2022年秋人教版九年级化学上册 2.4 实验活动1氧气的实验室制取与性质 课件（17页）

(共24张PPT)
2.4 实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1、学会实验室制取氧气的操作，会动手制取氧气。
2、通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质。
1．学习实验室制取氧气的方法
2．加深对氧气性质的认识
实验目的：
实验用品：
1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
实验装置图：
实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？
反应物都是固体，反应需要加热
反应物是固体和液体的混合物，
反应不需要加热
固液不加热型
固固加热型
气体发生装置
收集方法
适用范围 气体不易溶于水且不与水反应 气体密度比空气密度大 气体密度比空气密度小
优
点 收集的气体较纯净，而且便于观察气体是否收集满 收集的气体较干燥 收集的气体较干燥
缺
点 排水法收集的气体较湿润，排空气法收集的气体不够纯净
气体收集装置
排水法
向上排空气法
向下排空气法
反应原理
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
加热
KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2
优点
注意
事项
气密
检查
长
颈
漏
斗
便于添加液体
长颈漏斗下端应插入液面以下
(防止气体从长颈漏斗中逸出)
堵住导管口，向漏斗中加水，若形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好
优点
气密
检查
可通过活塞开关控制液体的滴加来控制反应（可控制反应速率）
关闭活塞，将导管的一端放入水中，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好。
分
液
漏
斗
同类型装置
1.固液常温型发生装置
三、常见装置的特点及注意事项
优点
反应停止原理
可以控制反应的发生和停止
关闭弹簧夹，反应产生的气体使装置内气压增大，将液体压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止
同类型装置
2.气体收集和净化装置
图 示 操作目的 进出方向 举例及操作要点
集
气
瓶 排
空
气
法 密度<空气 ____进____出
密度>空气 ____进____出
排水法 ____进____出
洗
气
瓶 洗气或干燥 ____进____出
长
短
长
短
大长小短
（密度大往下走）
①先将集气瓶装满水
②把气体从短端通入
气体必须通入液体
(集气瓶应正放)
长
短
长
短
实验步骤：
（1）查（检查气密性）
将导管一端放入水中，手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。
目的：
防止高锰酸钾粉末进入导管
（2）装（装药品放棉花团）
试管口放一团棉花
（3）定（固定试管）
②试管口略向下倾斜。
③夹在中上部（距试管口约1/3处）
①药品平铺或斜铺
目的：使其均匀受热
目的：防止冷凝水倒流使试管炸裂
（4）点（点燃灯加热）
先预热，再用外焰对药品部位加热
目的：防止受热不均使试管炸裂
（5）收（收集氧气）
结束：集气瓶口有大气泡冒出
开始：导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集
否则氧气不纯，刚出气体是空气
水下盖好玻璃片取出正放
（6）离（从水槽中撤离出导气管）
（7）熄（熄灭酒精灯灯
防止水槽中的水被倒吸
入试管，使试管炸裂
强 调：
验满：
排水法：集气瓶口有较大气泡冒出时
排空气法：将带火星的木条放到集气瓶___，木条复燃，则收集满
氧气的检验和验满
区别：小木条的位置
口
中
检验
验满
检验：将带火星的木条伸到集气瓶____，若木条复燃，则是氧气
放置：盖上毛玻璃片，正放在桌面上（为什么？）
原因：氧气密度比空气大
氧气
1.制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（ ）
A．集气瓶，量筒，铁架台，试管
B．集气瓶，试管，铁架台，导管
C．酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台
D．铁架台，试管，漏斗，导管
B
2．能用排水法收集的气体，应具备的性质是（ ）
A．没有颜色 B．密度比空气小
C．难溶于水 D．易溶于水
3．检验集气瓶里氧气是否已收集满，可以把_______________放到集气瓶______。
C
带火星的小木条
瓶口
4.(2021武汉市常青树实验学校一模)实验室用高锰酸钾或分解过氧化氢制少量氧气时，必不可少的一组仪器是（ ）
A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管
B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒
C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片
D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片
D
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