文言文——翻译2022-2023学年度部编版（五四学制）语文中考专项训练（wrod有答案）

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文言文——翻译
2022-2023学年度部编版（五四学制）
语文中考专项训练
考试时间：100分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（非选择题）
一、翻译
1．将文言文句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
①清荣峻茂，良多趣味
②夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
③困于心，衡于虑，而后作
3．解释下列句子中加点字词。
①乘奔御风 奔：
②盖竹柏影也 盖：
③苦其心志 苦：
④舜发于畎亩之中 发：
⑤征于色，发于声，而后喻 喻：
⑥杂然相许 杂然：
⑦年且九十 且：
⑧已而之细柳军 之：
4．一词多义
（1）自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( ) 自以为大有所益( )
（2）沿溯阻绝( ) 绝巘多生怪柏( ) 哀转久绝( )
（3）夕日欲颓( ) 实是欲界之仙都( )
（4）庭下如积水空明( ) 空谷传响( )
（5）负势竞上( ) 横柯上蔽( )
（6）一百许里( ) 猿则百叫无绝( )
5．划分节奏
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
6．翻译句子
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）空谷传响，哀转久绝。
（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5）从流飘荡，任意东西。
（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7．古今异义：
（1）或王命急宣 古义：( ) 今义：( )
（2）虽乘奔御风 古义：( ) 今义：( )
（3）盖竹柏影也 古义：( ) 今义：( )
（4）鸢飞戾天者 古义：( ) 今义：( )
（5）蝉则千转不穷 古义：( ) 今义：( )
8．解释下列加点的字词
（1）讲信修睦（《大道之行也》 修：___________
（2）请循其本（《庄子与惠子游于濠梁之上》） 循：___________
（3）卖炭得钱何所营（《卖炭翁》） 营：___________
（4）志怪者也（《逍遥游》） 志：___________
（5）食之不能尽其材（《马说》） 食：___________
（6）不知其旨也（《虽有嘉肴》） 旨：___________
9．小甬很喜欢下列文言词句，但他不理解某些字的意思。请你根据已学的文言知识，参考表格提示的方法，为他解惑。
文言词句 方法 解释
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 课内迁移： 尔安敢轻吾射。（《卖油翁）》 ____________
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 （苏轼《定风波》） 成语印证： 不徐不疾。 ____________
保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 （顾炎武《日知录》） 查阅字典：贱的释义①价格低下；②轻视；③地位低下；④卑鄙。 （填序号） ____________
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》） 同类参考： 名之者谁：名词活用为动词，取名。 ____________
10．词类活用
原句 词类用法及释义
域民不以封疆之界 名词用作动词，限制
固国不以山溪之险
威天下不以兵革之利
威武不能屈
必先苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
所以动心忍性
人恒过
面山而居
箕畚运于渤海之尾
吾与汝毕力平险
11．一词多义
多义词 原句 释义
之 三里之城 的
环而攻之而不胜
多助之至
天下顺之
亲戚畔之
往之女家
妾妇之道
与民由之
汝心之固
操蛇之神
告之于帝
而 夫环而攻之
攻之而不胜
委而去之
利 地利不如人和
兵革非不坚利也
城 三里之城
城非不高也
戒 戒之曰
必敬必戒
军 军霸上
上自劳军
至霸上及棘门军
令 将军令曰
军中闻将军令
使 使上乃使使持节诏将军
使人称谢
为 以河内守亚夫为将军
天子为动
且 年且九十
且焉置土石
其 其妻献疑曰
其如土石何
以 以君之力
河曲智叟亡以应
焉 且焉置土石
有子存焉
始一反焉
12．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。
13．解释下列加点的词语。
（1）有亭翼然临于泉上者( ) （2）焉得更有此人( )
（3）所识穷乏者得我与( ) （4）长跪而谢之( )
（5）去国怀乡( ) （6）会挽雕弓如满月( )
14．解释下列加点字。
(1)念无与为乐者__________ (2)杂然相许__________
(3)是焉得为大丈夫乎__________ (4)居无何，上至，又不得入__________
15．翻译文中画线的句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）田间小路交错想通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。
