平均分（一）（课件）二年级上册数学苏教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
平均分（一）
苏教版小学数学二年级(上册)
数学小讲师
二班
3×5 =
5×5 =
2×2 =
3×6 =
6×4 =
4×4 =
4×5 =
3×3 =
15
25
4
18
24
16
20
9
口算小达人
创设情境
分一分 说一说
今天，悟空采了6个桃子。想把桃子分成两堆，你们猜一猜可以怎样分？
创设情境
分成两堆，可以怎样分？
探究交流
思考：你最喜欢那种方法？为什么？
每人分三个
因为两人分的同样多，最公平
每份分得同样多，叫作平均分。
6个桃，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份
探究交流
3
2
1. 下面哪种分法是平均分？
每份分得同样多就是平均分，
学以致用
要看是不是平均分，只要看每一份分得是不是同样多。
这6个桃子，还可以怎样平均分？
6个桃，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份
6个桃，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份
探究交流
2
3
1
6
2
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分，再和同学交流。
8个 ，每人分2个，可以分给（ ）人。
4
探究交流
12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，可以分成（ ）份；
6
每3根一份，可以分成（ ）份；
每4根一份，可以分成（ ）份；
3
4
探究交流
每6根一份，可以分成（ ）份；
2
2. 先圈一圈，再填空。
（1）
（2）
（3）
10块 ，每2块一份，分成了（ ）份。
9块 ，每3块一份，分成了（ ）份。
15块 ，每5块一份，分成了（ ）份。
5
3
3
学以致用
3.
15个 ，每人分3个，可以分给（ ）人。
5
学以致用
请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？
学以致用
生活中的平均分：切月饼
生活中的平均分：切西瓜
生活中的平均分：剥橘子
有16瓶矿泉水，将它们平均分，有几种分法？要求：不能重复，并且一一画出来（矿泉水可以用你喜欢的图形代替）
拓展延伸
16个圆片，每4个1份，平均分成4份
16个圆片，每2个1份，平均分成8份
学以致用
16个圆片，每8个1份，平均分成2份
16个圆片，每1个1份，平均分成16份
平均分
每份分得同样多
分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均分。
课堂小结
再 见 ！