2022年秋人教版化学九年级上册 2.1 空气 课件（22页）

(共22张PPT)
2.1 空气
1．通过实验探究，了解空气的组成；
2．联系生活经验，认识纯净物与混合物，初步学会鉴别纯净物与混合物；
3．通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；
4．通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。
1．联系生活经验，认识纯净物与混合物，初步学会鉴别纯净物与混合物；
2．通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；
想一想
你能通过生活中的一些事例或设计一个简单的实验证明空气的存在吗？
1）空瓶子在盛满水的水池中向下压
2）用力挤压空瓶
3）给车胎打气
4）扇子朝脸扇、树叶在动
5）塑料袋开袋后抖动，然后封好
——双手挤压，有压力
——集气瓶内的水无法上升到顶部
——瓶子内有压力
———涨起来
———有风
空气是一种宝贵的资源
空气中各成分有什么性质和用途呢？
1.氧气
（1）氧气的用途之一：供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；
动植物呼吸
医疗急救
潜水
航空
（2）氧气的用途之二：支持燃烧，
可用于气焊、炼钢、宇航等；
炼钢
气焊
炼钢
无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
不活泼，一般情况下，它不支持燃烧也不供给呼吸。
2.氮气
物理性质
化学性质
①用氮气做灯泡（经久耐用）或
食品包装（延长食品的保质期）的填充气；
②液态氮气用于医疗手术
（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；
③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）
④氮气用于磁悬浮列车
（3）用途：
氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe
3.稀有气体
无色、无味的气体，难溶于水。
很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
物理性质
化学性质
（3）用途：
①作为保护气；焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；
②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；
③用于激光技术或医疗麻醉；
④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
物质
根据物质种类不同判断，而不是看字眼
一、纯净物和混合物
混合物：
由两种或两种以上物质混合而成。各种成分保持各自的性质。
纯净物：
由一种物质组成。
如：洁净的空气 、海水、澄清石灰水等
如：氧气（O2 ）、冰水混合物、二氧化碳（CO2）、
纯净物和混合物的比较
纯净物 混合物
组成 只有一种物质 由几种物质组成
组成性质 固定 不固定
表示方法 有化学符号 无固定符号
举例 五氧化二磷 (P2O5)、冰水混合物、水银（Hg）、氧气（O2） 空气、海水、饮料
主要成分 色态味 溶解性 化学性质
氧气 无色无味的气体 不易溶于水 活泼，助燃性，供给呼吸
氮气 难溶于水 不活泼
稀有气体 很不活泼
由于性质很不活泼，也叫惰性气体。
包括氦、氖、氩、氪、氙、氡（参见元素周期表）
稀有气体是混合物
氧气的用途
支持燃烧
供给呼吸

决定
反映
性质
用途
氮气的用途
稀有气体的用途
化学性质不活泼
化学性质很不活泼
通电发光

决定
反映
性质
用途
空气各成分的性质和用途（均无色无味）
物质 主要性质 重要用途
氧气 能供给呼吸 潜水、航天、医疗急救等
能支持燃烧（助燃性） 燃料燃烧、炼钢、气焊、化工生产等
氮气 制造硝酸，氮肥的原料
化学性质不活泼 作保护气，灯泡中充氮，食品防腐等
液氮的温度很低 冷冻麻醉，超导
稀有
气体 化学性质很不活泼 焊接金属作保护气
通电时会发出不同颜色的光 制作霓虹灯等电光源
全球气候变暖，臭氧层被破坏，酸雨，雾霾等都与空气污染有关
保护空气的做法：加强大气质量检测，
使用清洁能源（太阳能，风能代替燃烧
化石燃料），植树造林，自行车出行等
空气污染物 一氧化碳CO 臭氧
O2 二氧化硫
SO2 二氧化氮NO2 可吸入颗粒物
PM10、PM2.5
有害气体
烟尘
空气的成分不会是污染物，二氧化碳的过多排放会引起
温室效应，但二氧化碳不是空气污染物！
空气质量日报
空气污染指数
空气质量级别
首要污染物
空气质量状况
空气中的气体　　　　 用途
氧气　　　　　 用作保护气
氮气　　　　　　　　 供给动植物呼吸
稀有气体　　　　　　 光合作用的原料
二氧化碳　　　　　　 作电光源
1、 将空气中的气体与其对应的用途用线连接起来。
2、没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．植物光合作用需要氮气
B．人体呼吸作用需要氧气
C．二氧化碳属于温室气体
D．稀有气体化学性质稳定
【答案】A
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