（2）向小石潭的西南方看去，（小溪）像北斗星那样曲折，像蛇行动时那样蜿蜒，时隐时现。
【详解】本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：
（1）阡陌：田间小路。交通：交错相通。相闻：可以互相听到。
（2）斗折：像北斗七星那样曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲。明灭可见：若隐若现。
2．①水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。
②夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
③内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为
【详解】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
①荣：茂盛。峻：高。良：甚，很。
②颓：坠落。沉鳞：水中潜游的鱼。竞：争相。跃：跳。
③困：忧困。衡：同“横”，梗塞，不顺。虑：思虑。作：奋起。这里指有所作为。
3．①奔：这里指快跑的马
②盖：原来是
③苦：使……痛苦
④发：被任用
⑤喻：了解
⑥杂然：纷纷
⑦且：将近
⑧之：到、往
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：骑着奔驰的快马，驾着风。奔：这里指快跑的马。
②句意：原来是竹子和柏树的影子。盖：原来是。
③句意：必定要先使他的内心痛苦。苦：使……痛苦。
④句意：舜从田野耕作之中被起用。发：被任用。
⑤句意：别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。喻：了解。
⑥句意：纷纷赞成他。杂然：纷纷。
⑦句意：年纪将近九十岁。且：将近。
⑧句意：不久文帝到达了细柳军营。之：到、往。
4． 在 如果 自己 隔断 极（高） 停止 将要 欲界，指人间 空旷澄澈 空荡荡的 方位名词作动词，向上 方位名词作状语，上，在上面 数词，指十个十 数词，虚指，众多
【详解】本题考查一词多义。
（1）“自三峡七百里中”句意为：在三峡七百里之间。自：在；
“自非亭午夜分”句意为：如果不是正午或午夜。自：如果；
“自以为大有所益”句意为：自己认为认为很有好处，自：自己。
（2）“沿溯阻绝”句意为：顺流而下和逆流而上的船舶都被阻隔不能行驶。绝：阻绝，阻断；
“绝巘多生怪柏”句意为：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝：极；
“哀转久绝”句意为：悲哀婉转很久才消失。绝：停止，消失。
（3）“夕日欲颓”句意为：太阳快要落山了。欲：将要；
“实是欲界之仙都”句意为：确实是人间仙境。欲界：指人间；
（4）“庭下如积水空明”句意为：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空：空旷澄澈；
“空谷传响”句意为：空荡的山谷里传来回声。空：空荡荡的。
（5）“负势竞上”句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上。上：方位名词作动词，向上；
“横柯上蔽”句意为：横斜的树枝可以遮住阳光。上：方位名词作状语，上，在上面。
（6）“一百许里”句意为：一百多里。百：数词，指十个十；
“猿则百叫无绝”句意为：猿不停地啼叫着。百：数词，虚指，众多。
5．（1）其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
（2）庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
（3）夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
【详解】根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：这中间有一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如船快。
“其间”是主语，“千二百里”是谓语，主谓之间断开，在“间”后面断；“虽”是连词，在“虽”后面断。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
“庭下”是主语，“如积水空明”是谓语，在“下”后面断开；“水中”是位置、地点，故在“中”后面断；“盖”是发语词，在“盖”后面断；“何夜”和“何处”都是疑问句主语，故在“夜”和“处”后面断；“但”是连词，在“但”后面断；“如吾两人者耳”是“闲人”的后置定语，故在“如”前面断。
（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
翻译：夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
“夹岸”是“高山”定语，在“岸”后面断；“寒树”是宾语，“生”是谓语，故在“生”后面断；“负势”是“竞上”的状语，“互相”是“轩邈”的状语，故在“负势”和“互相”后面断；“争高”和“直指”是并列短语，故中间断开；“千百”是“峰”的定语，单独提出来，故“千百”后面断句；“泉水激石”和“好鸟相鸣”都是主谓短语，两两断开；“泠泠作响”和“嘤嘤成韵”都是拟声词在前，故在拟声词后面断开；“蝉”和“猿”都是主语，故单独断开；“鸢飞”是主谓短语做了句子主语，在“飞”后面断开；“经纶”是主语，要单独断开；“望峰息心”和“窥谷忘反”都是并列短语，故两两断开。
