河南省郑州市2022—2023学年八年级上学期开学练习语文试卷（解析版）

2022-2023学年河南省郑州市八年级（上）开学语文试卷
（附答案解析与作文范文）
一、基础知识检测（每题4分，共16分）
1．（4分）看拼音，写汉字。
我们的老祖宗在造字的时候，很顺应那颗“心”的感受，与心情有关的字，大都用“心”字旁，比如：心里有悔，叫chàn　 　悔；心里有愧，叫愧zuò　 　；愁绪难解，叫忧心chōng chōng　 　；情绪高昂，叫kāng kǎi　 　淋漓。
2．（4分）下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．孤孀（shuāng） 矜持（jīng） 气冲斗牛（dǒu）
B．忏悔（chàn） 修葺（qì） 心有灵犀（xī）
C．殷红（yān） 诘问（jié） 颠沛流离（fèi）
D．迸溅（bèng） 累赘（zhuì） 服侍（sì）
3．（4分）下列字形有误的一项是（　　）
A．千钧重负 忍俊不禁 惊心动魄 不期而至
B．诲人不倦 忧心忡忡 悲天悯人 祸不单行
C．毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 海市蜃楼
D．至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 沥尽心血
4．（4分）下列各项中短语的类型不完全一致的一项是（　　）
A．孙权劝学 妇孺皆知 中国加油 血气方刚
B．河中石兽 驿路梨花 任重道远 冠状病毒
C．耀武扬威 海阔天空 仙露琼浆 天涯海角
D．登飞来峰 游山西村 抗击病毒 逢入京使
二、默写
5．（18分）古诗默写。
（1）结庐在人境，　 　。
（2）　 　，悠然见南山。
（3）　 　，自将磨洗认前朝。
（4）烽火连三月，　 　。
（5）黑云压城城欲摧，　 　。
（6）　 　，风休住，蓬舟吹取三山去！
（7）晴川历历汉阳树，　 　。（崔颢《黄鹤楼》）
（8）　 　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（9）乱花渐欲迷人眼，　 　。
6．（22分）古诗默写。
（1）重岩叠嶂，　 　，自非亭午夜分，　 　。
（2）晓雾将歇，　 　； 　 　，沉鳞竞跃。
（3）庭下如积水空明，　 　，盖竹柏影也。
（4）　 　，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（5）　 　，终为士灰。 （《龟虽寿》）
（6）亭亭山上松，　 　。《赠从弟》（其二）
（7）剧哉边海民，　 　（《梁甫行》）
（8）一怒而天下惧，　 　。《富贵不能淫》
（9）　 　，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》
三、古诗鉴赏（12分）
7．（6分）阅读《野望》，回答问题。
（1）请从写景的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”。
（2）尾联表现了诗人怎样的思想感情？
8．（6分）阅读《黄鹤楼》，回答问题。
（1）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（至少两个角度）
（2）下列分析不恰当的一项是 　 　
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
四、名著阅读（共12分）
9．（5分）阅读下列片段，回答问题。
【A】他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。
【B】他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。
【C】他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避，因为他的敏捷是大家知道的。
（1）以上语段出自《红星照耀中国》，该书又名《①　 　》，作者是②　 　，《红星照耀中国》这一书名的含义是③　 　。
（2）语段中的他是谁？请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。
10．（7分）阅读下面材料，填空。
（1）法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写了十卷大部头的书，这个人是①　 　，这本书是《②　 　》。被誉为“③　 　”。本书真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
（2）法布尔根据亲自观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如④　 　在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；⑤　 　善于建造巢穴，管理家务；⑥　 　在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；⑦　 　善于利用“心理战术”制服敌人……
五、写作训练（20分）
11．（20分）按照要求完成写作，不少于300字。
写作要求：今年暑假期间，我们又见识了郑州天气的阴晴不定，多次刷屏朋友圈，或是大雨倾盆，或是酷日炎炎，或是突然而至的一弯彩虹，你当时的心情又是如何？请用你生动的语言描写你的所见所闻所感吧！（请采用多种写景方法，如：修辞、写法、感官等角度）
2022-2023学年河南省郑州市八年级（上）开学语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识检测（每题4分，共16分）
1．（4分）看拼音，写汉字。
我们的老祖宗在造字的时候，很顺应那颗“心”的感受，与心情有关的字，大都用“心”字旁，比如：心里有悔，叫chàn　忏　悔；心里有愧，叫愧zuò　怍　；愁绪难解，叫忧心chōng chōng　忡忡　；情绪高昂，叫kāng kǎi　慷慨　淋漓。
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】答案：
忏 怍 忡忡 慷慨
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（4分）下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．孤孀（shuāng） 矜持（jīng） 气冲斗牛（dǒu）
B．忏悔（chàn） 修葺（qì） 心有灵犀（xī）
C．殷红（yān） 诘问（jié） 颠沛流离（fèi）
D．迸溅（bèng） 累赘（zhuì） 服侍（sì）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“矜持”的“矜”应读作“jīn”。
B.正确。
C.有误，“颠沛流离”的“沛”应读作“pèi”。
D.有误，“服侍”的“侍”应读作“shì”。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3．（4分）下列字形有误的一项是（　　）
A．千钧重负 忍俊不禁 惊心动魄 不期而至
B．诲人不倦 忧心忡忡 悲天悯人 祸不单行
C．毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 海市蜃楼
D．至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 沥尽心血
