《数一数》（课件）四年级上册数学北师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
数一数
北师大版四年级上册第一单元
人民大会堂可容纳一万人。
“水立方”整体建筑的表面积达十万平方米。
你发现了哪些数学信息？
能提出什么数学问题？
一万有多大？十万有多大？
小组合作（3分钟）
1.用立方体摆出一、十、百、千、万。
2.摆完后数一数、认一认。
10个一是十
10个十是一百
我们一起来数一数。
10个一百是一千
10个一千是一万
10个一万是十万
仔细观察你发现了什么？
说一说，一共有多少个 ？
二万三千一百一十五
三万四千二百
1.一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。
2.一千一千地数，从四万八千数到五万三千。
3.一万一万地数，从七万数到十万。
全班用计数器进行拨数比赛
温馨提示
1.每人一个计数器。
2.根据要求拨数。
3.又对又快就是冠军。
十
百
千
万
十
万
个
男生一起随计数器数数
九万九千九百九十六
十万
满 十 向 前 一 位 进 一
女生一起随计数器数数
四万八千
五万三千
十
百
千
万
十
万
个
十
百
千
万
十
万
个
七万
十万
全班一起随计数器数数
你知道一万有多大吗？十万呢？
在400米跑道上绕25圈是一万米。
2500个班级大约有十万名学生
你知道一万有多大吗？十万呢？
1大盒10000个订书钉
10大盒就是十万个订书钉
有一个五位数，它的万位上的数字是个位上的4倍，千位上的数字是个位上的2倍，百位上的数字等于万位上的数字，十位上的数字等于百位和个位上的数字和，这个五位数是多少？
小组讨
论交流
分 析
它的个位数字是1或2，万位数字是4或8， 千位数字是2或4；百位上的数字是4或8；由题意得：十位上的数字是4＋1＝5或2＋8＝10（舍去）。
答 案
这个五位数万位上是4，千位上的数字是2，百位上的数字是4，十位上的数字是5，个位上是1，这个五位数是42451。
1.从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是十万位。
2.十万有（ ）个万，（ ）个千是一万。
3.万位的计数单位是（ ），十万位的计数单位是（ ）。
4.一个数由5个9组成，它的最高位是（ ）位，加上1就是（ ）。
5
6
10
10
万
十万
万
100000
十
百
千
万
十
万
个
读一读，并说出每位数字表示的意义。
8 8 8 8 8 8
8个十万
8个万
8个千
8个百
8个十
8个一
1.10个一是十，10个十是一百，10个一千是一万，
10个一万是十万。
2.感受一万、十万有多大。
3.用计数器拨数时要满十进一。
4.每位上的数字是几就表示有几个计数单位。
通过学习，你有什么收获？