2022年秋人教版化学九年级上册 2.4 实验活动1氧气的实验室制取与性质 课件（17页）

(共17张PPT)
2.4 实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1、学会实验室制取氧气的操作，会动手制取氧气。
2、通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质。
1．学习实验室制取氧气的方法
2．加深对氧气性质的认识
一、反应原理和药品的选择
2.药品的选择：
①能够生成要制得的气体；
②经济、环保。
3.反应条件：容易达到
（1）
（2）
（3）
1.实验室制取氧气的原理（3个）
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
KClO3 KCl + O2
MnO2
△
H2O2 H2O + O2
MnO2
制
取
装
置
固体加热型
发生装置
依据:反应物是固体；反应条件是加热
收集装置
排水法
排空气法
依据:气体难溶于水；且不与水反应
依据:气体的密度
排水法
向上/向下排空气法
固液常温型
依据:反应物是固体和液体；反应条件是常温
固体加热
固液常温
比空气大:向上排空气法
比空气小:向下排空气法
二、制取装置的选择
三、实验步骤：
查：检查装置的________；
装：在试管中装入__________；
定：将试管固定在铁架台上；
点：点燃酒精灯，给药品加热（记得预热）；
收：______________________；
离：将_______从水槽中撤离；
熄：__________________________。
气密性
高锰酸钾
用排水法收集氧气
导管
熄灭酒精灯，停止加热
谐音记忆为：茶、庄、定、点、收、利、息。
氧气的收集与验满方法
验满方法
排水法 当集气瓶口有_______冒出时，证明已收集满。
排空气法 将带火星的木条平放在集气瓶______，木条复燃则证明已收集满。
收集方法
1、排水法 依据：因为氧气不易溶于水，且不与水反应；
2、向上排空气法 依据：因为氧气的密度大于空气的密度；
瓶口
气泡
氧气的检验方法：
将带火星的木条伸入集气瓶______，如木条复燃，说明是氧气。
瓶内
放置方法：
盖上玻璃片后，______放在桌面上。
正
思考2：用高锰酸钾制氧气试管口为什么要塞一团棉花？
答：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。
思考1：为什么试管口要略向下倾斜？
答：防止冷凝水回流到试管底部，引起试管炸裂。
思考3：给试管加热时为什么要先预热？
答：使受热均匀，防止试管炸裂。
思考4：收集氧气时为什么不一冒气泡就开始收集？应当什么时候收集？
答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续均匀地放出时，开始收集氧气。
思考5：反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为什么？
答：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。
思考6：收集氧气的方法有那些？
向上排空气法
排水法
易出错的地方
试管口要略向下倾斜
试管口要放一团棉花
铁夹应夹在距试管口约1/3处
要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热
导气管只要稍微露出集气瓶口即可（排水法）
1.根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷，请将如图方框中气体的发生装置补画完整。
（2）若用B装置采取排水法收集，请简述操作步骤。
先将集气瓶装满水，再将气体从 n 端通入。
2.下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)B和C装置均可制取CO2，与B相比较,C的主要优点是__________________________________________。
(2)用试管采用排空气法收集氢气 ,请在D处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。
可通过活塞开关控制液体的滴加来控制反应
A B C D
3.如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题
（1）若用高锰酸钾制取氧气则从A至D中可选用的一套装置是______。
（2）与发生装置B相比，C的优点是_____________________________
（3）若某同学选择装置C、E组合制取氢气，且氢气从a端进入，请将装置E补画完整。
能够控制反应的发生与停止
AD
4.根据下列装置图回答问题：
（1）若用A 装置制取氧气的依据是 。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时若采用如图所示的发生装置，请将B图中的长颈漏斗和玻璃导管补画完整。
（3）若实验室选用C装置用排空气法收集氧气，气体发生装置应连接C装置的 端（填“a”或“b”）。
反应物是固体，反应条件是加热
a
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