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“慷概淋漓”中的“概”应为“慨”。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
4．（4分）下列各项中短语的类型不完全一致的一项是（　　）
A．孙权劝学 妇孺皆知 中国加油 血气方刚
B．河中石兽 驿路梨花 任重道远 冠状病毒
C．耀武扬威 海阔天空 仙露琼浆 天涯海角
D．登飞来峰 游山西村 抗击病毒 逢入京使
【分析】本题考查学生短语类型的把握，注意平时的积累。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“任重道远”是并列短语，其余是偏正短语。
故选：B。
【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握。
二、默写
5．（18分）古诗默写。
（1）结庐在人境，　而无车马喧　。
（2）　采菊东篱下　，悠然见南山。
（3）　折戟沉沙铁未销　，自将磨洗认前朝。
（4）烽火连三月，　家书抵万金　。
（5）黑云压城城欲摧，　甲光向日金鳞开　。
（6）　九万里风鹏正举　，风休住，蓬舟吹取三山去！
（7）晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　。（崔颢《黄鹤楼》）
（8）　征蓬出汉塞　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（9）乱花渐欲迷人眼，　浅草才能没马蹄　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】答案：
（1）而无车马喧（注意“喧”的书写）
（2）采菊东篱下（注意“篱”的书写）
（3）折戟沉沙铁未销（注意“戟”“销”的书写）
（4）家书抵万金（注意“抵”的书写）
（5）甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写）
（6）九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）
（7）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”“鹦鹉”“洲”的书写）
（8）征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
（9）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
【点评】古诗文背诵的方法：
①读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；
②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解；
③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；
④分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；
⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。
6．（22分）古诗默写。
（1）重岩叠嶂，　隐天蔽日　，自非亭午夜分，　不见曦月　。
（2）晓雾将歇，　猿鸟乱鸣　； 　夕日欲颓　，沉鳞竞跃。
（3）庭下如积水空明，　水中藻、荇交横　，盖竹柏影也。
（4）　馨香盈怀袖　，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（5）　腾蛇乘雾　，终为士灰。 （《龟虽寿》）
（6）亭亭山上松，　瑟瑟谷中风　。《赠从弟》（其二）
（7）剧哉边海民，　寄身于草野　（《梁甫行》）
（8）一怒而天下惧，　安居而天下熄　。《富贵不能淫》
（9）　入则无法家拂士　，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】答案：
（1）隐天蔽日 不见曦月（注意“蔽”“曦”的书写）
（2）猿鸟乱鸣 夕日欲颓（注意“颓”的书写）
（3）水中藻、荇交横（注意“荇”的书写）
（4）馨香盈怀袖（注意“馨”“袖”的书写）
（5）腾蛇乘雾（注意“腾”的书写）
（6）瑟瑟谷中风（注意“瑟”的书写）
（7）寄身于草野
（8）安居而天下熄（注意“熄”的书写）
（9）入则无法家拂士（注意“拂”的书写）
【点评】古诗文背诵的方法：
①读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；
②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解；
③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；
④分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；
⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。
三、古诗鉴赏（12分）
7．（6分）阅读《野望》，回答问题。
（1）请从写景的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”。
（2）尾联表现了诗人怎样的思想感情？
【分析】这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。首联，景中含情，景中有人。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。尾联，直抒胸臆。抒发自己隐逸山林之志。
【解答】（1）本题考查对诗歌的赏析。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。这两句诗动静结合，流露出诗人孤独抑郁的心情。
（2）本题考查诗人的思想感情。“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。直抒胸臆，抒发自己隐逸山林之志。
答案：
（1）这两句诗歌运用动静结合的手法（远景与近景相结合或白描手法），远处静谧的山林披着落日余晖，近处热闹的牧人放牧回家，猎人带着猎物归来，情景交融，自然流露出诗人孤独抑郁的心情。
（2）尾联直抒胸臆，抒发自己隐逸山林之志。
译文：
黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（6分）阅读《黄鹤楼》，回答问题。
（1）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（至少两个角度）
（2）下列分析不恰当的一项是 　B　
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
【分析】《黄鹤楼》这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解。解答此题要注意把握诗词中景物的特点，情感的抒发，用连贯的语言表述出来、根据题干分析“难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗”一句可知，解答此题关键是分析诗句的情感，根据诗句分析可知，诗将黄鹤楼的历史传说与人生的感发写得如此空灵，如此真实，不仅情景交融，而且时空切换自然，意境深远。诗句尾联写出日暮的重重雾霭阻隔了回乡路，使他不禁顿生愁绪，烘托了思乡之情。