6．（1）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
（2）空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
（3）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
（4）月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，大概是竹子和松柏的影子。
（5）（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。
（6）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
【详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：清：水清。荣：树荣（茂盛）。峻：山高。茂：草盛。良：很。
（2）重点词语：空：空旷。响：回声。转：婉转。绝：消失，停止。
（3）重点词语：歇：消散。乱：此起彼伏。
（4）重点词语：空明：清澈透明。藻：藻类植物。荇：荇菜。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）
（5）重点词语：从：跟，随。任意：随意。东西：名词用如动词，向东或向西。
（6）重点词语：鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。息，使……平息，使动用法。经纶：筹划、治理。世务：政务。窥：看。反：通“返”，返回。
7． 有时 常用于选择复句的关联词 即使 虽然 原来是，表推测原因 器物上有遮盖作用的东西 至，到达 罪过；乖张 止，息 贫穷
【详解】本题考查古今异义。
（1）句意为：有时皇帝的命令急需传达。或：古义：有时； 今义：常用于选择复句的关联词；
（2）句意为：即使乘着飞奔的马，驾着长风。虽：古义：即使； 今义：虽然；
（3）句意为：原来是竹子和柏树的影子。盖：古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西；
（4）句意为：像老鹰一样飞到天上追求高位的人。戾：古义：至，到达；今义：罪过，乖张；
（5）句意为：蝉儿长久地叫个不停。穷：古义：止，息； 今义：贫穷。
8． 修：培养 循：追溯 营：谋求 志：记载 食：同“饲”，喂 旨：味美
【详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：讲究信用，培养和睦（气氛）。修：培养；
（2）句意为：请追溯话题本源。循：追溯；
（3）句意为：卖炭得到的钱用来干什么？营：谋求；
（4）句意为：记载怪异事情的书。志：动词，记载；
（5）句意为：喂养它却不能竭尽它的才能。食：sì，同“饲”，喂；
（6）句意为：不知道它味道甘美。旨：味美。
9． 怎么 慢慢地 ③ 横生枝蔓。
【详解】本题考查文言词语解释。
（1）运用课内迁移法，“尔安敢轻吾射”句意：你怎么敢轻视我射箭的本领。安，怎么。
（2）运用成语印证法，“不徐不疾”：不快不慢，从容自然。徐，慢慢地。
（3）“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”句意：保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任。贱，地位低下。故选③。
（4）运用同类参考法，根据“名之者谁”中的“名”的用法，可以推知，“蔓”也是名词活用为动词。“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”句意：（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。蔓，长藤蔓，横生枝蔓。
10．
原句 词类用法及释义
域民不以封疆之界 名词用作动词，限制
固国不以山溪之险 形容词用作动词，巩固
威天下不以兵革之利 形容词用作动词，威慑
威武不能屈 使动用法，使……屈服
必先苦其心志 使动用法，使……痛苦
劳其筋骨 使动用法，使……劳累
饿其体肤 使动用法，使……经受饥饿之苦
所以动心忍性 ①使……受到震撼 ②使……坚忍起来
人恒过 名词作动词，犯错误
面山而居 名词用作动词，面对
箕畚运于渤海之尾 名词用作状语，用箕畚装石头
吾与汝毕力平险 形容词用作名词，险峻的大山
【详解】本题考查词类活用。
“固国不以山溪之险”句意：巩固国防不能靠山河的险要。固：形容词用作动词，巩固。
“威天下不以兵革之利”句意：威慑天下不能靠武器装备的强大。威：形容词用作动词，威慑。
“威武不能屈”句意：强暴的压力不能使之屈服。屈：使动用法，使……屈服。
“必先苦其心志”句意：一定要先使他的内心痛苦。苦：使动用法，使……痛苦。
“劳其筋骨”句意：使他筋骨劳累。劳：使动用法，使……劳累。
“饿其体肤”句意：使他忍饥挨饿。饿：使动用法，使……经受饥饿之苦。
“所以动心忍性”句意：这样来激励他的心志，使他性情坚忍。动：使……受到震撼。忍：使……坚忍起来。
“人恒过”句意：一个人，常常犯错误。过：名词作动词，犯错误。
“面山而居”句意：面对着山居住。面：名词用作动词，面对。
“箕畚运于渤海之尾”句意：用箕畚装了(土石)运到渤海的边上。箕畚：名词用作状语，用箕畚装石头。
“吾与汝毕力平险”句意：我跟你们尽一切力量把这险峻的大山挖平。险：形容词用作名词，险峻的大山。
11．
多义词 原句 释义
之 三里之城 的
