2022-2023学年人教版物理八年级上册 2.4噪声的危害和控制 课件（二）(共26张PPT)

(共26张PPT)
2.4噪声的危害和控制
1．了解噪声的来源。
2．知道噪声的危害和控制噪声的途径。
3．通过体验与观察，了解控制噪声的思路。
4 ．通过学习，增强环境保护的意识。
教学目标
课堂导入
你身边的声音常来自哪里呢？
繁杂的马路
施工车间
课堂导入
哪段声音好听？
卡农钢琴曲
电钻声
噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。
噪声是怎样产生的？它有哪些危害？
怎样控制噪声？
乐音──优美动听，使人心情愉快。
噪声被称为“无形的暴力”，噪声的危害已列为城市环境污染的三大公害之一。
1.什么样的声音称之为“噪声”呢？
2.噪声它有哪些危害呢？
3.噪声该怎么样去控制呢？
思考：
噪声和乐音
你认为什么样的声音称之为“噪声”呢？
思考：
物理学的角度:发声体做无规则振动时发出的声音。
1.噪声
（如：街道上的汽车声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，娱乐场所的音乐声，都是噪声。）
2. 乐音
（ 如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。）
发声体做规则振动时发出的声音。
乐音 噪音
物理角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 波形
乐音和噪声的区分
（广安中考）请你细心体会，在下列场景中，属于噪音的是（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“孔雀舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
随堂练习
噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。
（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …
（2）工业噪声 –抽风和空调系统…
（3）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …
（4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
噪声的来源和分类
噪声的主要来源:交通噪声、工业噪声、建筑噪声、社会噪声
既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？
思考：
等级：
0dB ：人刚能听到的最微弱的声音
30－40dB ：较为理想的安静环境
70dB： 会干扰谈话，影响工作
90dB以上 ：听力会受到严重影响
产生疾病
150dB：鼓膜会破裂出血失去听力
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
危害
1.为了保护听力声音不能超过____dB
2.为了保证工作和学习，声音不能超过___dB
3.为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB
90
70
50
声音的三条界线
致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
《生活时报》报道
小资料
噪声的控制
既然噪音会带来如此的危害，那么我们如何来控制它以保证我们的工作和学习呢？同学们回忆一下声音从产生到引起听觉有几个阶段？
声音发生处（声源处）
声音的传播过程
人耳处
声源的振动
产生声音
空气等介质的传播
引起鼓膜的振动
控制噪声也要从这三个方面着手，即
防止噪声产生——阻断噪声传播—防止噪声进入耳朵。
在声源处减弱
在人耳处减弱
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
植树
戴耳罩
在传播过程中减弱
安消声器
噪声的控制
禁止鸣笛
你会判断吗？
汽车消声器
隔音耳罩
双层隔音窗
2008年3月27日，中华人民共和国环境保护部揭牌成立。
身为中学生的你，应该怎么做？
噪音的危害和控制
噪音的来源
噪音的等级
噪音的控制
噪音的危害
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
各种分贝的声音
妨碍噪音产生
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
人对不同强度的声音的感觉
3
课堂小结
课堂练习
考点一：噪声的来源
1.下列叙述中不属于噪声的是　(　　)
A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲
B.考试时用高音喇叭不停地播放“命运”交响曲
C.在飞机场,喷气式飞机正在降落的声音
D.用金属片刮锅底的烟灰时发出的响声
Ａ
2.请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
考点二：噪声强弱的等级和危害
3.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”或“减小”).
分贝
减小
4.如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知( )
A.此时的噪声使人失去听力
B.此时的噪声能妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声能妨碍人们的休息和睡眠
D.此时的噪声是较理想的安静环境
C
考点三：控制噪声
5.某市正在努力创建全国文明城市,我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志,开车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道路交通“禁止鸣笛”的标志,主要是为了控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是　(　　)
A.在人耳处　　　　B.在传播途中
C.在声源处　　　　D.以上方式都有
Ｃ
THANKS
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