（2）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确
B.有误，颈联描写登楼所见之景，并非“连天的衰草凄清荒芜”，而是长势茂盛。
故选：B。
答案：
（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句书写了人去楼空、世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托了思乡之情。
（2）B
译文：
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
四、名著阅读（共12分）
9．（5分）阅读下列片段，回答问题。
【A】他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。
【B】他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。
【C】他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避，因为他的敏捷是大家知道的。
（1）以上语段出自《红星照耀中国》，该书又名《①　西行漫记　》，作者是②　斯诺　，《红星照耀中国》这一书名的含义是③　中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国　。
（2）语段中的他是谁？请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
【解答】（1）本题考查学生对名著常识的识记能力。《红星照耀中国》的作者是埃德加 斯诺，为了在国民党统治区出版方便，该书曾易名为《西行漫记》。该书书名的含义是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（2）本题考查识记名著人物和分析人物形象的能力。结合掌握的知识可知，语段中的他是贺龙。从“他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍”中可知，他是一个身体健壮；从“在哥老会的声望，是全国皆知的”中可知，他有感召力与影响力；从“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”“即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避，因为他的敏捷是大家知道的”中可知，他仇恨有钱人、有卓越指挥才能。
答案：
（1）西行漫记 斯诺 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国
（2）贺龙。他是一个身体健壮、有感召力与影响力、仇恨有钱人、有卓越指挥才能的人。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
10．（7分）阅读下面材料，填空。
（1）法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写了十卷大部头的书，这个人是①　法布尔　，这本书是《②　昆虫记　》。被誉为“③　昆虫的史诗　”。本书真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
（2）法布尔根据亲自观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如④　蝉　在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；⑤　蟋蟀　善于建造巢穴，管理家务；⑥　蟋蟀　在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；⑦　螳螂　善于利用“心理战术”制服敌人……
【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究“。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
【解答】（1）本题考查学生对名著常识的识记能力。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该书被誉为“昆虫的史诗”。
（2）本题考查学生对名著内容的理解能力。法布尔根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；
答案：
（1）①法布尔②昆虫记③昆虫的史诗
（2）④蝉⑤蟋蟀⑥螳螂
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
五、写作训练（20分）
11．（20分）按照要求完成写作，不少于300字。
写作要求：今年暑假期间，我们又见识了郑州天气的阴晴不定，多次刷屏朋友圈，或是大雨倾盆，或是酷日炎炎，或是突然而至的一弯彩虹，你当时的心情又是如何？请用你生动的语言描写你的所见所闻所感吧！（请采用多种写景方法，如：修辞、写法、感官等角度）
【分析】本题考查微写作。题干要求写一篇短文，描写夏天天气的阴晴不定，或是大雨倾盆，或是酷日炎炎，或是突然而至的一弯彩虹。我吗可以运用多种描写方法，比如，运用修辞方法，从不同的感官角度进行描写，还可以运用结晶水清的手法，体现当时你的心情如何。请用你生动的语言描写你的所见所闻所感吧！
【解答】答案：
示例：今天中午，我想出门，可一开门，热浪就迎面而来，望着火辣辣的太阳，我退缩了。焦急地坐在电风扇前，诅咒这个闷热的天气。
　　突然，天空中出现了乌云，一朵，两朵……越来越大，越来越多。它们在空中聚集，仿佛是被巨人驱赶着。强烈的阳光竟给遮没了，啊，要下雨啦！
　　说时迟，那时快，随着一阵“滴滴哒哒”的声音，稀稀疏疏的大块大块的雨点落了下来。雨点落在泥地上，溅起一团团灰尘；落在水泥地上，水泥地上宛若突然绽放了一朵朵小花。还没等人看清，“唰唰，唰唰……”的声音随之而来，像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样，密集的大雨降临了。水泥地上“绽放的小花”顷刻间无影无踪了。不一会儿，地面积水了。雨点打在积水里，溅起一朵朵水花。想起老舍先生把雨和溅起的水花比作箭头，觉得像极了。雨越下越大，越下越急，屋檐挂起了雨帘，粗大的雨丝落到地上，溅起更大的箭头。放眼望去，到处是密集的雨丝，到处是跳跃的箭头。
　　雨打在树叶上，“扑扑”直响；打在房顶上，一片“哒哒”的响声。冷不防，一个闪电，接着便是震耳的雷声，轰隆，轰隆……像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐地远去了。这个声音还没有完全消失，“劈哩叭啦”，又一个大雷炸开……高的声音、低的声音、长的声音、短的声音，混在一起，仿佛在为大雨伴奏。
　　正在欣赏雨景的时候，雨住了。像是突然接到撤退的命令，风停了，雷声也消失了。又是红彤彤的太阳，又是晴朗的天，只是天气变得凉爽了。这时候，尽管太阳当空照，我仍然感到了习习凉风，泥土的芬芳扑鼻而来，沁人心脾。
　　我推出了自行车，呼吸着凉爽的空气上了路。我想，多及时的雨啊，多美好的雨啊！
【点评】这篇小短文最大的特点就是运用了各种拟声词，生动形象地描写了大雨中的各种声音。又运用了比喻的修辞方法，语言更显生动。