1.3集合的基本运算
【学习目标】
1.理解两个集合的并集与交集、全集和补集的含义;
2.掌握求两个简单集合的交集与并集的方法;
3.会求给定子集的补集。
【学习重难点】
重点:交集与并集,全集与补集的概念。
难点:理解交集与并集的概念,以及符号之间的区别与联系。
【学习过程】
一、交集
1.情境与问题:
学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组,招募成员时要求:(1)中考的物理成绩不低于80分;(2)中考的数学成绩不低于70分。如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P,满足条件(2)的同学组成的集合记为M,而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合为s,那么这三个集合之间有什么联系呢?
2.交集的定义:
记作: 读作:
图形语言:
想一想:如果集合A,B没有公共元素,那么它们的交集是
练一练:
1.
2.=
3.
归纳方法:
1.
2.
例2.已知求
解:
二、并集
1.情境与问题:某班班主任准备召开一个意见征求会,要求所有上一次考试中语文成绩低于70分或英语低于70分的同学参加。如果记语文成绩低于70分的同学组成的集合为M,英语成绩低于70分的所有同学组成的集合为N,需要去参加意见征求会的同学组成的集合为P,那么这三个集合之间有什么联系呢?
2.并集定义:
记作:,读作“A并B”。
图形语言:
练一练:
(1)
(2)则
注意:同时属于A和B的元素,在中只能出现一次。
三、补集
1.情境与问题:如果学校里所有同学组成的集合记为S,所有男同学组成的集合记为M,所有女同学组成的集合记为F,那么:
(1)这三个集合之间有什么联系呢?(2)如果且,你能得到什么结论?
2.(1)全集定义:在研究集合与集合之间的关系时,如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集,那么称这个定的集合为全集,全集通常用U表示.
(2)补集定义: 记作:,读作“A在U中的补集”。
图形语言:
(3)练一练:
(1)则
(2)则
(4)补集运算的性质:
给定全集U及一个子集补集的运算性质有:
(1) (2) (3)
【自主探究】
给定三个集合,式子的意义是什么?呢?画维恩图研究这两个式子之间的关系,并研究和之间的关系。
【自我检测】
1.若集合A={x|﹣1<x<2},且A∪B=A,则集合B可能是( )
A.{0,1} B.{x|x<2} C.{x|﹣2<x<1} D.R
2.若集合,或,则集合等于( )
A.或 B. C. D.
3.设集合,集合,则( )
A. B. C.(-1,4) D.
4.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
5.已知,若,则实数的取值范围为( )
A. B.
C. D.
6.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
7.设 ,,,则_____.
8.设全集,,,则_________, _____.
9.设集合,,则满足,且的集合C共有__个.
10.设M,P是两个非空集合,定义集合M,P的差集运算为且设集合请你写出一个集合A,使得则集合A=___________.
11.设全集,集合,
(1)求;
(2)若集合,满足,求实数a的取值范围.
试卷第1页,共3页
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参考答案:
1.A2.C3.D4.D5.C6.C7.;8. 4 39.410.(答案不唯一)11.(1);(2).
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