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浙教版七上第二章：《观察生物》补充作业2
------生物体的结构层次
1.洋葱根尖分生区的一个细胞分裂成为（▲）
A.两个细胞，染色体数目减半 B.一个细胞，染色体数目不变
C.一个细胞，染色体数目减半 D.两个细胞，染色体数目不变
【答案】D
【解析】此题考查的是细胞分裂以及细胞分裂过程中染色体变化的特点，据此解答。
【分析】解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程中染色体变化的特点。
【详解】生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
故选：D
2.我们吃的蔬菜中，属于生殖器官的是（▲）
A.白菜、豌豆 B.番茄、花菜 C.豇豆、芹菜 D.藕、冬瓜
【答案】B
【解析】在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
【分析】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
【详解】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植
物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。白莱、芹菜、藕属于营养器官；花菜、番茄、冬瓜、豌豆、豇豆属于生殖器官。可见，选项B符合题意。
故选：B
3.如图为四种组织结构图，其中属于植物组织的是（▲）
A B C D
【答案】C
【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【分析】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别。
【详解】A.此图是神经组织，属于人体组织；
此图是结缔组织，属于人体组织；
此图是输导组织，属于植物组织；
D. 此图是上皮组织，属于人体组织。
故选：C
4.如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（▲）
A.a→d→b→c B.a→b→c→d C.a→c→d→b D.c→a→d→b
【答案】C
【解析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答。
【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。
【详解】如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
故选：C
5.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（▲）
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
【答案】A
【解析】植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。保护组织：主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；输导组织：具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中。营养组织：具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中；分生组织：具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶。
【分析】红墨水溶于水中，能够辨认运输水分的结构在导管里。
【详解】由分析知，导管属于输导组织。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。将带花的白玉兰枝条插人稀释的红墨水中，红墨水（水和无机盐）通过导管运输到了花瓣，导致一段时间后花瓣变成红色，因此与这一现象直接相关的组织是输导组织。
故选：A
6.一个母细胞连续分裂4次，能形成的细胞个数为（▲）
A.16 B.4 C.8 D.32
【答案】A
【解析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞
即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22, 3次分裂后形成8个细胞即23,......。因此1个细胞分裂N次后的个数是2N。
【分析】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系。1个细胞分裂N次后的个数是2N。
【详解】1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个母细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数为24=16(个）。
故选：A
7.下列结构全部属于器官的一组是（▲）
A.根、胃、叶肉、肾、心脏 B.血液、小肠、平滑肌、花、果实
C.花、果实、种子、肾、心脏 D.种子、肾、肌腱、胃、肠
【答案】C
【解析】【分析】【详解】略
8.如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（▲）
A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B.②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的
C.③的功能是消化食物和吸收营养成分
D.上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤
【答案】B
【解析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。
【分析】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。
【详解】A、①是胃，属于器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成，A正确；
B、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。②是上皮组织，由大小、形态相似、结构和功能相同的细胞群组成的，B错误；
C、③表示的是人体的消化系统，功能是消化食物和吸收营养成分，C正确；
D、图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤，D正确。
故选：B
9.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（▲）
A B C D
【答案】B
【解析】动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【分析】解此题的关键是理解掌握动物和人的基本组织的构成。
【详解】A、神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋。该选项不符合题意。
结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。该选项符合题意。
肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。该选项不符合题意。
上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能。该选项不符合题意。
故选：B
10.人每天吃进食物。经消化后吸收大量营养物质，未被消化的食物残渣排出体外。该过程中部分途径器官的排序正确的是（▲）
