茎能运输水分 变红 茎具有运输水分的作用26． 有小水珠 没有小水珠 蒸发
答案第1页，共2页
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