人教版物理八年级上册《长度和时间的测量》考点过关练习
一、单选题
1．（2021八上·成华期末）一名粗心的学生在测量过程中记录的数据如下，其中合理的是（ ）
A．万里长城全长约670m B．一本物理书长2.67cm
C．一元硬币的直径为18.0dm D．一位同学的身高约165cm
【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A．根据实际情况可知，万里长城全长约6700km，A不符合题意；
B．根据实际情况可知，一本物理书长2.67dm，B不符合题意；
C．根据实际情况可知，一元硬币的直径为18.0mm，C不符合题意；
D．根据实际情况可知，一位同学的身高约165cm，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
2．（2021八上·天河期末）如图，中学生的手掌长度约为（ ）
A．15m B． C． D．
【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生手掌的宽度约为10cm，手掌的长度比宽度稍大一些，大约是15cm，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
3．（2021八上·徐闻期中）下列单位换算中正确的是（ ）
A．6.3km=6.3km×1000m=6300m B．6.3km=6.3×1000m=6300m
C．6.3km=6.3km×1000=6300m D．6.3km=6.3×1000=6300m
【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A．换算过程错误，应该是6.3×1000m，A不符合题意；
B．进率及换算过程均正确，B符合题意；
C．换算过程错误，应该是6.3×1000m，C不符合题意；
D．换算过程错误，缺少单位，应该是6.3×1000m，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据长度的单位换算解答。
4．（2021八上·河西期中）学校后勤老师计划给教室窗子配上一块玻璃，如图所示的测量工具中，测量窗框尺寸最适合的是（ ）
A．甲图：分度值为1mm，量程为15cm的直尺
B．乙图：分度值为1mm，量程为2 m的钢卷尺
C．丙图：分度值为1cm，量程为15m的皮卷尺
D．丁图：分度值为0.05 mm，量程为200mm的游标卡尺
【答案】B
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】A．分度值为1mm，量程为15cm的直尺，分度值大小合适，但量程偏小，不合适用来测量窗框尺寸，A不符合题意；
B．分度值为1mm，量程为2m的钢卷尺，分度值足够小，精确度足够，量程也足够大，用来测窗框尺寸最适合，B符合题意；
C．分度值为1cm，量程为15m的皮卷尺，分度值偏大，不够精确，量程也明显偏大，不合适用来测量窗框尺寸，C不符合题意；
D．分度值为0.05 mm，量程为200mm的游标卡尺，分度值和量程都偏小，不适合用来测量窗框尺寸，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据实际需要，选择量程和分度值合理的刻度尺测量长度。
5．（2021八上·东台月考）下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】本题涉及的知识是刻度尺的正确使用．根据刻度尺的使用规则，A图中物体的一端没有对齐零刻线且视线与尺面不垂直，B图中物体的一端没有对齐零刻线，C图中刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，D图正确．
故答案为：D
【分析】根据刻度尺的使用规则逐项判断。
6．（2021八上·河西期中）如图所示，小程同学用毫米刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A．刻度尺与被测物体应保持平行，不能歪斜，A不符合题意；
B．物体没有紧贴在刻度尺有刻度的一侧，B不符合题意；
C．物体紧靠刻度尺有刻度的一侧，刻度尺分度值为1mm，读数时要估读到分度值下一位，初始刻度值为1.00cm，末位刻度值为3.95cm，所以刻度尺的长度为
C符合题意；
D．物体左侧没有与0刻度或其它整格刻度线对齐，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】利用刻度尺测量长度时，刻度尺和被测物体平齐，刻度线紧贴被测物体；测量时从某一整刻度开始。
7．（2020八上·宽城期末）中国女排总教练郎平说过一句话：“每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌！”那么演奏国歌的时间大约为（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】演奏国歌的时间为46s，约为50s。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是时间的估计，平时注意积累记忆即可。
8．（2020八上·河池期中）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1 min时间的长短，小翔同学描述正确的是（ ）
A．中学生用较快的速度读书，1 min时间只能读50个字
B．健康人的脉搏，1 min时间跳动70次左右
C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1 min
D．中学生骑自行车上学，1 min时间正常能骑行600 m
【答案】B
【知识点】时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A、较快速度读书，1min大约能读300个字，A不符合题意；
B、健康人的脉搏1min大约跳动70次，B符合题意；
C、人们呼吸一次的时间大约为3s～5s，C不符合题意；
