9 猎人海力布课件(共2课时，共119张PPT)

(共119张PPT)
人文主题：民间故事
语文要素：
了解课文内容，创造性地复述故事。
提取主要信息，缩写故事。
据说，在我国的一个地方，有一块奇特的石头，大家都称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？
猎人海力布
9
第一课时
语文 五年级 上册
民间文学：指群众集体口头创作、口头流传，并在流传中不断有所修改、加工的文学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求和理想，体现了他们的情感和想法。
语文百宝箱
民间故事
《梁山伯与祝英台》
《孟姜女哭长城》
《白蛇传》
学习提示：用较快速度默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事，试着用小标题概括。
初读课文
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
再读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的语句多读几遍。
报酬 发誓 谎话 牺牲
chóu
shì
huǎnɡ
xī
学认字
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急
发誓 千真万确 谎话 迟延
镇定 后悔 悲痛 震天动地 牺牲
狂风怒号 倾盆大雨 世世代代
报酬
chóu
组词：应酬 酬谢
学认字
誓
shì
发誓：表示决心依照说的话实行。
折
言
谎
huǎng
谎话：是指不真实的、骗人的话。
讠
荒
学认字
牺牲
古代指祭祀用的牲畜的统称。
牜
现指为人民为正义献出自己生命或舍弃权利、利益。
学认字
易错音
给下列生字选择正确的读音。
叮嘱（dīng dīn） 叮嘱（zǔ zhǔ）
珍贵（zhēng zhēn） 拖延（yán yáng）
√
√
√
√
延
焦
chóu zhēn dīnɡ zhǔ tā
jiāo shì huǎnɡ yán huǐ fú
酬
珍
叮
嘱
塌
誓
谎
悔
扶
学写字
酬
chóu
结构：左右
组词：报酬 壮志未酬
音序：C 部首：酉
笔画：十三
州字第二笔是竖撇稍长，中竖要短，右竖最长。
酉字要窄、里边有一短横。
易错提示：左部千万不要少一横哦！
叮
dīng
结构：左右
组词：叮咛　 千叮万嘱
音序：D 部首：口
笔画：五
丁字横稍短、竖钩的竖要长、写钩时稍顿笔。
口字要小、位置靠上。
易错提示：右部是“丁”不是“于”哦！
嘱
zhǔ
结构：左右
组词：遗嘱 千叮万嘱
音序：Z 部首：口
笔画：十五
尸字要窄长，禹字上窄下宽、各部分都要扁、中间一竖贯穿到下框。
口字要小、位置靠上。
易错提示：右下部框内是提、点，不是撇折、点哦！
塌
tā
结构：左右
组词：倒塌 鼻蹋嘴歪
音序：T 部首：土
笔画：十三
两个习字要紧凑、里边点小提稍长、上下排列。
土和日两字都要扁小。
易错提示：右上部是扁日哦！
焦
jiāo
结构：上下
组词：心焦 焦躁不安
音序：J 部首：隹
笔画：十二
下边四点稍宽、匀称，首点为左点、其它三点为右点。
隹稍窄、右边四横要紧凑。
易错提示：上部是“隹”不是“住”哦！
誓
shì
结构：上下
组词：誓言 海誓山盟
音序：S 部首：言
笔画：十四
言字的上横最长、下边都要窄。
折字要扁宽、扌的一提和斤字的横稍长。
易错提示：上面是“折”不是“拆”哦！
谎
huǎng
结构：左右
组词：说谎 弥天大谎
音序：H 部首：讠
笔画：十一
荒字各部分都要扁，中间亡字的第三笔是竖折不是撇折，下边儿字中间多一竖。
左窄右宽。
易错提示：“荒”字中间是“亡”哦！
延
yán
结构：半包围
组词：延期 延年益寿
音序：Y 部首：廴
笔画：六
里边不是正字、上边是短撇、末笔竖折是一笔。
外边是廴，与辶不同。
易错提示：外边千万不要写成“辶”哦！
1. 珠玉宝石的总称。 ( )
2. 崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。( )
3. 从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。 ( )
根据意思写词语。
珍宝
崩塌
原原本本
3.解词语
4.各种鸟兽的总称。 ( )
5.形容非常真实。 ( )
6.震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。( )
飞禽走兽
千真万确
震天动地
默读课文，用段意串联法概括文章的主要内容，了解清楚故事的来龙去脉。
段意串联法
用段意串联法概括主要内容
概念：段意串联法即将每个自然段的大意串联起来，并适当加以整合，从而概括，提取文章主要内容的方法。
方法：1.摘取段落中的关键句（中心句、过渡句等），稍加增删从而概括出段意。
2.整合、概括各段的段意时，适当加上一些过渡词语，以便读起来更加通顺。
3.注意区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
用段意串联法概括文章的主要内容为：
第一段(第1自然段)：概括交代故事的基本情况。
第二段(第2-6自然段)：讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。
第三段(第7-10自然段)：讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
第四段(第11自然段)：讲人们永远纪念海力布。
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。
主要内容
本文讲的是猎人 打猎时救了龙王的 ，得到一块 ，使他听得懂 的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了 ，乡亲们得救了，而他自己却变成了 的故事。
海力布
女儿
宝石
动物
乡亲们
石头
本文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头的故事
猎人海力布救了谁？（ 　）
A.龙王的女儿　
B.河神的女儿
C.阿拉丁的女儿
课堂演练
A
一、选择题。
发誓(shì　sì) 报酬(chóu　yǒu)
牺牲(xī　 qī) 嘱咐(shǔ　zhǔ)
√
√
√
√
二、用“√”给下列红色字选择正确的读音。
一、读拼音，写词语。
发誓
说谎
搬家
崩塌
酬谢
二、给汉字加部首，组成新字，再组词。
珍
珍惜
诊
诊断
悔
后悔
海
大海
叮
叮嘱
盯
盯梢
嘱
嘱咐
瞩
瞩目
三、把下列词语补充完整，并选词填在横线上。
(　　)(　　)大雨　 乌云(　　)(　　)
狂风(　　)(　　) (　　)天(　　)地
千真(　　)(　　) 老老(　　)(　　)
飞(　　)走(　　) (　　)(　　)代代
倾
盆
密
布
怒
号
震
动
万
确
小
小
兽
禽
世
世
1．这件事是____________的，你可要相信我呀！
2．外面下着__________，我们一家____________一起坐在电视机前看电视剧。
千真万确
倾盆大雨
老老小小
四、选填正确的关联词。
只有……才……　　只要……就……
如果……就…… 无论……都……
1．您要记住，(　　　)动物说了什么话，(　　　)不要对别人说。
2．(　　　)牺牲自己，(　　　)能救乡亲们。