A.口腔→食道→胃→小肠→大肠→尿道
B.口腔→胃→肝脏→小肠→大肠→尿道
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→小肠→胃→胰腺→大肠→肛门
【答案】C
【解析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
【分析】掌握消化道的组成是解题的关键。
【详解】消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门，是食物消化和吸收的通道。人每天吃进食物。经消化后吸收大量营养物质，未被消化的食物残渣排出体外。该过程经过的器官有：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
故选：C
11.如图①②③④分别表示人体的四大系统，依次为（▲）
A.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
B.泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统
C.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
D.消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
【答案】D
【解析】人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统，它们相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体。
【分析】解答此题的关键是理解人体各大系统之间的联系，并掌握各系统的主要功能，结合图形分析即可作答。
【详解】此图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，其中①④都是单向箭头，②是双向箭头，③在中央，把其它系统联系起来。分析可知，①的箭头指向体内，人体通过①从外界获得营养物质，应该是消化系统。营养物质进入到③循环系统，由血液循环运到人体的其它部位，供细胞利用。④的箭头指向体外，表示人体内的新陈代谢废物由③循环系统运到④泌尿系统排出。②是双向箭头，表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气，获得的氧气由③循环系统运到其它部位，供细胞利用，产生的废气排出体外。因此，①、②、③、④分别表示消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。
故选：D
12.下列选项中：
A.具有很强的分生能力
B.细胞扁平，排列紧密
C.能制造和贮存营养物质
D.能输送水分、无机盐等物质
属于植物保护组织特点的是 ▲ ；
属于植物分生组织特点的是 ▲ ；
属于植物输导组织特点的是 ▲ ；
属于植物营养组织特点的是 ▲ （填字母）。
【答案】B A D C
【解析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。机械组织具有支持作用。
【分析】生物体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。
【详解】保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
故答案为：B A D C
13.秋天来了，到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，如图是一颗番茄和组织形成示意图，请据图回答：
（1）图甲中a过程表示 ▲ ，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了 ▲ 。
（2）细胞分裂时变化最明显的是母细胞中会出现 ▲ ，最终平均分配到子细胞中。
（3）番茄酸甜可口，我们吃的果肉是 ▲ 组织。
（4）整个番茄果实在植物体结构层次中属于 ▲ 。
（5）图乙中属于番茄的营养器官的是 ▲ （用数字表示）。
（6）从受精卵到植物体的结构层次是 ▲ ，人体有而植物体没有的结构层次是 ▲ 。
【答案】（1）细胞分裂 细胞分化 （2）染色体复制 （3）营养 （4）器官
（5）3、4、5 （6）细胞→组织→器官→植物体 系统
【解析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。
【分析】掌握动植物的结构层次是关键。
【详解】（1）图中a过程细胞的数目明显增多，这是细胞分裂的结果。b过程细胞的形态结构出现了差异，因此属于细胞分化。
（2）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂时变化最明显的是细胞核中的染色体有一个复制加倍的过程。
（3）番茄果实果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织。
（4）番茄是果实，属于生殖器官。
（5）3是叶，4是茎，5是根，根茎叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，我们称之为营养器官。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。
故答案为：（1）细胞分裂 细胞分化 （2）染色体复制 （3）营养 （4）器官
（5）3、4、5 （6）细胞→组织→器官→植物体 系统
14.如图所示，A∽F是人体的不同结构层次，请据图回答。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ▲ 。
（2）A细胞通过 ▲ 形成B,其结果是细胞数目 ▲ ；在此过程中 ▲ 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）C通过 ▲ 形成D---组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织、 ▲ 组织、结缔组织和 ▲ 组织。
（4）E是不同组织构成的 ▲ 。在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[▲] ▲ 。
【答案】（1）受精卵 （2）细胞分裂 增多 染色体
（3）细胞分化 肌肉 神经 （4）器官（或胃） F 系统
【解析】此题考查的是人体和植物体的结构层次，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．据此识图作答。
【分析】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次。
【详解】由图可知：A表示细胞，D表示组织，E表示器官，F表示系统。
（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的。
（2）A受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）A受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，C中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的D组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。
（4）分析A--F表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→D组织→E器官→F系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。
故答案为：（1）受精卵 （2）细胞分裂 增多 染色体