D、正常骑自行车1min大约行驶150m～300m，D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】本题考查学生对时间单位代表的时间长短的正确理解，解此类题目需要学生经常进行一些有关时间活动的测量，并记忆一些常见活动所用的时间。
9．（2020八上·高平期中）下列工具中，不是用来测量时间的工具是（ ）
A． 螺旋测微器
B． 沙漏
C． 钟表
D． 日晷
【答案】A
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】螺旋测微器是用来测量物体长度的工具，沙漏、钟表、日晷是用来测量时间的工具。
故答案为：A。
【分析】结合常见物理仪器的测量对象，判断即可。
10．（2021八上·江油期中）关于误差，下面说法正确的是（ ）
A．误差是测量过程中，由于粗心大意造成的
B．误差和错误可以互相转换，当误差较大时就是错误，当错误测量结果接近于真实值时就成了误差
C．误差是受测量仪器、测量手段和测量者等因素影响而产生的，误差不可消除，但可以通过使用精密仪器、改进测量方法、提高测量技能来减小误差
D．测量值有时候和真实值相同，这说明误差是可以避免的
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】误差与错误是截然不同的，误差是测量值与真实值之间的差异，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，A不符合题意；由于测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，测量者的估读也有差异，这些都可以造成误差，故答案为：用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差，即误差是不能避免的，C符合题意，D不符合题意；由前面解答可知，误差与错误是不同的，误差和错误不可以互相转换，B不符合题意．
故答案为：C．
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
二、填空题
11．（2021八上·吉林期末）如下图所示，用刻度尺测物体的长度，刻度尺的分度值是 ，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），被测物体的长度为 cm。
【答案】1mm或0.1cm；B；2.50
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】每大格1cm，每大格分为10小格，则分度值为0.1cm。
读数时视线应与刻度尺垂直，B符合题意。
长度测量时要估读到分度值下一位，物体左端与零刻度线对齐，右端所对刻度为2.50cm，则被测长度为2.50cm。
【分析】刻度尺上最小的长度是分度值；读取刻度尺数值时视线正对刻度线；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
12．（2021八上·钦北期末）测量是物理实验的基本内容，如下图所示是测量 的工具，其读数是 。
【答案】时间；110s
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】图中的工具为停表，停表是测量时间的工具。
图中停表的分针指示的示数为1min与2min之间偏向2min，秒针指示的示数为50s，故停表的示数为1min50s，即110s。
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
13．（2021八上·肃州期末）如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度。其中A刻度尺的分度值是 ，用其测量的物体长度为 厘米；用B刻度尺测物体时长度为 毫米。
【答案】0.5cm；2.30；23.4
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】由图得，刻度尺A的1cm被分为2格， 刻度尺的分度值是0.5cm。
刻度尺A测量时是从4.00cm（最后的那个零是估计值）开始测起的，末端刻度值为6.30cm，物体的长度为
刻度尺B的分度值是0.1cm，测量是从4.00cm开始测起的，末端刻度值为6.34cm，物体的长度为
【分析】刻度尺上最小的长度表示分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
14．（2021八上·金牛期末）物理书中一张纸的厚度约为70 （填合适的长度单位），图中测出硬币的直径为 cm。
【答案】μm（微米）；1.20
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】物理书中一张纸的厚度约为70μm最合适，70㎜等于7㎝，纸太厚，若70nm，1000张才70μm太薄了不符合实际。
刻度尺分度值为1mm，硬币从左侧刻度为8.00cm到右侧刻度为9.20cm，直径为
【分析】结合刻度尺的分度值读数，注意估读到分度值的下一位。
15．（2021八上·徐闻期中）王贤同学在某次测量中，用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，四次的测量结果分别是于16.45cm、16.43cm、16.55cm、16.44cm，其中记录明显错误的数据是
物体的长度最接近真实值是 。
【答案】16.55cm；16.44cm
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】从四个测量结果看，16.55cm与其它数据相差太大，则测量的数据是错误的记录。
为了减小误差，求三次正确测量的平均值，即物体的长度为
【分析】多次测量长度时，差距较大的数据是错误的；通过多次测量计算平均值，可以减小误差。
三、实验探究题
16．（2020八上·洛宁期中）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是 cm。
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确。
（3）测得木块的长度为 cm.
