除法的初步认识（课件）-二年级上册数学苏教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
苏教版小学数学二年级(上册)
除法的初步认识
把8个 平均分(每份多于1个)，可以怎么分？
数学小讲师
什么叫作平均分？
每份分得同样多，叫作平均分。
复习导入
3
可以用圆片分一分。
6个小朋友坐
每车坐2人，要坐（ ）车。
探索新知
5
6个人，每2人坐1车，要坐多少车？
可以用除法计算。
2
3
＝
除号
6
÷
读作：6 除以 2等于3
小小除号了不起，
一条横线平又直，
两个圆点上下分，我要表示平均分。。
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。
3
4
4
12除以3等于4
写作：12÷3＝4
像这样把一些物体按每几个一份去分，求分成了几份，可以用除法计算。
＝
12
÷
探索新知
可以用小棒分一分。
6
6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。
探索新知
活动要求：
1.小组用小棒分一分。
2.分好后说一说可以用怎样的算式表示，每个数字表示什么。
小组探究
2
6
6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。
汇报展示
6个人，平均分成3组，每组多少人？
也可以用除法计算。
6
÷
2
＝
3
被除数
除数
商
探索新知
例5和例6有什么相同的地方和不同的地方？
不同点：分法不一样。
例5把6个小朋友，每2个一组分的，求分成了几组；例6把6个小朋友平均分成3组，求每组有几人。
相同点：都是平均分，都可以用除法计算。
例5
例6
6个小朋友坐
每车坐2人， 要坐（ ）车。
6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。
探究异同
把一些物体平均分，无论是每几个一份的分，求分成了几份。还是平均分成几份，求每份是多少？都可以用除法计算。
课堂小结
1、把8只铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（ ）支。
2
4
4
＝
8
÷
小试牛刀
1.
5
2
5
10块砖，每次搬2块，（ ）次能搬完。
＝
10
÷
基础练习
3
3
3
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐（ ）个。
＝
9
÷
基础练习
2.
5
5
3
15
3
3
5
15
3.（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（ ）堆。
（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（ ）本。
＝
÷
＝
÷
提升练习
4.读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8
24
8除以4等于2,
5是商。
24除以6等于4,
＝
÷
2
4
4是除数，
8是被除数，
2是商。
5
＝
3
÷
15
＝
3是除数，
15是被除数，
15除以3等于5,
÷
4
6
4是商。
6是除数，
24是被除数，
提升练习
想一想，分一分，看谁平均分的方法最多，
并写出相应的算式。
有12个草莓，平均分分给（ ）个小朋友，每人分（ ）个。
12÷ （6）＝（2）
12÷ （3）＝（4）
12÷ （4）＝（3）
12÷ （2）＝（6）
6
4
6
3
2
2
4
3
拓展练习
300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出用“:”表示除。
你知道吗？
1.除法的含义：把一些物体平均分，无论是每几个一份的分，求分成了几份。还是平均分成几份，求每份是多少？都可以用除法计算。
2.除法算式的读法： 6÷2=3 读作：6除以2等于3
3.除法算式的写法：12除以3等于4 写作：12÷3=4
今天你有哪些收获？
课堂总结
再 见 ！