（3）细胞分化 肌肉 神经 （4）器官（或胃） F 系统
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浙教版七上第二章：《观察生物》补充作业1
------生物与非生物、细胞
1.“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（▲）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡
【答案】D
【解析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。
【分析】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
【详解】A.细胞膜有保护和控制物质进出的作用，错误；
B.活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，错误；
C.细胞核的功能是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，错误；
D.液泡内的细胞液溶解有多种物质，因此，葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自液泡，正确。
故选：D
2.种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子。但农药并不会进入玉米种子细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（▲）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
【答案】B
【解析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，细胞核内含遗传物质，据此解答。
【分析】关键点：细胞膜能控制物质的进出。
【详解】A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误。
细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确。
活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。C错误。
细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。
故选：B
3.实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜的细胞与物镜组合能使显微镜视野最亮（▲）
A.5×和4× B.16×和40× C.4×和10× D.5×和40×
【答案】A
【解析】物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹。因此10×、4×、40×是物镜，12.5×、16×、5×是目镜。目镜与物镜的乘积是显微镜放大的倍数，放大的倍数小，视野的亮度大。
【分析】解本题的关键是：一、显微镜目镜和物镜的区分方法；二、细胞数目与放大倍数的关系。
【详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到显微镜视野最亮，即最小目镜和物镜组合。物镜倍数越小，镜头越短，则图中的4×放大倍数最小；
目镜倍数越低，镜头越长，则图中的5×放大倍数最小。故5×和4×组合才能使视野中观察到的细胞数目最多。
故选：A
4.在载玻片上面画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（▲）
A.↘ B.↖ C.↙ D.→
【答案】C
【解析】在显微镜下观察到的是实物的倒像，简便方法写纸上倒过来看。
【分析】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“↗”旋转180度后得到的是“↙”。
故选：C
5.如图是小柯用显微镜观察“口腔上皮细胞临时装片”的四个操作，其中使模糊物像变清晰的操作是（▲）
A B C D
【答案】D
【解析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【分析】熟练掌握显微镜的操作使用方法。
【详解】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。所以，图中使模糊物像变清晰的操作是D，调节细准焦螺旋的操作。
故选：D
6.在观察叶片表皮细胞时，物像由图一转换到图二，不需要进行的操作是（▲）
A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜
【答案】C
【解析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。主要步骤，应注意灵活的应用。
【分析】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。
【详解】图一转换到图二，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜，低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
故选：C
7.如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（▲）
A.都来自于同种生物
B.都能分裂、生长形成器官
C.都具有细胞核、细胞质和细胞膜
D.虽然形状不同，但都属于同一组织
【答案】C
【解析】本题考查植物细胞与动物细胞结构的异同点。
【分析】理解掌握动植物细胞结构的异同点。
【详解】图中精子细胞、平滑肌细胞都属于动物细胞，洋葱表皮细胞属于植物细胞，因为动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核
故选：C
8.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的染色方法应是（▲）
A.先滴碘液，再盖盖玻片
B.将碘液直接滴在洋葱表皮上
C.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中
D.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
【答案】D
【解析】此题是一道实验操作题，具体考查的是对洋葱表皮细胞临时装片进行染色的方法。可以简单记忆：一侧......另一侧......。
【分析】染色盖片时考试的重点，染色的操作方法要记住，在具体操作时更要有耐心，因为这个过程需要的时间会长一些。
【详解】洋葱表皮细胞临时装片进行染色的方法是在载玻片上，盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。所以要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引。
故选：D
9.用显微镜观察经染色的人体口腔上皮细胞临时装片，观察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是（▲）
选项 实验现象 可能的原因
A 视野中没有细胞 未在口腔内壁刮取细胞
B 视野中无光斑 物镜未对准通光孔
C 视野中有许多黑色圆圈 细胞数量太多
D 视野中的细胞往左移动 观察者将装片往右移动
【答案】C
【解析】气泡与细胞的区别，气泡内是空的 有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数和细胞体积之间的关系、显微镜的成像特点、气泡与细胞的区别、显微镜的使用方法。
【详解】A、由于未在口腔内壁刮取细胞，视野中没有细胞，正确；