【答案】（1）0～10
（2）乙
（3）3.80
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】所用刻度尺的量程即测量范围，故量程为0～10cm。
从刻度尺的放置而言，待测物体需要紧靠刻度尺有刻度的这一边，故乙同学不正确。
分度值为0.1cm，一共38格，刻度尺需要估读，故读数为3.80cm。
【分析】根据刻度尺所能测量的最大值，判断量程；使用刻度尺测量长度时，刻度线接近被测物体；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
17．（2021八上·平遥期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ；
（2）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别写A： ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm 和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。
实验序号 A 纸张的总厚度 一张纸的厚度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
【答案】（1）①（或③）；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L（或计算物理课本中纸张的厚度，表达式为）
（2）纸的张数；0.087
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】（1） 错误的步骤是①，因为封面比纸张后，故测量纸张的厚度时，需要去掉封面；故改进步骤为用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L。
错误步骤③错误之处为页与张的概念不同，一张有两页，故计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
（2） 计算一张纸的厚度是总厚度除以纸张数，故需要记录纸的张数；这张纸的厚度可记录为
【分析】当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量n个相同物体的长度后除以n得一个物体的长度；要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页；将多次测量的纸的厚度取平均值作为最终测量结果。
18．（2020八上·江阴月考）如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是 cm，该刻度尺的分度值是 cm；
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”）。
A． B．
【答案】（1）1.55；0.1
（2）B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】(1)由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以圆的直径为d＝2.55cm﹣1.00cm＝1.55cm(2)由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即为 （D2﹣D1）。
故答案为：B。
【分析】（1）利用三角板和刻度尺，可以测量圆的直径；刻度尺上最小的单位长度是分度值；（2）根据圆的内径和外径差计算总厚度，再除以个数，计算单个的厚度。
1 / 1人教版物理八年级上册《长度和时间的测量》考点过关练习
一、单选题
1．（2021八上·成华期末）一名粗心的学生在测量过程中记录的数据如下，其中合理的是（ ）
A．万里长城全长约670m B．一本物理书长2.67cm
C．一元硬币的直径为18.0dm D．一位同学的身高约165cm
2．（2021八上·天河期末）如图，中学生的手掌长度约为（ ）
A．15m B． C． D．
3．（2021八上·徐闻期中）下列单位换算中正确的是（ ）
A．6.3km=6.3km×1000m=6300m B．6.3km=6.3×1000m=6300m
C．6.3km=6.3km×1000=6300m D．6.3km=6.3×1000=6300m
4．（2021八上·河西期中）学校后勤老师计划给教室窗子配上一块玻璃，如图所示的测量工具中，测量窗框尺寸最适合的是（ ）
A．甲图：分度值为1mm，量程为15cm的直尺
B．乙图：分度值为1mm，量程为2 m的钢卷尺
C．丙图：分度值为1cm，量程为15m的皮卷尺
D．丁图：分度值为0.05 mm，量程为200mm的游标卡尺
5．（2021八上·东台月考）下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2021八上·河西期中）如图所示，小程同学用毫米刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2020八上·宽城期末）中国女排总教练郎平说过一句话：“每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌！”那么演奏国歌的时间大约为（ ）
A． B． C． D．
8．（2020八上·河池期中）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1 min时间的长短，小翔同学描述正确的是（ ）
A．中学生用较快的速度读书，1 min时间只能读50个字
B．健康人的脉搏，1 min时间跳动70次左右
C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1 min
D．中学生骑自行车上学，1 min时间正常能骑行600 m
9．（2020八上·高平期中）下列工具中，不是用来测量时间的工具是（ ）
A． 螺旋测微器
B． 沙漏
C． 钟表
D． 日晷
10．（2021八上·江油期中）关于误差，下面说法正确的是（ ）
A．误差是测量过程中，由于粗心大意造成的
B．误差和错误可以互相转换，当误差较大时就是错误，当错误测量结果接近于真实值时就成了误差
C．误差是受测量仪器、测量手段和测量者等因素影响而产生的，误差不可消除，但可以通过使用精密仪器、改进测量方法、提高测量技能来减小误差
D．测量值有时候和真实值相同，这说明误差是可以避免的
二、填空题
11．（2021八上·吉林期末）如下图所示，用刻度尺测物体的长度，刻度尺的分度值是 ，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），被测物体的长度为 cm。
12．（2021八上·钦北期末）测量是物理实验的基本内容，如下图所示是测量 的工具，其读数是 。
13．（2021八上·肃州期末）如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度。其中A刻度尺的分度值是 ，用其测量的物体长度为 厘米；用B刻度尺测物体时长度为 毫米。
14．（2021八上·金牛期末）物理书中一张纸的厚度约为70 （填合适的长度单位），图中测出硬币的直径为 cm。
15．（2021八上·徐闻期中）王贤同学在某次测量中，用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，四次的测量结果分别是于16.45cm、16.43cm、16.55cm、16.44cm，其中记录明显错误的数据是
物体的长度最接近真实值是 。
三、实验探究题
16．（2020八上·洛宁期中）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是 cm。
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确。
（3）测得木块的长度为 cm.