无论
都
只有
才
只有……才……　　只要……就……
如果……就…… 无论……都……
3．(　　　)您对别人说了，您马上(　　　)会变成石头。
4．(　　　)嘴里含着那颗宝石，(　　　)能听懂各种动物说的话。
如果
就
只要
就
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。
第二课时复习引入
本文讲的是猎人 打猎时救了龙王的 ，得到一块 ，使他听得懂 的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了 ，乡亲们得救了，而他自己却变成了 的故事。
海力布
女儿
宝石
动物
乡亲们
石头
初读课文，说说课文主要写了海力布哪几件事，了解清楚这些事情的来龙去脉。再读课文，找出描写海力布动作、语言、神态、心理的语句，感受海力布热心助人、舍己为人的美好品质。最后，转换人称，变换角色，尝试着创造性地复述故事。
学法导读
再读课文，找出描写海力布动作、语言、神态、心理描写的语句，感受海力布热心助人、舍己为人的美好品质。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
“每次”“总是”说明海力布的热心不是一朝一夕的，而是一向如此，经常这样。也正因为如此，大家才都尊敬他。
热心助人
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他 急忙 搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇，为下文写小白蛇对海力布的报答埋下伏笔。“急忙”说明海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
海力布什么珍宝也不要，只要龙王嘴里的宝石，是因为海力布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那是十分重要的。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。
面对这么多宝物，海力布为什么只要龙王嘴里的宝石？
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
“再三叮嘱”强调了把动物说的话告诉别人的后果非常严重，为后文海力布舍己为人，说出秘密变成石头埋下伏笔。
这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
舍己救人
从海力布神态“大吃一惊”和动作“他急忙跑回家”告诉大家，说明海力布是心里装着乡亲们，为乡亲们的安危十分担忧。
从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，可以看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。
想一想：
从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？
大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪……
当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”，可见海力布十分担忧乡亲们的安危。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须说清楚要他们搬家的原因。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质真切地表现了出来。
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未听告诫变成石头
做好了思想准备
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块石头。
1.你能替海力布说说这个过程吗？
2.如果你是乡亲，又该如何说说这个过程呢？
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接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
一是说出宝石的来历
二是说出宝石的作用和使用条件
三是说出搬走的原因
提示
以海力布的口吻叙述：
我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物语言的宝石；今天，我听到鸟儿们在议论，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬家。我说出了实情，我变成了石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子,赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们的“后悔”和“悲痛”从侧面表现出海力布的牺牲之大，进一步赞扬了海力布舍己为人的精神品质。
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照应了前文鸟儿说的话，果然大山崩塌了，村子被淹没了，也说明如果没有海力布的牺牲，乡亲们就有生命危险。
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海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？
老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀！
示例
小孩：海力布经常给我猎物。
海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。
朗读第11自然段,感受人们对海力布的爱戴。
世代纪念
“世世代代”突出了海力布牺牲的价值，表现了人们对海力布的感激、怀念、敬仰之情，使人物形象更加鲜明突出， 深化了文章的主旨。
好几辈子
根据传说
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫作“海力布”的石头呢。
学完了本文，你觉得海力布拥有怎样的高尚品质？
热心助人
舍己为人
通过人物的心理描写刻画人物特点
学方法：心理描写，指文章中对人物在一定环境中的心理状态和精神面貌进行的描写，是表现人物性格、品质的一种方法。如本文中海力布见乡亲们不相信自己时的心理活动 “要救乡亲们，只有牺牲自己”，充分表现了海力布舍己为人的高尚品质。
写法借鉴
记方法：1. 要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物的性格特点。
2. 要以叙事为基础，将心理活动自然地融入故事。
3. 要描写出人物细致的、复杂的心理变化。
4. 还可以与人物的神态、语言和动作描写等配合使用。
请你运用上述方法写一段心理活动。
一定要抓住心理活动！
试卷马上就要发下来了，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。我到底考了多少分呢？要是考得不好，回家怎么向妈妈说呢？万一考不及格，老师让拿试卷回家签字，我让不让爸爸看试卷呢？试卷发到我这儿时，我用手把试卷翻到背面，调整好心情，慢慢地翻过试卷。看到分数，我的心终于踏实了，谢天谢地，我考了90 分。
