1.5.1有理数的乘方(二）[上学期]

课件14张PPT。1.5.1有理数的乘方(二）an 指数
底数
幂
读作：a的n次方 或 a的n次幂乘方的意义：表示n个a相乘5、 　　　　　　可记作　　　　　，
　　　　　　　　　　　负５的平方25－７３（－７）×（－７）×（－７）７３－(７×７×７)－ 会了吗？4、　　　的底数　　　　，指数　　　，　表示　　　　　 　　　2 、 可记作　 看谁做得又快又对！ (1)(-1)10; (2)(-1)7 ; (3)-(1.5)2;
　 (4)83 ; (5)(-5)3; (6)(-0.5)4;　　　　　　　
(7) (-2)3; (8) - (-2)3;

(9) -|-2|3; (10) -23;

(11) ; (12) （4）火眼金睛×-8××23 < 32-8-9√ × 好好想一想：　（１）在2＋32×（－4）这个式子中，存在着哪几种运算？你认为这道题应按怎样的顺序计算？
　（２）计算32－50÷22 ×0.1－1
　（３）你认为有理数的混合运算应按怎样的顺序进行？有理数混合运算法则:１、先算乘方,再算乘除,最后算加减；
２、同级运算，从左到右进行；
３、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。例1：计算（1）（2）（3）展示风采观察下面三行数
-2，4， -8， 16，-32， 64，… ; (1)
0, 6, -6, 18, -30, 66, … ; (2)
-1, 2, -4, 8, -16 , 32, … ; (3)
第（1）行数按什么规律排列？
2。第（2（3）行数与第（1）行数分别有什么关系？
3。取每行数的第10个数，计算这三个数的和。2、给你三个数：9、9、9，请你任意组合
或运用学过的运算得到一个最大的数？思考题 1、 观察下列一组数，解答问题。
-2 4 -8 16 -32 ??????
（1）第15个数是 。
（2）256是不是这列数中的一个，
如果是，它是第几个；如果不是，
请说明 理由
数学乐园 答：他在第六天吃了整个饼的本节课你有什么收获？1、知识方面2、思想方法3、我们感受到：再见! 你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很
粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合再
拉伸反复几次，就把粗面条拉成了许多细的面
条。这碗拉面大约有六十四根，师傅共拉了几次？答：共拉了六次。因为