由于物镜未对准通光孔，视野中无光斑，正确；
C、视野中有许多黑色圆圈”，这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当，错误；
D、由于显微镜下所成的像是倒像，观察者将装片往右移动，视野中的细胞往左移动，正确。
故选：C
10.如图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中的叶绿体位于液泡的 ▲ （填“上方”或“下方”）和移动的方向为 ▲ （填“顺时针”或“逆时针”）。
【答案】上方 逆时针
【解析】 【分析】 【详解】显微镜成倒立的像。视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针。因此，该藻类细胞中叶绿体位于液泡上方；细胞质环流的方向是逆时针。
故答案为：上方 逆时针
11.如图中的甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）请写出细胞结构的名称：B ▲ ，D ▲ ，E ▲ 。
（2）植物细胞大多具有一定的立面体结构，这与细胞内具有 ▲ （填字母）结构有关系。
（3）将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这与细胞内具有 ▲ （填字母）结构有关系。
（4）植物能吸收阳光进行光合作用与图中的 ▲ （填字母）结构有关系。
（5）吃橘子时有酸甜的果汁，这些酸甜的物质主要存在于图中的 ▲ （填字母）结构中。
（6）某同学用显微镜观察植物细胞内的细胞质流动现象，她发现细胞质围绕着液泡在沿顺时针方向流动，则实际上细胞质的流动方向是 ▲ 时针。
【答案】（1）细胞膜 液泡 细胞质
（2）A （3）B （4）F
（5）D （6）顺
【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是液泡、E是细胞质、F是叶绿体，解答即可。
【分析】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
【详解】（1）图中：B是细胞膜，D是液泡，E是细胞质；
（2）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；植物细胞大多具有一定的立面体结构，这与细胞内具有A细胞壁有关系；
（3）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这与细胞内具有B细胞膜有关系；
（4）F绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；
（5）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，吃橘子时有酸甜的果汁，这些酸甜的物质主要存在于图中的D液泡中；
（6）显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致。所以某同学用显微镜观察植物细胞内的细胞质流动现象，她发现细胞质围绕着液泡在沿顺时针方向流动，则实际上细胞质的流动方 向是顺时针。
故答案为：（1）细胞膜 液泡 细胞质
（2）A （3）B （4）F
（5）D （6）顺
12.图甲和图乙是“观察人体口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙是显微镜的结构，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：
（1）图甲中滴加的液体是 ▲ ，目的是 ▲ 。
（2）图乙中滴加的液体是 ▲ 。
（3）使用显微镜观察时，先要转动 ▲ ，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着 ▲ ，找到模糊的物像后，要想看到更清晰的像，应转动 ▲ 。
（4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，在结构上的区别是口腔上皮细胞 ▲ 。
（5）在图丁中颜色较深、近似球形的是 ▲ ，内含有遗传信息。
【答案】（1）0.9％的生理盐水 维持细胞正常形态
（2）亚甲基蓝溶液（或稀碘液）
（3）粗准焦螺旋 物镜镜头 细准焦螺旋
（4）没有细胞壁、液泡 （5）细胞核
【解析】图甲和图乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图甲是滴加的液体生理盐水；图乙中滴加的液体是碘液；图丙所示显微镜的结构，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜；图丁是用显微镜观察到的人的口腔上皮细胞，要分析图示解答。
【分析】此题考查的知识点较多，只要熟练地显微镜的结构特点和制作人的口腔上皮细胞的步骤，此类题就不难解决。
【详解】（1）图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
（2）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的口腔上皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。因此图乙中滴加的液体是亚甲基蓝溶液（或稀碘液） ，目的是染色，便于寻找和观察细胞。
（3）使用显微镜观察时，先要转动2粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视4物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动3细准焦螺旋。
（4）显微镜下看到的图丁所示的细胞呈黄色，洋葱表皮细胞属于植物细胞，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡；人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。由此可见两者的区别是人的口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡。
（5）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。
故答案为：（1）0.9％的生理盐水 维持细胞正常形态
（2）亚甲基蓝溶液（或稀碘液）
（3）粗准焦螺旋 物镜镜头 细准焦螺旋
（4）没有细胞壁、液泡 （5）细胞核
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浙教版七上第二章：《观察生物》补充作业1
------生物与非生物、细胞
1.“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡
2.种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子。但农药并不会进入玉米种子细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
3.实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜的细胞与物镜组合能使显微镜视野最亮（ ）
A.5×和4× B.16×和40× C.4×和10× D.5×和40×
4.在载玻片上面画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（ ）
A.↘ B.↖ C.↙ D.→
5.如图是小柯用显微镜观察“口腔上皮细胞临时装片”的四个操作，其中使模糊物像变清晰的操作是（ ）
A B C D
6.在观察叶片表皮细胞时，物像由图一转换到图二，不需要进行的操作是（ ）
A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜
