14我要的是葫芦（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
14 我要的是葫芦
wǒ yào de shì hú lu
葫
芦
藤
谢
蚜
盯
啊
赛
感
怪
慢
摘葫芦
葫芦藤 花谢 挂着
蚜虫 盯着 赛过
自言自语 邻居 感到
奇怪 慢慢地
开火车读一读
从前，有个人种了一棵葫芦。
的 上长满了 ，开出了几朵
的 。花谢以后,藤上挂了几个 。
多么 的 啊！
葫芦藤
绿叶
小花
小葫芦
小葫芦
细长
雪白
可爱
这么茂盛的叶子，这么可爱的小葫芦，最后为什么都落了呢？
14 我要的是葫芦
wǒ yào de shì hú lu
齐读课题：
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
请同学们认真朗读课文第2自然段，把种葫芦的人心里想的话用横线画出来。
有几个虫子不用怕。
有几个虫子怕什么！
这句话的意思是（ ）：
A、有几个虫子很害怕。
B、有几个虫子不可怕。
B
读一读，想一想。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
满不在乎
平静
读一读，这两个句子的意思一样，他们语气相同吗？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
看见蚜虫后种葫芦的人怎么说的？用“﹏”画出来。
　　邻居看到这个情景后是怎么劝他的呢？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”
　 请同学们自由朗读第3自然段，把邻居劝他的话用横线画出来。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”
“快治一治”：
赶快想办法消灭蚜虫。
这句话表现了邻居当时是什么样的心情？
那个人感到很奇怪，说：“什么 叶子上的虫还用治 我要的是葫芦。”
可是种葫芦的人听了邻居的话后是怎么说的呢
“叶子上的虫还用治？”
“叶子上的虫不用治。”
反问句
惊讶的语气
肯定的语气
品读课文
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
分角色朗读对话。
说一说：
种葫芦的人为什么认为叶子上的虫不用治？这个人是怎么想的？
虫子生在叶子上，又没长在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治
不用治
他们谁的看法错了？为什么呢
我没有治蚜虫，葫芦都掉光了！是我错了呀！
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。
小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？
想一想：
种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
1.事物之间是相互有联系的。
2.知错能改。
学了这篇课文，你明白了什么道理呢？
名言名句
1.亡羊补牢，为时不晚。
2.知错能改，善莫大焉。
假如让你来劝说那个种葫芦的人，你会怎么说服他呢？
续编故事：第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎样呢？
拓展练习