环而攻之而不胜 它，指被包围的城市
多助之至 到达
天下顺之 他。指得道之人，得民心之人
亲戚畔之 他，指失道之人，不得民心之人
往之女家 到
妾妇之道 的
与民由之 指正道
汝心之固 取消句子独立性
操蛇之神 的
告之于帝 指代愚公挖山这件事
而 夫环而攻之 表修饰
攻之而不胜 表转折，却
委而去之 表顺承关系
利 地利不如人和 优势
兵革非不坚利也 锐利
城 三里之城 内城
城非不高也 城墙
戒 戒之曰 告诫
必敬必戒 谨慎
军 军霸上 驻军、驻扎
上自劳军 军队
至霸上及棘门军 军营
令 将军令曰 下令
军中闻将军令 命令
使 上乃使使持节诏将军 使者
使人称谢 命令、派
为 以河内守亚夫为将军 担任
天子为动 表被动，被
且 年且九十 将近
且焉置土石 况且
其 其妻献疑曰 他的
其如土石何 在“如……何”前面，加强反问语气
以 以君之力 凭借
河曲智叟亡以应 来
焉 且焉置土石 哪里
有子存焉 呢
始一反焉 语气词，不译
【详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
之：
“环而攻之而不胜”句意为：包围起来攻打它却不能取胜。之：它，指被包围的城池；
“多助之至”句意为：多助到极点。之：到达；
“天下顺之”句意为：天下的人都归顺他。之：他，指得道之人，得民心之人；
“亲戚畔之”句意为：亲戚都背叛他。之：他，指失道之人，失民心之人；
“往之女家”句意为：到了你夫家。之：到；
“与民由之”句意为：与百姓一同遵循正道而行。之：指正道
“汝心之固”句意为：你的思想很顽固。之：取消句子独立性；
“操蛇之神”句意为：手拿蛇的人。之：的；
“告之于帝”句意为：把愚公挖山这件事报告给了天帝。之：指代愚公挖山这件事。
而：
“夫环而攻之”句意为：包围起来攻打它。而：表修饰；
“攻之而不胜”句意为：攻打它却不能取胜。而：表转折，却；
“委而去之”句意为：丢下我就离开了。而：表顺承关系。
利：
“地利不如人和”句意为：地理位置有优势赶不上人际关系和谐。利：优势；
“兵革非不坚利也”句意为：武器并不是不锐利。利：锐利。
城：
“三里之城”句意为：方圆三里的内城。城：内城；
“城非不高也”句意为：城墙并不是不高大。城：城墙。
戒：
“戒之曰”句意为：告诫他说。戒：告诫；
“必敬必戒”句意为：一定恭敬一定谨慎。戒：谨慎。
军：
“军霸上”句意为：驻扎在霸上。军：驻军、驻扎；
“上自劳军”句意为：皇上亲自慰问军队。军：军队；
“至霸上及棘门军”句意为：到霸上和棘门的军营。军：军营。
令：
“将军令曰”句意为：将军下令说。令：下令；
“军中闻将军令”句意为：军营中听将军的命令。令：命令。
使：
“上乃使使持节诏将军”句意为：皇上于是派使者拿着节符给将军下诏书。使：使者；
“使人称谢”句意为：派人表达谢意。使：派、命令。
为：
“以河内守亚夫为将军”句意为：让河内守亚夫担任将军。为：担任；
“天子为动”句意为：天子（皇上）被感动了。为：表被动，被。
且：
“年且九十”句意为：年龄将近九十岁了。且：将近；
“且焉置土石”句意为：况且开垦出来的土和石头放到哪里去呢？且：况且。
其：
“其妻献疑曰”句意为：他的妻子提出疑问说。其：他的；
“其如土石何”句意为：土和石头怎么办呢？其：在“如……何”前面，加强反问语气。
以：
“以君之力”句意为：凭着您的气力。以：凭借；
“河曲智叟亡以应”句意为：河曲智叟无法回答。以：来。
焉：
“且焉置土石”句意为：况且哪里放置土和石头呢？焉：哪里；
“有子存焉”句意为：有儿子存在呢。焉：呢；
“始一反焉”句意为：才往返一次。焉：语气词，不译。
12．（他）常常说别人的长处，很少说别人的缺点。他能够原谅别人的大错，也惋惜别人细小的过失。
【详解】本题考查文言语句的翻译，注意下列重点词解释要准确：
长：名词，长处；希：少；短：名词，短处，缺点；释：原谅；过：过错，过失；悲：惋惜，怜悯；细：细小；非：错误，过失。
13． 居高面下 还 同“欤”，句末语气词 道歉 国都 终将
【详解】 本题考查理解文言词语。
（1）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地飞架在泉上。临：居高面下。
（2）句意：想不到在湖中还会有您这样的人。更：还。
（3）句意：（是为了）让认识的穷人感激我吗？与：同“欤”，句末语气词。
（4）句意：（秦王）直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。
（5）句意：离开国都，思念家乡。国：国都。
（6）句意：那时我终将拉开弓箭，使之呈现满月的形状。会：终将。
14． 考虑，想到 赞同 怎么，哪里 经过
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到；
（2）句意为：大家纷纷表示赞同。许：赞同；
（3）句意为：这哪里能算是有志气有作为的男子呢？焉：怎么，哪里；
（4）句意为：过了不久，皇上驾到，也不让入军营。居：经过，表示相隔一段时间。
15．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木树叶繁茂，形成浓密的绿荫。（3）（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。
【详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）以：因为；
（2）芳：香花；发：开放；秀：茂盛，繁茂；繁阴：一片浓密的树荫；
（3）沆砀：白气弥漫的样子；一白：全白。
答案第1页，共2页
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