识字（一） 4 日月水火 第二课时 教案

识字4.日月水火
教学目标
1.认识8个生字，学习看图识字的方法。
2.学写4个生字。
3.初步了解中国汉字的历史，感知中国汉字的神奇魅力。
教学重难点
1.学写4个生字。
2.初步了解中国汉字的历史，感知中国汉字的神奇魅力。
教学过程
师：很高兴和你们1起学习第一单元第4课《日月水火》。老师先带你们去一个美丽的地方看一看：清晨，火红的太阳升起来了，可以看到远处的高山，山脚下流淌着一条轻轻的小河，河边散落着大大小小的石块，田地里种着禾苗，绿绿的叶子格外好看。太阳下山了，弯弯的月亮升上天空，人们围在篝火旁，快乐的唱啊，跳啊。多么美好啊！
师：同学们，你们发现了吗？每一个事物旁边都有一个奇怪的符号，这是什么？可能有的同学知道，这是我们的祖先在3,000多年前根据事物的样子创造出来的汉字，是不是很有意思啊？今天这课书中就藏着这些字呢！赶快来学习吧！
师：同学们请你打开语文书第11页，和老师一起来读一读课题：4日月水火。这一页一共有8幅图，每一幅图中都藏着一个刚才看到的古汉字，你发现了吗？拿起小铅笔来圈一圈吧！
师：请你们仔细观察图片上的事物，古汉字和要学习的生字，有什么发现？
生：我发现他们的样子有的特别像。
师：这个同学真会发现呀！同学们，那这些生字你都认识吗？如果有不认识的，就可以根据图片来猜一猜。现在和老师一起来读读这些生字。
师：有几个字音呀，不太容易读准确，再和老师读一读：日 山 石 水 现在你们可以自己来读一读了。
师：看，图上的小姑娘，在提醒你们正确的读书姿势呢！身坐直脚放平，双手拿书向外倾，准备好了吗？开始读书吧！
师：读好了，把书轻轻的放下，同学们刚才有同学说，发现图片上的事物和古汉字，和要学的生字特别像，他们到底哪里像呢？现在我们就一起来找一找。
师：先来看日，日就是太阳，这是古汉字的日，仔细观察，你们发现了什么？
生：我发现古汉字的日子圆圆的，和太阳很像。跟现在使用的日子的区别就是，一个是圆的，一个是方的。
师：对，古人就是依据太阳的样子，创造了日这个字，多有智慧呀！像日字这样，古人根据事物的样子，创造了一个又一个的汉字，这就是象形字。
师：现在我们再来看看古汉字的月，仔细观察，你发现了什么？
生：月亮有时候会变成弯弯的月牙，古人大概是模仿月牙的样子，创造了月字。
师：古人就是根据日和月形状上的不同，创造了这两个字啊，让人一看就能知道字的意思。
师：这节课中的生字都是象形字。同学们，请你们看看这些生字和图片中的事物，古汉字哪里像了呢？
生：我觉得田字和图中的田地一样，都是方方正正的。
生：我觉得最初的火字，特别像图中燃烧的火苗，现在的火字变成只有上半部分像火苗，下半部分像火堆。
生：图上有三座山峰，和山字很像。山字中间的一竖特别长，就像图上的那座最高的山峰。
师：这位同学特别会观察。山就是连绵起伏、高高低低的，所以山字的竖也高低不同。
生：老师和我不知道禾是什么，您能给我讲讲吗？
师：遇到不懂的就问一问，是个好的学习习惯。
师：同学们，我们来一起看图片中的植物和禾最初的写法。它的字形像不像一颗结了穗字的庄稼呢？禾一般就是指谷类作物，象形字多有趣呀！
师：有一个同学，把要学的生字图片上的事物和古汉字做成了卡片，做起了找朋友的游戏。一起来看看吧！
师：这是古时候的水，看它都像弯弯曲曲的水流呀！这是我们现在的水，这是石，这是山，给生字找朋友卡片游戏多好玩啊！课下同学们也可以做一做这个游戏。
师：看生字朋友跑到屏幕上了，快读一读：日，早上太阳升起就是日出，傍晚太阳落下了就是日落。太阳一升一落就是一日。