7.如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（ ）
A.都来自于同种生物
B.都能分裂、生长形成器官
C.都具有细胞核、细胞质和细胞膜
D.虽然形状不同，但都属于同一组织
8.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的染色方法应是（ ）
A.先滴碘液，再盖盖玻片
B.将碘液直接滴在洋葱表皮上
C.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中
D.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
9.用显微镜观察经染色的人体口腔上皮细胞临时装片，观察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ）
选项 实验现象 可能的原因
A 视野中没有细胞 未在口腔内壁刮取细胞
B 视野中无光斑 物镜未对准通光孔
C 视野中有许多黑色圆圈 细胞数量太多
D 视野中的细胞往左移动 观察者将装片往右移动
10.如图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中的叶绿体位于液泡的 （填“上方”或“下方”）和移动的方向为 （填“顺时针”或“逆时针”）。
11.如图中的甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）请写出细胞结构的名称：B ，D ，E 。
（2）植物细胞大多具有一定的立面体结构，这与细胞内具有 （填字母）结构有关系。
（3）将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这与细胞内具有 （填字母）结构有关系。
（4）植物能吸收阳光进行光合作用与图中的 （填字母）结构有关系。
（5）吃橘子时有酸甜的果汁，这些酸甜的物质主要存在于图中的 （填字母）结构中。
（6）某同学用显微镜观察植物细胞内的细胞质流动现象，她发现细胞质围绕着液泡在沿顺时针方向流动，则实际上细胞质的流动方向是 时针。
12.图甲和图乙是“观察人体口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙是显微镜的结构，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：
（1）图甲中滴加的液体是 ，目的是 。
（2）图乙中滴加的液体是 。
（3）使用显微镜观察时，先要转动 ，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着 ，找到模糊的物像后，要想看到更清晰的像，应转动 。
（4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，在结构上的区别是口腔上皮细胞 。
（5）在图丁中颜色较深、近似球形的是 ，内含有遗传信息。
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浙教版七上第二章：《观察生物》补充作业2
------生物体的结构层次
1.洋葱根尖分生区的一个细胞分裂成为（ ）
A.两个细胞，染色体数目减半 B.一个细胞，染色体数目不变
C.一个细胞，染色体数目减半 D.两个细胞，染色体数目不变
2.我们吃的蔬菜中，属于生殖器官的是（ ）
A.白菜、豌豆 B.番茄、花菜 C.豇豆、芹菜 D.藕、冬瓜
3.如图为四种组织结构图，其中属于植物组织的是（ ）
A B C D
4.如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ）
A.a→d→b→c B.a→b→c→d C.a→c→d→b D.c→a→d→b
5.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（ ）
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
6.一个母细胞连续分裂4次，能形成的细胞个数为（ ）
A.16 B.4 C.8 D.32
7.下列结构全部属于器官的一组是（ ）
A.根、胃、叶肉、肾、心脏 B.血液、小肠、平滑肌、花、果实
C.花、果实、种子、肾、心脏 D.种子、肾、肌腱、胃、肠
8.如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（ ）
A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B.②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的
C.③的功能是消化食物和吸收营养成分
D.上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤
9.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）
A B C D
10.人每天吃进食物。经消化后吸收大量营养物质，未被消化的食物残渣排出体外。该过程中部分途径器官的排序正确的是（ ）
A.口腔→食道→胃→小肠→大肠→尿道
B.口腔→胃→肝脏→小肠→大肠→尿道
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→小肠→胃→胰腺→大肠→肛门
11.如图①②③④分别表示人体的四大系统，依次为（ ）
A.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
B.泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统
C.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
D.消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
12.下列选项中：
A.具有很强的分生能力
B.细胞扁平，排列紧密
C.能制造和贮存营养物质
D.能输送水分、无机盐等物质
属于植物保护组织特点的是 ；
属于植物分生组织特点的是 ；
属于植物输导组织特点的是 ；
属于植物营养组织特点的是 （填字母）。
13.秋天来了，到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，如图是一颗番茄和组织形成示意图，请据图回答：
（1）图甲中a过程表示 ，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了 。
（2）细胞分裂时变化最明显的是母细胞中会出现 ，最终平均分配到子细胞中。
（3）番茄酸甜可口，我们吃的果肉是 组织。
（4）整个番茄果实在植物体结构层次中属于 。
（5）图乙中属于番茄的营养器官的是 （用数字表示）。
（6）从受精卵到植物体的结构层次是 ，人体有而植物体没有的结构层次是 。
14.如图所示，A∽F是人体的不同结构层次，请据图回答。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B,其结果是细胞数目 ；在此过程中 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）C通过 形成D---组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织、 组织、结缔组织和 组织。
（4）E是不同组织构成的 。在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[ ] 。
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