17．（2021八上·平遥期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ；
（2）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别写A： ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm 和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。
实验序号 A 纸张的总厚度 一张纸的厚度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
18．（2020八上·江阴月考）如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是 cm，该刻度尺的分度值是 cm；
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”）。
A． B．
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A．根据实际情况可知，万里长城全长约6700km，A不符合题意；
B．根据实际情况可知，一本物理书长2.67dm，B不符合题意；
C．根据实际情况可知，一元硬币的直径为18.0mm，C不符合题意；
D．根据实际情况可知，一位同学的身高约165cm，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
2．【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生手掌的宽度约为10cm，手掌的长度比宽度稍大一些，大约是15cm，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
3．【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A．换算过程错误，应该是6.3×1000m，A不符合题意；
B．进率及换算过程均正确，B符合题意；
C．换算过程错误，应该是6.3×1000m，C不符合题意；
D．换算过程错误，缺少单位，应该是6.3×1000m，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据长度的单位换算解答。
4．【答案】B
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】A．分度值为1mm，量程为15cm的直尺，分度值大小合适，但量程偏小，不合适用来测量窗框尺寸，A不符合题意；
B．分度值为1mm，量程为2m的钢卷尺，分度值足够小，精确度足够，量程也足够大，用来测窗框尺寸最适合，B符合题意；
C．分度值为1cm，量程为15m的皮卷尺，分度值偏大，不够精确，量程也明显偏大，不合适用来测量窗框尺寸，C不符合题意；
D．分度值为0.05 mm，量程为200mm的游标卡尺，分度值和量程都偏小，不适合用来测量窗框尺寸，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据实际需要，选择量程和分度值合理的刻度尺测量长度。
5．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】本题涉及的知识是刻度尺的正确使用．根据刻度尺的使用规则，A图中物体的一端没有对齐零刻线且视线与尺面不垂直，B图中物体的一端没有对齐零刻线，C图中刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，D图正确．
故答案为：D
【分析】根据刻度尺的使用规则逐项判断。
6．【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A．刻度尺与被测物体应保持平行，不能歪斜，A不符合题意；
B．物体没有紧贴在刻度尺有刻度的一侧，B不符合题意；
C．物体紧靠刻度尺有刻度的一侧，刻度尺分度值为1mm，读数时要估读到分度值下一位，初始刻度值为1.00cm，末位刻度值为3.95cm，所以刻度尺的长度为
C符合题意；
D．物体左侧没有与0刻度或其它整格刻度线对齐，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】利用刻度尺测量长度时，刻度尺和被测物体平齐，刻度线紧贴被测物体；测量时从某一整刻度开始。
7．【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】演奏国歌的时间为46s，约为50s。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是时间的估计，平时注意积累记忆即可。
8．【答案】B
【知识点】时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A、较快速度读书，1min大约能读300个字，A不符合题意；
B、健康人的脉搏1min大约跳动70次，B符合题意；
C、人们呼吸一次的时间大约为3s～5s，C不符合题意；
D、正常骑自行车1min大约行驶150m～300m，D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】本题考查学生对时间单位代表的时间长短的正确理解，解此类题目需要学生经常进行一些有关时间活动的测量，并记忆一些常见活动所用的时间。
9．【答案】A
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】螺旋测微器是用来测量物体长度的工具，沙漏、钟表、日晷是用来测量时间的工具。
故答案为：A。
【分析】结合常见物理仪器的测量对象，判断即可。