课文图示
本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一颗能让他听懂动物语言的宝石，他把从动物那里听来的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事，赞美了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。
主题感悟
乐于助人、舍己为人 海力布为了救乡亲们，不惜自己变成一块僵硬的石头，这是多么了不起的奉献精神啊！我们也要向海力布学习，从小树立为他人着想的思想，做热心助人、舍己为人的人。
独特感悟
你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？
救白蛇得宝石
救乡亲变石头
第三课时
复习导入
大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？
借助表格、示意图等梳理故事内容
按顺序复述，不遗漏重要情节
人物对话可以从直接引语转化为间接引语
救乡亲变作石头
救白蛇得到宝石
讨论：复述这两个故事时，哪些关键信息不能遗漏？
猎人海力布热心助人
小白蛇反复强调宝石的禁忌
海力布听到灾难将临的消息
劝不愿搬家的乡亲
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？
转述不是简单地改变人称，更应整合对话内容，提取核心信息。
以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。
原文 改为转述
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。 “真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。
小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。
选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。
上节课我们对课文进行了详细复述。但是，如果想让故事更加精彩，最好能进行创造性复述。
我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”，让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。
创造性复述故事
围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效。
海力布不得不说出实情，而后变成石头。
梳理关键情节
1.发挥想象，以海力布的口吻讲述。
用恰当的语气讲出海力布的心情。
学习合理扩充
海力布劝乡亲们搬家无效。
着急的心理
在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？
海力布劝乡亲们搬家无效。
海力布不得不说出实情，而后变成石头。
看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能有什么变化？最后海力布是怎么决定说出实情的？
平静而坚定
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？
2.发挥想象，以乡亲的口吻讲述。
听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？
从刚才的讲述中你体会到了什么？你感觉海力布是个怎样的人？
焦急
无奈
他怕乡亲们遭殃
他无法说出实情
热心助人
舍己救人
以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。
你发现了吗？
学习改变叙述顺序
为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。
为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话是怎样写的呢？
回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。
猎人
热心帮助别人
海力布救白蛇得到宝石
宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话。
动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。
听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。
当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
下面这段话是对课文第1到4自然段的缩写，读一读原文，你发现了什么？
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
这是对第2自然段的概括。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
这是对第3自然段的概括。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
这是对第4自然段中海力布与小白蛇对话的改写。
具体描写部分可概括
对话部分可改写
结构梳理
猎人海力布
得宝石
世代纪念海力布
变石头
舍己救人
热心助人
说秘密变石头
获信息劝乡亲
救龙女得宝石
获猎物分乡亲
海力布受人敬重
本文讲了善良的猎人海力布为 ，不惜 的故事，赞美了他 的高贵品质。
主题概括
拯救乡亲
牺牲自己变成大石头
热心助人、舍己救人
参考答案：这篇课文主要写了海力布的两件事，第一件事是海力布救白蛇得到宝石，第二件事是海力布救乡亲们变成石头。
默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。
课后习题参考答案
参考答案：以海力布的口吻叙述：我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情——我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物的话的宝石。今天，我听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们必须搬家。我说出了实情后，就变成了石头。
试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
以乡亲们的口吻叙述：海力布劝我们搬家，我们不听。海力布只好说出了实情——他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢他，给了他一颗能听懂动物的话的宝石。今天，海力布听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，海力布要求我们必须搬家。海力布说出了实情后，他变成了石头。
参考答案：这是一块不平凡的石头，人们叫它“海力布”。它有一段传奇的故事。
