2022-2023学年人教版物理八年级上册 4.3平面镜成像 课件（一）(共25张PPT)

(共25张PPT)
4.3平面镜成像
教学目标
1.理解平面镜成像规律；
2.会通过实验验证平面镜成像；
3.认识“虚像”；
4.会利用平面镜成像规律解释现象；
5.了解生活中利用平面镜成像的例子。
我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？
导入新课
　　
什么是平面镜？
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜，镜子中的样子叫做像。
平静水面
玻璃面
漆面地板
练功房矫正舞姿的镜子
平静的水面
光滑的瓷砖表面
认识平面镜
表面平滑且能够反光的镜子——平面镜
平面镜成像有什么特点呢
镜子中的我是什么样的呢？
提出问题
猜想假设
像
物
探究平面镜成像特点
　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？
提出问题
猜想假设
设计实验
①薄玻璃板
②两个完全相同的“F”
③支架、白纸、刻度尺、笔
实验装置：
1、实验前在白纸中心画条横线，将薄玻璃板正面与横线重合；
2、将一个物体“F”放在薄玻璃板前，透过玻璃板去找像，将另一个物体“F”与像重合，即找到像的位置，把前后两个“F”的位置都做上标记，读出物距和像距，记录在书上表格中；
3、改变物距，至少做三次实验，看结论是否成立。
实验操作
数据记录与分析
序号 物到镜 的距离u/cm 像到镜 的距离v/cm 比较像
与物的
大小
位置1
位置2
位置3
……
你的其 他发现 总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
1.像的大小与物体大小的 。
相等
2.像与物到平面镜的距离 。
相等
3.像和物体对应点的连线与镜面 。
垂直
得出结论
s
s’
虚像用虚线
s
分析论证
平面镜成像由光的反射现象形成
平面镜所成的像是 立的 像。
正
虚
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
M
N
A
B
A’
B’
方法：
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。
Ｏ１
Ｓ
Ｓ１
Ｏ２
Ａ
B
作法：
1.将AO1和BO2延长交于S1。
2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。
3.再连接SO1和SO2,标上箭头。
　1．水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的
　2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？
平面镜的应用
平面镜的应用—成像
你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？
平面镜的应用— 改变光路
凸面镜和凹面镜
1.凸面镜对光线有 作用
发散
物体在凸面镜中成正立缩小的虚像.
利用凸面镜可以观察到更大的范围.
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
2.凹面镜对光线有 作用
会聚
可以把平行的光
会聚在一点上
应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光变成平行光
应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置
1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）
A B C D
C
随堂训练
2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）
A
B
C
D
A
随堂训练
3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。
A、7:25
B、6:35
C、5:25
D、4:35
D
随堂训练
４.如图，B是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。
Ｓ
Ａ
Ｂ
Ｓ１
作法：
1.作S像点S１画直角。
2.连S1B并延长至P，找到O１
Ｏ２
3.连SO１
4.连SA延长找到O2
Ｏ１
P
Q
5.连S１O２并延长至Q,PQ为照亮区域。
M
N
随堂训练
A
B
C
D
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（ ）
C
平面镜
平面镜成像的原理
平面镜成像的特点
光的反射
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜
平静的水面也可以看作平面镜
平面镜成像
像和物大小相等
平面镜成虚像
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
平面镜在生产生活中的应用
课堂小结