10．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】误差与错误是截然不同的，误差是测量值与真实值之间的差异，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，A不符合题意；由于测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，测量者的估读也有差异，这些都可以造成误差，故答案为：用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差，即误差是不能避免的，C符合题意，D不符合题意；由前面解答可知，误差与错误是不同的，误差和错误不可以互相转换，B不符合题意．
故答案为：C．
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
11．【答案】1mm或0.1cm；B；2.50
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】每大格1cm，每大格分为10小格，则分度值为0.1cm。
读数时视线应与刻度尺垂直，B符合题意。
长度测量时要估读到分度值下一位，物体左端与零刻度线对齐，右端所对刻度为2.50cm，则被测长度为2.50cm。
【分析】刻度尺上最小的长度是分度值；读取刻度尺数值时视线正对刻度线；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
12．【答案】时间；110s
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】图中的工具为停表，停表是测量时间的工具。
图中停表的分针指示的示数为1min与2min之间偏向2min，秒针指示的示数为50s，故停表的示数为1min50s，即110s。
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
13．【答案】0.5cm；2.30；23.4
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】由图得，刻度尺A的1cm被分为2格， 刻度尺的分度值是0.5cm。
刻度尺A测量时是从4.00cm（最后的那个零是估计值）开始测起的，末端刻度值为6.30cm，物体的长度为
刻度尺B的分度值是0.1cm，测量是从4.00cm开始测起的，末端刻度值为6.34cm，物体的长度为
【分析】刻度尺上最小的长度表示分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
14．【答案】μm（微米）；1.20
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】物理书中一张纸的厚度约为70μm最合适，70㎜等于7㎝，纸太厚，若70nm，1000张才70μm太薄了不符合实际。
刻度尺分度值为1mm，硬币从左侧刻度为8.00cm到右侧刻度为9.20cm，直径为
【分析】结合刻度尺的分度值读数，注意估读到分度值的下一位。
15．【答案】16.55cm；16.44cm
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】从四个测量结果看，16.55cm与其它数据相差太大，则测量的数据是错误的记录。
为了减小误差，求三次正确测量的平均值，即物体的长度为
【分析】多次测量长度时，差距较大的数据是错误的；通过多次测量计算平均值，可以减小误差。
16．【答案】（1）0～10
（2）乙
（3）3.80
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】所用刻度尺的量程即测量范围，故量程为0～10cm。
从刻度尺的放置而言，待测物体需要紧靠刻度尺有刻度的这一边，故乙同学不正确。
分度值为0.1cm，一共38格，刻度尺需要估读，故读数为3.80cm。
【分析】根据刻度尺所能测量的最大值，判断量程；使用刻度尺测量长度时，刻度线接近被测物体；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
17．【答案】（1）①（或③）；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L（或计算物理课本中纸张的厚度，表达式为）
（2）纸的张数；0.087
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】（1） 错误的步骤是①，因为封面比纸张后，故测量纸张的厚度时，需要去掉封面；故改进步骤为用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L。
错误步骤③错误之处为页与张的概念不同，一张有两页，故计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
（2） 计算一张纸的厚度是总厚度除以纸张数，故需要记录纸的张数；这张纸的厚度可记录为
【分析】当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量n个相同物体的长度后除以n得一个物体的长度；要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页；将多次测量的纸的厚度取平均值作为最终测量结果。
18．【答案】（1）1.55；0.1
（2）B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】(1)由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以圆的直径为d＝2.55cm﹣1.00cm＝1.55cm(2)由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即为 （D2﹣D1）。
故答案为：B。
【分析】（1）利用三角板和刻度尺，可以测量圆的直径；刻度尺上最小的单位长度是分度值；（2）根据圆的内径和外径差计算总厚度，再除以个数，计算单个的厚度。
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