师：再来读读这个字月，月亮的形状总是在改变的，不同的形状就有不同的名字，看圆圆的月亮叫什么？对叫满月。那弯弯的月亮呢？叫月牙。师：火字有哪些词语朋友呢？
生：我想到有火苗、火花、火光。
师：火能帮人类做很多事情，可是也会带来火灾。同学们可千万不要玩火呀！
师：词语小火车开过来了，同学们，你们能帮田字叫上词语朋友吗？
生：田字我想到的词语是水田、田地和种田。
师：给生字交词语朋友，你们的积累会越来越多。图片没有了，想象着事物的样子，再来读读这几个字吧！
师：老师现在想考考你们，小手指到哪个字就请你读出哪个字。
师：如果你都能读准，说明太了不起了！这8个象形字朋友，同学们都认识了。看，又跑来了6个象形字朋友，可是他们跟图片跑散了，你们能帮他们手拉手吗？
师：请打开语文书12页，拿出纸尺和小铅笔，猜一猜，连一连。开始吧！
师：你们连的对吗？一起来看一看。你们是怎么样把它们连在一起的呢？听一听这两个同学是怎么说的。
师：我觉得羊的上半部分特别像羊大大的角，我觉得兔子最像，上半部分就像兔子的头，最后一点像兔子的短尾巴。
师：看，我们看到这些字就能猜出它的意思。古人创造出来的象形字多了不起呀！一起再来读读这些字吧！
师：认识了有趣的象形字，还要会写4个字，同学们我们一起来读一读。
师：上节课我们学习了口和目，这节课学习日和田，这两个字怎么写正确呢？
生：听听音频中的同学是怎么说的？是不是和你想的一样。
生：日子瘦长，田字方方正正的，上宽下略窄，田字比日字里面多了一数。
师：嗯，还要注意，日子里面的横不能碰到横折的折，田字里面的横不能碰到两边的笔画。
生：我知道这两个字的笔顺，都是最后一笔写横，这两个字的笔顺和上节课学的目是一样的，都是先外后内再封口。
师：伸出小手，和老师一起写一写这两个字吧！再来写田。
师：现在我们来学习和和火这两个字，这两个字都有一个新笔画捺，写捺的时候要轻轻下笔，从左往右下写，伸出小手写一写捺。
师：火字还有一个新笔画点，写点的时候要从轻到重，像个小水滴，伸出小手写一写点吧!
师：我们在一起读读这两个笔画的名称：捺、点
师：现在我们一起来看一看禾字在田字格中的位置，和老师伸出小手一起来写禾，第一笔平撇，第2笔横从横中线略上方起笔，左低右高，第3笔竖写在竖中线上，笔画最长撇捺要写舒展，笔顺跟随中提醒同学们禾的第2笔是横，要先写横再写竖。
师：最后我们来学习火字，火字的第一笔点从左上格起笔，落笔在横中线上，第二笔撇从右上格起笔，略高于点，收笔对准中心点，第3笔竖撇从竖中线上起笔，过了中心点后向左撇，捺从中心点起笔，撇捺要舒展，收笔在同一水平线上。
师：同学们火字的第二笔是什么呢？对了是短撇。和老师一起来书空他的笔顺吧！
生：有一个同学已经把这两个字写好了，我们一起来看一看，你们能来评一评吗？
生：他写的字特别干净，我要向他学习。
生：我喜欢他写的禾字，撇捺写的很舒展，竖写的直直的、长长的。
师：你们很会学习，能发现别人写字的优点，他可以得到3颗星。那有什么建议吗？
生：火字写的很端正，第2笔的撇的方向要是对着中心点写，这个字就更好看了。
师：对笔画的观察真细致啊！这个同学听了建议又写了一遍，你们看是不是有很大的进步啊？
师：能不断改正，就能把字越写越好。老师还有个建议，我们刚刚学写了捺，写的呀还不够流畅，希望同学们在今后不断的练习中，会越写越熟练的，可以给他一朵大红花。
师：现在请同学们坐好，保持一尺一拳一寸的姿势。对着儿歌检查一下握笔姿势：一指二指捏着，三指 四指拖着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。做好准备了吗？在田字格里来写一写这几个字吧！
师总结：同学们，这节课就上到这里，再见！