2022-2023学年人教版物理八年级上册 6.4密度与社会生活 课件（二）(共29张PPT)

(共29张PPT)
6.4密度与社会生活
①知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
②正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
教学目标
新课引入
氢气球为什么能够飘向空中？
油为什么能够漂浮在水面？
冰为什么能够漂浮在水面？
飞机材料的选择有什么特殊要求？
密度与温度
1. 在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。
研究方法：_________。
锥形瓶中密闭空气升温，体积 ，质量______,密度______;反之，密度 。
变大
变小
“转换法”
未加热
加热
实验一：
气体密度小的在_____方。
猜想：
不变
变大
上
托盘（装有水）
孔
孔
孔
实验二：探究空气的流动
热空气
冷空气
托盘
水
左
右
形成风
实验二：探究空气的流动
气体密度小的在_____方。
上
风车转动
冷空气
冷空气
热空气
热空气
形成风
实验二：探究空气的流动
气体密度小的在_____方。
上
水不是简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。
分析图像你能得到哪些发现？
观察下图填空：在0—4℃水的密度会随温度的升高而 ，水温大于4℃水的密度随着温度的降低而 ，我们把水的这个特性叫做水的 。在 时水的密度最大。
增大
增大
反常膨胀
4℃
在0—4℃之间--热缩冷胀；
在4℃以上--热胀冷缩。
4℃时体积最小，密度最大。
温度
体积
4℃
水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？
4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利于生物存活。
密度在生产、生活中的应用
密度是物质的一种特性，在生产、生活中有很多的应用
用途：（1）鉴别物质，如鉴别戒指是否纯金、矿石的含量等；
（2）选用材料：如飞机要选用密度较的材料制造；
（3）还能通过测定密度的方法发现某些新的物质。
1、根据公式 ，求出某种物质的密度。
密度在生产、生活中的应用
1、根据公式m=ρV，求出某种物质的质量。
方法：对于不能直接测量质量的物体，只要知道这个物体是由
什么物质组成的，通过密度表查出这种物质的密度（也
可以取出这种物质部分样品，测算出这种物质的密度），
再想办法测算出这个物体的体积，根据公m=ρV，就可以
计算出该物体的质量。
密度在生产、生活中的应用
2、根据公式 求出物体的体积。
方法：对质量可以测量，而体积不能直接测量的物体，只要知道
这个物体是由什么物质组成的，从密度表中查出该物质的
密度（也可以取出这种物质的部分样品，测算出这种物质
的密度），由公式 ，就可以算出该物体的体积。
密度在生产、生活中的应用
方法：先求出物质的密度值，再查密度表确定是哪种物质，运用
密度值来鉴别商品真伪，计算值和理论值吻合，材料可能
为真，不吻合则说明材料有假。
示例：商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题。 根据密度知识选择不同的材料：
（1）汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢）；
（2）产品包装采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输、价廉；
（3）拍电影、电视剧时，用密度小的材料做道具，代替重物。
3、密度与物质鉴别
例1： 有一个体积40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是纯铜做的吗？
提示：
这个铜球不是纯铜做的。
鉴别物质
一质量为232g的铜铝合金块，其中含铝54g，求合金的密度？（已知铝的密度为2.7×103kg/m3,铜的密度为8.9×103kg/m3）
ρ=m总/V总其中
V铝=m铝/ρ铝=54/2.7=20(cm3）
V铜=/ρ铜=（232-54）/8.9=20(cm3)
ρ=m总/(V铝+V铜）
=232/40=5.8(g/cm3)
提示：
求合金密度
例：用盐水选种，要求盐水的密度为1.1×103 kg/m3，现配制了0.5 dm3的盐水，称出其质量为0.6 kg，试求
　（1）配制的盐水是否符合要求？
　（2）若不符合要求，应加盐还是加水？
　（3）应加盐或加水多少克？
配置溶液
（1）ρ配 = m/V =0.6 kg/0.5×10-3 m3= 1.2×103 kg/m3
（2）∵ρ配>ρ标 ∴应加水
（3）应加水质量为Δm
m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水
V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水
此时盐水密度
ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水)
应加水Δm=0.5 kg=500 g。
提示：
一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1 318 g，求瓶内金属的密度。
200 g
700 g
878 g
1 318 g
解：
m0=200 g
m1=700 g
m2=878 g
m3=1 318 g
航空器材
包装箱
机床底部
道具石头
应该选用密度小的材料的是 ，应该选用密度大的材料的是 。
航空器材
机床底座
包装箱
道具石头
密度与材料选择
密度与材料运输
车厢容积40m3，最大载重30t，要同时运输铝材和木材，为了能合理地利用这一车厢，铝材和木材的体积应各装多少m3？（ρ铝=2.7g/cm3 ， ρ木=0.7g/cm3）
两种物质混合题目的解题思路：
密度与材料运输
车厢容积40m3，最大载重30t，要同时运输铝材和木材，为了能合理地利用这一车厢，铝材和木材的体积应各装多少m3？（ρ铝=2.7g/cm3 ， ρ木=0.7g/cm3）
解：
铝材和木材的总体积：
铝材和木材的总质量：
即：
合理利用车厢时，总体积为40m3，总质量为30t:
解得：
答：铝材和木材应各装1m3 、39m3
所以：
密度与“新材料”
形状记忆合金
气凝胶
课堂检测
1. 在贵重金属中常用“盎司”这个单位，1盎司=28.3 g，一块奥运会的金牌含有5盎司黄金，（ρ金=19.3×103 kg/m3）问：
（1）一块奥运金牌含有黄金质量为多少克？
（2）如果金牌的体积为10 cm3,它是由纯金做成的吗？
解析：（1）1盎司=28.3g，5盎司=5×28.3g=141.5g.
（2）奥运会金牌的密度
因ρ金牌=14.15×103 kg/m3 < ρ金=19.3×103 kg/m3，
所以这块奥运会的金牌不是纯金的.
答案：（1）141.5 g (2)不是由纯金做成的
课堂检测
2.某同学要测量一卷粗细均匀的铜线的长度,已知铜线的横截面积S = 5×10-3 cm2,铜的密度ρ= 8.9 g/cm3。他的主要实验步骤如下:
①用天平测出这卷铜线的质量m; ②计算出这卷铜线的长度l。
请完成下列问题: (1)画出本次实验数据的记录表格。
铜线的横截 面积/cm2 铜的密度/ (g·cm-3) 铜线的 质量/g 铜线的
长度/cm
[答案] 如下表所示
课堂检测
(2)测量铜线质量时,天平平衡后,右盘中砝码的质量和标尺上游码的位置如图所示,则该卷铜线的质量m =　　　g,铜线的长度l =　　　　cm。
[解析] 由题图可知,该卷铜线的质量为
m =100g+50g+20g+5g+3g=178g,
则铜线的体积为V= =20 cm3,
铜线的长度为l= =4×103cm。
[答案] 178　4×103
密度与温度
密度与物质鉴别
同种物质温度越高，密度越小（一般情况）
特例：比如水
水在4 C时，密度最大
密度与社会生活
利用分层鉴别物质
利用密度测量鉴别物质
“转换法”
密度与材料
利用密度测量判断空心
利用密度测量确定杂质
密度与材料选择
密度与材料运输
密度与新材料
课堂小结