外研版英语九年级上册Module 2 Public holidays Unit 2 教案（1课时）

M2 U2 Public holidays教学设计表
一、基本信息
学校
课名 M2 U2 Public holidays 教师姓名
学科（版本） 外研版
学时 1学时 年级 九年级
二、教学目标1.能通过图片及标题预测文章内容。2.能读懂有关感恩节的相关信息并准确理解文章各段落的主旨。3.通过本课的学习，了解感恩节的来历和庆祝方式，理解其后的文化内涵。4.能够运用所学语言介绍一个中国的重要节日—春节。
三、学习者分析大部分九年级的学生对一些西方节日话题已比较熟悉，容易融入话题。但对感恩节的来历和文化寓意并没有全面地认识；怎样从语篇的层面和框架结构来理解并分段复述这篇较长的课文，并为单元写作任务做好准备，还需要对课文进行深入理解和内化。
四、教学重难点分析及解决措施1. 通过预测和阅读，关注wh问题，掌握节日介绍的语篇特点。2.通过语境感知和体会since, while，when, after，before，as soon as引导的时间状语从句，并通过相应的语言活动来复述课文内容，加深对文本的理解。3.运用所学语言介绍中国最重要的节日—春节。解决措施：先让学生通过标题及图片预测文章内容，再依据由浅入深的阅读活动，带领学生既获取信息，同时又关注语言。在细读获取细节信息的同时,引导学生在语境中理解，分段落实重点，组内讨论，充分练习，从而达到从输入到输出的目的。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
导入新课 00:04—02:47 激发学生对新知的兴趣 通过图片及标题预测新知 预测新知内容 运用媒体的淡入,魔术笔的放大镜及遮幕功效检测学生的预测结果。
感受新知 02:47—05:00 进一步感知感恩节 播放视频 观看视频 将视频文件转化成FLV格式，直接播放，运用翻版工具核对问题答案。
读前预测 05:00—06:15 让学生了解所学文本内容框架 与白板互动，点击青蛙“吐出”文本框架 学生进一步预测文章中有关感恩节的内容 通过青蛙吐字功能展示有关感恩节的内容。
读前预测 06:16—08:13 通过听，检测已知信息 播放听力 听，并快速记录答案 点击播放按钮，并运用拖拉功能核对答案
快速阅读（整体读：一读） 08:14—10:56 阅读段落标题,将大意与段落快速匹配 引导学生关注段落及大意 学生自主快速阅读并完成匹配任务 淡入功能核对答案
读中活动（整体读：二读） 10:57—12:58 学生学会浏览关键词，快速找出大意 教师师范关键词匹配第一段大意，再请学生寻找关键词匹配其余段落 学生利用魔术笔圈出关键词 运用魔术笔凸显内容
读中活动(分段读：第二段) 13:02—15:13 能通过细读找出问题答案 根据第二段设置两个问题，让学生通过细读找出答案 自读并找出答案 翻版工具功能核对答案
读中活动（第三段一读） 15:14-18:53 了解感恩节晚餐活动顺序 以无序的方式展示活动 学生读后排序（个人活动） 自动排序核对答案
读中活动(第三段二读) 18:55-24:45 比较中西方节日用餐前后活动异同 展示感恩节晚餐与中国年夜饭的图片 学生小组讨论两种节日的异同 翻板功能
读中活动（第四段） 24:47-26:09 找出感恩节系列活动细节 展示两道选择题 个人活动找出答案 读后利用自动核对答案功能核对
读后活动 26:10-28:09 加深文本理解 展示填空题 学生独立思考完成 学生将所给词拖拽到正确的位置
读后活动 28:10-35:50 进一步熟知感恩节 小组随机抽取段落复述 小组讨论 翻版功能
课本延伸 35:51-43:02 在了解感恩节的基础上，能介绍中国新年的相关知识 播放视频小组讨论 观看视频后小组讨论展示 视频播放功能