从前，有个猎人叫海力布，他非常善良，常把打回来的猎物分给乡亲们，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
小练笔
有一次，海力布从老鹰手中救出了小白蛇——龙王的女儿。龙王为了感谢他，让他挑选金银珠宝，海力布都拒绝了，只要了龙王嘴里能听懂各种动物语言的宝石，但是听到的话不能说出去，要不然就会变成石头。
从此，海力布捕到的猎物更多了。有一天，他听见小鸟说今晚大山要崩塌，大地将
被洪水淹没。海力布听了，赶快回到村庄把这个消息告诉乡亲们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲们非要海力布说出理由。海力布最后决定牺牲自己换来全村人的性命，于是他把事情的原委都告诉了乡亲们，说完，海力布就变成了一块石头。乡亲们迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
后来，人们世世代代都纪念海力布。
课堂小结
学习了创造性复述的方法
了解了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质
一、用修改符号修改病句。
1．听了海力布的话，纷纷离开村庄。
2．从前过去有一个猎人，名叫海力布。
3．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。
人们
因为
所以
课堂演练
二、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
一、故事内容
1．这篇民间故事的主人公是__________。
2．课文重点写了海力布的两件事，分别是(　　)
A．救小白蛇，得宝石。
B．得宝石，打的猎物多。
C．救乡亲，变石头。
海力布
AC
二、经过——得宝石
1．小白蛇的爸爸为了酬谢海力布，送给他(　　)
A．金子　　 B．宝石　　 C．珍珠
B
2．“酬”的解释有：①主人向客人敬酒；②报答；③报酬；④交际往来；⑤实现。本文中“酬谢”的“酬”应选第________种解释。
海力布想要龙王重重地酬谢自己吗？他为什么要了含在嘴里就能听懂动物的话的宝石？
____________________________________________________________________________________________
②
不想。因为有了宝石，他就可以听懂动物的话，打到更多的猎物了。
3．海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”
请把这句话的意思尽量简短地写下来。
______________________________________________
海力布只要龙王嘴里含着的那颗宝石。
三、结果——变石头
1．劝搬家
选词填空。
A.焦急　 B.急得掉下了眼泪　 C.急忙
(1)他(　　)跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
C
A.焦急　 B.急得掉下了眼泪　 C.急忙
(2)尽管海力布(　　)地催促大家，可是谁也不相信他。
(3)海力布(　　)，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”
A
B
2．想象一下：海力布是怎样把实情告诉乡亲们的？
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示例：海力布说：“之前我在深山里打猎，救过一条小白蛇，她是龙王的女儿，为了感谢我，她叫我要了她爸爸嘴里的那颗含着就能听懂动物的话的宝石。但是动物说的话不能对别人说，说了我马上就会变成石头。今天，我听见鸟儿说这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，你们赶快搬家吧！再晚就来不及了。”
3．海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头，从中可以看出他是一个___________的人。
舍己救人
一、主题积累
填写故事中的主人公。
(　　　)填海　　(　　　)奔月
(　　　)追日　　(　　　)射日
(　　　)治水　　(　　　)移山
(　　　)造人　　(　　　)救母
精卫
嫦娥
夸父
后羿
大禹
愚公
女娲
沉香
二、延伸阅读
孟姜女哭长城
秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我(　　　)坐在家里干着急，(　　　)自己到长城去找他。对，就这么办！
孟姜女立刻收拾行装，上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。
最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：“是有这么个人。”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪儿呢？”那人说：“已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！”
听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。
1．在短文中的括号里填上恰当的关联词语。
与其　不如
2．根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
(1)比喻突然发生的意外事件。(　　　　　)
(2)形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。
(　　　　　)
晴天霹雳
天昏地暗
3．在文中用“____”画出一个表现孟姜女伤心绝望的句子。
孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。
4．这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过度，____________________________________。
哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首
5．读了这个故事，你想对修筑长城的那些普通的劳动人民说些什么呢？写一写吧。
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示例：你们真是太伟大了，那么沉重的石块，那么浩大的工程就只靠你们的肩膀和双手去完成。你们给后人留下了世界著名的奇迹。我们不会忘记你们的付出。
三、百字练笔
多年之后，被海力布救了的乡亲们重回故土。请你结合课文内容续写。
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略。
三、名言积累。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
鞠躬尽瘁，死而后已。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
还有什么类似的名言呢？
随堂练习
课后作业
　　1. 把这个故事生动地讲给你的好朋友。
　　2. 完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。