七年级下册第五单元写作《文从字顺》教学设计

第五单元写作《文从字顺》写作教案
教学目标：
1.了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2.学会修改文章，增强语言表达的能力。
3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。
教学重点难点：
1.了解写作时做到文从字顺的方法，学会修改文章。
2.养成修改作文的习惯。
教学方法：
以师生交流为主，小组合作学习，方法与实例相结合。
课时安排：1课时
教学过程
一、导入
学习《七律·长征》最早发表于人民出版社出版的《中国工农红军第一方面军长征记》一书中。其中“金沙水拍云崖暖”,原作“金沙浪拍云崖暖”。1952 年元旦,山西大学历史系教授罗元贞给毛泽东写信,建议他把《七律·长征》的第五句“金沙浪拍悬崖暖”中的“浪”改为“水”,这样既可避免与第三句“五岭逶迤腾细浪”中的“浪”字重复,在意境上也不显得太“露”。毛泽东深以为然,于是便有了我们现在看到的诗歌。（PPT展示）写作来源于生活，但是又高于生活。写作从生活开始，生活从细处感悟。感悟就是感受和思考，只有做到细心感受，用心思考，才能写出好的文章。而我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊表情达意。
二、推进新课
1、 什么是“文从字顺”？
（学生回答）
（多媒体明确）
“文从字顺”是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。
2、 怎样才能做到“文从字顺”？
（学生朗读课文，寻找答案。学生回答。）要做到文从字顺，要注意三点：
（1）没有语病。
（2）用词准确，表意明确。
（3）连贯得体、繁简有度、前后照应、结构完整、行文通畅。师小结：文丛字顺，是我们写作中最基本的要求，它对我们作文的情感表达有着很重要的作用，因此，我们要高度重视起来。
三、语言实例分析指导
（一）纠病句例：
片段 1：“读万卷书，行万里路”，我们在人生中的每一小步，都是我们所读的每一章文字凝聚而来的。在学校的图书角，包揽了我的美好时光。
片段 2:800 米仿佛是一个不可能完成的任务，跑到大约 400 米左右的时候，我就累得喘不上气了，双腿像灌了铅似的。
片段 3:就这样一直爬，爬到了一处山势险峻的地方，说是要等第八军团一起埋伏敌人的两个连队。这石头做成的山峰确实很难爬，还好是我们在山上伏击敌人，而不是敌人伏击我们。就这样，时而枪响时而枪停地打到了天快黑。明确：成分残缺、成分赘余、语序不当、用词不当、有歧义等问题，都是同学们习作容易出现的，对此大家一定要格外注意。
（二）讲用词
片段 3:就这样一直爬，爬到了一处山势险峻的地方，说是要等第八军团一起埋伏两个敌人的连队。这石头做成的山峰确实很难爬，还好是我们在山上伏击敌人，而不是敌人伏击我们。就这样，时而枪响时而枪停地打到了天快黑。
片段 4:秋天的天空深蓝如海。一切都好像是要沸腾起来一般，夕阳热烈起来了，月清朗起来了，屋顶的炊烟跳起舞来了。
片段 5:说起我最喜欢的刘老师，她总是说话慢吞吞的，走路轻飘飘的，花一般的年纪却有着不一般的慈祥。她很喜欢对我们讲道理，她讲的道理很小，却很现实。明确：词语使用准确，得体，可以让文章更加出彩，不要感觉一个词两个词不重要，平时要养成咬文嚼字的习惯。
（三）通句意
片段 6:每一年都有春夏秋冬四个季节，而每个季节都会有不同的景色，下面让我来为你介绍一种生物在四季的变化吧！花是美的象征，我们都喜欢花，但你知道花在四季的变化吗？下面紧跟我的脚步，让我们一起领略花在四季的变化吧！
片段 7:他身披紫金战袍，头上顶着爆炸头，飞驰湖人队的主场。他的胡子不长不短，一双大眼睛炯炯有神，鼻梁高高挺起，头顶乌黑发亮，他就是科比，湖人队的老大。
明确：常见语病要避免，成分齐全无歧义，咬文嚼字用词准，词意精确色彩合，推敲逻辑句连贯，删繁就简脉络通。
四、写作进阶
如果说文从字顺的基本要求是“没有语病、用词准确、语意通畅”，那么“音韵和谐”可以作为一个进阶标准，让别人读你的文章成为一种享受。
五、写作练习
选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于 200字。提示：
1.注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。
2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。
写作-文从字顺
一、语言表达
1．王爷爷想申请为“长沙市全民阅读志愿者”。以下是从长沙市图书馆“微服务大厅”摘录的“长沙阅读志愿者招募办法”，请根据摘录内容编写一条文从字顺、信息完整的短信发给王爷爷，字数不超过150字。
长沙阅读志愿者招募办法
一）、招募对象18岁以上、身体健康、能奉献的市民
二）、岗位设置
1．常规服务岗：协助图书查询
2．文明服务岗：维护文明阅读秩序
三）、报名注册方式
1．微信报名：关注长沙图书馆官方微信点击“服务与活动”选择“志愿者报名”
2．现场报名：长沙市图书馆一楼 133办公室
七年级下册作文单元要求写作做到语言简明、文从字顺，从语言简明、文从字顺的角度思考下列加横线句子的毛病，并用“删、换、改、调”等方法进行修改。
①妈妈是一个勤劳的人。②她对我很关心，③但要求也很严格。④前天期末考试，我的数学考了95分，⑤妈妈满意地微笑着表扬了我，但同时指出试题出错的原因，⑤我听得明明白白，⑥她讲得仔仔细细。⑦在妈妈长期的关心和严格要求下，⑧我能认认真真地进入学习， ⑨所以我的学习成绩里面是有妈妈的心血在里面的。
第①句___________________
第⑤⑥句________________
第⑧句__________________
第⑨句__________________
3．整合表格内容，介绍听力题型相关信息。要求信息完整、连贯简明、文从字顺。
4．阅读下面文字，按要求作文。
在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能来自袁隆平院士的科学家精神，也可能来自一次旅行、一次碰壁，还可能来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助...请你以“心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。要求：
①紧扣主题，内容具体；
②文从字顺，感情真挚；
③字数不少于600字；
④文中不能出现真实人名、校名、地名；
⑤不要套作，不得抄袭。
5．项目学习开展以来，大家都是亲历者。
上学期，同学们从制作《朝花夕拾》《西游记》的宣传册、阅读卡到漫画人物再到表演课本剧，体验了学习的趣味；本学期班级开展的“小人物”故事单元的项目学习，相信大家还在沉浸其中，回味无穷......请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章，注意要写出在项目学习中的感悟或收获。
题目一：一堂精彩的语文课
题目二：那一天，我写作提示：
①记叙条理清楚，做到文从字顺：
②除诗歌外，文体不限：
③避开真实的人名、校名、地名：
④书写规范、卷面整洁：⑤如果选择题目二，请务必先补全题目。
6．小作文。
本期学的《济南的冬天》一文，作者运用拟人和比喻等写法，生动形象地写出了济南冬天的特点。表达了对济南冬天的喜爱和赞美之情。请你选择一种最喜爱的花或者一棵最喜欢的树，借鉴课文的某些写法写一个片段。要求：
①运用拟人和比喻中的任意一种写法；
②注意抓住特点；
③文从字顺；
④字数达标，卷面整洁